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三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案(上冊(cè))-在線瀏覽

2024-10-25 16:44本頁面
  

【正文】 過設(shè)計(jì)制作作品,培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和審美能力。分小組嘗試編織,教師巡視幫助。第二篇:三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案花球朵朵教學(xué)目標(biāo):了解紙的知識(shí),知道紙也是一種手工的好材料。知道紙工制作時(shí)的案例防護(hù)。教具準(zhǔn)備:各色皺紋紙,剪刀,訂書機(jī),針,線。從本學(xué)期開始,大 家將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)使用剪刀、美工刀、膠水、膠帶、直尺等紙工常用工具,學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、編、植等紙工基本技法來制 作作品;拼接玩具,紡織書簽,做團(tuán)花、拉花、彩燈和自己喜愛的小動(dòng)物。議一議紙的產(chǎn)生和發(fā)展,了解紙的相關(guān)知識(shí),知道中國是世界上最早發(fā)明 紙的國家,造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一,從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。三、認(rèn)識(shí)常用的紙工工具和紙工制作符號(hào)紙工工具1)剪刀 是最方便的裁剪工具。3)膠水 常見的粘貼材料,使用時(shí)注意衛(wèi)生。5)直尺 用來計(jì)算、刻和劃線的工具。紙工的工具,例如剪刀、美工刀很鋒利,不小心就會(huì)劃破手。重點(diǎn)掌握山線、谷線的劃痕折疊。教學(xué)重點(diǎn):制作方法教具準(zhǔn)備:正方形彩色紙或彩色包裝紙。然后教師根據(jù)動(dòng)畫演示強(qiáng)調(diào)制作 的重點(diǎn),特別是山線和谷線的運(yùn)用。因此,在分組時(shí)注意搭配,不要讓有的學(xué)生閑著沒事做。三、學(xué)生分小組開始制作由于大多數(shù)學(xué)生自己都有制作材料,因此分組的目的是共享制作工具和制 作技巧,避免一個(gè)人在閉門造車。四、作品評(píng)價(jià)先在每個(gè)小組推薦一件好的作品,然后再全班評(píng)比,選出最佳作品。折剪圖案教學(xué)目的:知識(shí)目標(biāo)(l)知道折剪圖案的來歷,了解這種傳統(tǒng)民間剪紙手工藝深受人們喜愛。能力目標(biāo)(l)比較熟練地使用紙工工具。(3)提高學(xué)生的創(chuàng)造力、想像力和動(dòng)手操作能力。(2)在小組學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作業(yè)精神。學(xué)生準(zhǔn)備:直尺,剪刀,膠水,另備方形或圓形紙板。學(xué)生仔細(xì)觀察示范作品,說說作品的意義??梢宰屜茸龊米髌返膶W(xué)生上臺(tái)說說經(jīng)驗(yàn)。全班學(xué)生評(píng)出最佳作品,教師給以表揚(yáng)??蓯鄣募埮冀虒W(xué)目的:充分發(fā)揮想象力,利用提供的圓形、半圓形、大小三角形等圖形,在底板上拼貼出不同形態(tài)的各種紙偶。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)做紙偶 教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:投影儀、示范作品。課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)過程:一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生說說自己見過的紙偶趣事,想象紙偶自由自活動(dòng)的情景。二、制作紙偶指導(dǎo)學(xué)生剪貼頭、眼睛等圓形部分的剪切:一般左手拿紙樣做圓形移動(dòng),右手拿剪刀沿邊線做弧形運(yùn)動(dòng),注意剪圓滑,不剪破。(2)鼓勵(lì)學(xué)生粘帖出各種姿態(tài)的紙偶,低頭的,回頭的等等。三、開展作品展評(píng)活動(dòng)作品完成后,張貼在教室墻報(bào)欄中,比比誰貼的畫面生動(dòng)有趣。人物剪紙教學(xué)目的:在學(xué)習(xí)制作紙偶的基礎(chǔ)上,制作人物剪紙(04號(hào)材料),鞏固前面的知識(shí)技能。教師準(zhǔn)備:投影儀、示范作品。課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)過程:一、分組自主學(xué)習(xí)二、交流三、制作人物剪紙教師巡視,相機(jī)指導(dǎo)。固定剪刻。完成作品。用自己親手制作的作品裝飾教室,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維能力。教具準(zhǔn)備:掛歷紙或包裝紙,剪刀,膠水,牙簽,回形針。剪紙是我國最為流行的民間藝術(shù)之一。(多媒體展示各種剪紙作品)二、觀察、學(xué)習(xí)制作紙珠的方法 1.多媒體播放制作紙珠的方法。(折疊、設(shè)計(jì)圖案、剪切、粘貼)三、實(shí)踐操作1.折疊。2.設(shè)計(jì)圖案。3.教師巡視,找出設(shè)計(jì)中的問題,討論這樣可能帶來的后果。4.剪切。一般按照從上到下、從大到小的順序剪。剪完后,輕輕地按順序展開。五、總結(jié)延伸1.今天我們的教室真漂亮,我們用靈巧的雙手、辛勤的勞動(dòng)裝扮了自己的教室,你還想用自己剪的作品裝扮哪里呢?2.剪紙的內(nèi)容是非常豐富的,你還想剪出更多、更好、更漂亮的作品來嗎? 老師向大家推薦幾個(gè)網(wǎng)站,大家可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)更多的剪紙知識(shí)。2.進(jìn)一步訓(xùn)練折、剪、拉等幾種技法,形成立體造型,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)重點(diǎn):制作過程教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:教學(xué)課件、繡球花半成品。課時(shí):二課時(shí) 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入課題(出示蠟光紙)一張紙,不僅能寫字、作畫,還可以做成剪紙作品,繡球花就是其中的一種(出示作品)。二、討論制作繡球花步驟究竟怎樣做繡球花呢?(小組討論。三、實(shí)踐操作折疊。(可以用十字格折疊,也可以用米字格折疊)設(shè)計(jì)紋樣。教師巡視,找出設(shè)計(jì)中的典型問題,讓學(xué)生分析可能帶來的后果。小組里比一比,看誰的最漂亮?以小組為單位,合作完成一組繡球花花。采取自評(píng)和互評(píng)的方法,比一比,哪個(gè)小組做的花最漂亮,剪貼得最整齊。課后,有興趣,我們?cè)僭囋?,一定越做越好插片彩燈教學(xué)目的: 1.讓學(xué)生了解彩燈是我國民間傳統(tǒng)的裝飾工藝品,初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國民間藝術(shù)的思想感情。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教具準(zhǔn)備:吹塑紙,吊穗,索線,膠水。二、重、難點(diǎn)講解本課的重、難點(diǎn)在于如何把弧形的“山線”和“谷線”折疊整齊,使之美觀。練習(xí)中啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋,想辦法,開始很可能折疊得不整齊,很快,他們會(huì)想出不少辦法,最后讓學(xué)生總結(jié),用哪種方法最方便,效果最好。這樣,效果要比直接告訴學(xué)生答案好得多。學(xué)習(xí)自主進(jìn)行一些簡單的設(shè)計(jì)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、合作精神,提高審美能力。課時(shí):二課時(shí) 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入由前幾節(jié)課的授課內(nèi)容導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)要求制作的愿望?!倍?、制作指導(dǎo)提問:前幾節(jié)課,我們都運(yùn)用了哪些方法來制作的?指導(dǎo)學(xué)生會(huì)運(yùn)用合適的方法制作不同類型的動(dòng)物。同時(shí),進(jìn)行一些必要的技術(shù)指導(dǎo)。學(xué)生互相配合,設(shè)計(jì)創(chuàng)作。美麗的繡球花教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“繡球花”,運(yùn)用學(xué)過的紙工技能制作美麗的繡球花。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)、耐心仔細(xì)、合作、衛(wèi)生、安全、守紀(jì)的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用學(xué)過的紙工技能制作美麗的繡球花,鍛煉學(xué)生手部的靈巧度。課時(shí):二課時(shí) 教學(xué)過程:一、先學(xué)后教,學(xué)做繡球:出示教師用紙做的繡球花,引導(dǎo)學(xué)生觀察:觀察這朵美麗的繡球花,看看它是有哪幾部分組成的?先學(xué):自學(xué)課本17至19頁,要求:先自己學(xué)習(xí)繡球花的制作方法;再和小組內(nèi)的同學(xué)說說:你準(zhǔn)備怎樣制作繡球花?教師巡視指導(dǎo)。二、展示反饋,完善作品:展示已經(jīng)做好的繡球花,指名交流:他做的好嗎?你想對(duì)他做的繡球花提點(diǎn)什么建議?請(qǐng)你再次修改自己的作品。課后反思:勞動(dòng)與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn),形成良好的技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo),以操作性學(xué)習(xí)為基本特征的必修課。作業(yè)要求:運(yùn)用剪、切、折方法,制作出一件柱式立體紙?jiān)煨妥髌?。學(xué)生作業(yè)用品:色卡紙兩塊(規(guī)格約30cm20cm)、鉛筆(削尖)、直尺、小刀、粘合劑(白乳膠、漿糊等)、小鐵夾。用什么手法使平面的紙產(chǎn)生凹凸的立體感? 出示范品,指出這是用紙制作的紙工柱體設(shè)計(jì)。指導(dǎo)學(xué)生觀賞豐富變化的立體紙工(教師的范品,課本中的圖例),感受其奇妙多變的藝術(shù)美。提問:用什么方法才能制作出這種立體 紙工?(答案:方法很簡單,用卷接法。例如:1.切后,間隔一,外折卷接。四、學(xué)生參照課本的展開圖或隨意設(shè)計(jì)簡單的展開圖,嘗試制圖及用刀切割成型方法。使用銀刀進(jìn)行切割時(shí),應(yīng)注意這些線,要緊靠直尺,沿線切割,收刀位置要同位,不要把紙條切斷,手指按尺時(shí)要注意安全。2.強(qiáng)調(diào)說明在設(shè)計(jì)時(shí)要注意紙片邊緣連接部要吻合,最好在平行線外留出粘合的接口,卷接時(shí)要注意切割出來的紙條不能在拼接時(shí)重疊——將切割好的展開圖卷接成型時(shí),認(rèn)真觀看接口的情況。六、學(xué)生作業(yè):本課完成設(shè)計(jì)柱體展開圖。二、學(xué)生繼續(xù)制作。在創(chuàng)造美的過程中,要使學(xué)生在其中體會(huì)到創(chuàng)造美的樂趣,同時(shí)教育學(xué)生,講究衛(wèi)生,要愛護(hù)環(huán)境,任何時(shí)候都不亂丟垃圾,養(yǎng)成美好的習(xí)慣。2,設(shè)計(jì)能力。第三篇:三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)上冊(cè)教案第一單元:紙工初步紙工,是三年級(jí)學(xué)生開展勞動(dòng)與技術(shù)教育的主要內(nèi)容。教學(xué)安排:3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:(第一課時(shí))了解紙的知識(shí) 教學(xué)目標(biāo):了解紙的種類和它的用途。介紹我國造紙工業(yè)的發(fā)展。教具準(zhǔn)備:各類生活中常用的紙 教學(xué)時(shí)間:()月()日 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入紙——紙工制作的基本材料。你知道一些關(guān)于紙的知識(shí)嗎?二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)生介紹收集的關(guān)于紙的圖片、資料,互相說說自己知道的紙,充分感受紙?jiān)谏睢⑸a(chǎn)中的重要作用。三、集體學(xué)習(xí)造紙術(shù)的發(fā)明。我國造紙工業(yè)的發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容:(第二課時(shí))認(rèn)識(shí)常用的紙工工具和紙工制作的符號(hào) 教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)常用的紙工工具并會(huì)使用。制作紙工時(shí)的安全防護(hù)。教具準(zhǔn)備:常用的紙工工具 教學(xué)時(shí)間:()月()日 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入同學(xué)們,你知道做紙工要用什么樣的工具呢?你知道圖上的虛線、實(shí)線、密集的小點(diǎn)子表示什么意思嗎?(小組討論)二、認(rèn)識(shí)紙工工具剪刀:是最方便的裁剪工具。膠水:常見的粘貼材料,使用時(shí)注意衛(wèi)生。直尺:用來計(jì)算、刻和劃線的工具。五、紙工制作時(shí)的安全防護(hù)教師講解,要求學(xué)生在制作過程中要注意安全。能看懂制作步驟,并根據(jù)圖例和說明學(xué)會(huì)制作“折扇”。教具準(zhǔn)備:折扇成品、制作步驟、紙工符號(hào)、消毒棉球、創(chuàng)可貼。(2)紙工工具。教學(xué)時(shí)間:()月()日 教學(xué)過程一、活動(dòng)前的教育教師強(qiáng)調(diào)紙工制作時(shí)的安全教育,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。做紙工時(shí)剪切下的邊角料要及時(shí)處理干凈,裝入垃圾袋。二、學(xué)生操作學(xué)生嘗試,小組合作,自主操作;教師指點(diǎn)、輔導(dǎo),幫助學(xué)生完成作品。第二單元:拼接玩具本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作簡單的拼接玩具。本單元的學(xué)習(xí),要求學(xué)生能舉一反三,制作出不同形態(tài)的小鳥和自己設(shè)計(jì)七巧板、八巧板等,進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生剪切制作大小不同的幾何圖形,并把他們拼擺組合成動(dòng)物、人物、花草等有趣的圖形。教學(xué)安排:3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:(第一課時(shí))十五巧板 教學(xué)目標(biāo):初步了解“十五巧板”。學(xué)會(huì)使用“十五巧板”拼接圖形,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和想象力。教具準(zhǔn)備:投影儀、十五巧板示范作品。教學(xué)時(shí)間:()月()日 教學(xué)過程:一、了解十五巧板的歷史,激發(fā)興趣同學(xué)們,你們做過哪些拼圖玩具,能向大家介紹一下嗎?(七巧板等)是?。∑咔砂迨俏覈鴤鹘y(tǒng)的益智玩具,大家都玩過了,那么你們玩過十五巧板嗎?課前,大家已經(jīng)查閱了關(guān)于十五巧板的歷史,誰能向大家介紹一下十五巧板呢?同學(xué)們想自己做一做、拼一拼十五巧板嗎?二、指導(dǎo)學(xué)生制作十五巧板指導(dǎo)學(xué)生按照?qǐng)D樣,用正方形紙剪切出大小三角形4塊,梯形2塊,平行四邊形1塊,半原形2塊,折尺形2塊,不規(guī)則圖形4塊。三、拼圖,體會(huì)創(chuàng)造性游戲的快樂怎樣才能拼擺好十五巧板呢?這兒有一首兒歌: 十五塊小板都用到,不能多來不能少。先想想,再拼拼,拼拼、想想有創(chuàng)造。拼完后,給拼圖賦予一定的意義,準(zhǔn)備交流。四、總結(jié)今天,我們學(xué)習(xí)了制作十五巧板,并拼出了各種各樣的圖形。你們能設(shè)計(jì)出其他的拼板嗎?(五巧板、六巧板、八巧板)回家之后,自己嘗試著做一做,拼一拼,發(fā)揮你們的創(chuàng)造力,看誰拼得多、拼得好。結(jié)合制作內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行要保護(hù)鳥類的教育 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):發(fā)揮想象,拼出不同的小鳥形態(tài)。運(yùn)用多媒體課件展示小鳥飛翔的各種姿態(tài),從而揭示課題,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。其中,頭部的剪貼是難點(diǎn)。一般左手拿紙樣做圓形移動(dòng),右手拿剪刀沿邊線做弧線運(yùn)動(dòng),注意剪圓滑,不剪破,培養(yǎng)學(xué)生做事時(shí)耐心、細(xì)致的良好品質(zhì)。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生粘貼出各種姿態(tài)的小鳥——翅膀向上,翅膀向下,低頭,回頭的等等。三、展評(píng) 作品完成后,比比誰貼的畫面最生動(dòng)有趣。根據(jù)畫面,看誰能編出動(dòng)聽的故事。四、作業(yè)回家后,自行設(shè)計(jì)制作用其它材料制作的小鳥。對(duì)前面所學(xué)的知識(shí)技能加以鞏固。教具準(zhǔn)備:投影儀、示范作品學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、固體膠和04號(hào)制作材料 教學(xué)時(shí)間:()月()日 教學(xué)過程:一、激發(fā)學(xué)生興趣教師:小朋友見過貓頭鷹嗎?在哪里見過的?它長得怎么樣?你對(duì)它還有些什么了解?二、制作自學(xué)圖例,說說制作“貓頭鷹”的步驟。學(xué)生自行制作。幾個(gè)同學(xué)的作品連接起來,就成了一個(gè)美麗的“貓頭鷹樂園”了。這樣,既動(dòng)手,又動(dòng)腦,發(fā)揮想象力,培養(yǎng)合作意識(shí),訓(xùn)練表達(dá)能力,達(dá)到了綜合訓(xùn)練的目的。了解剪刀的基本結(jié)構(gòu)以及剪刀的活動(dòng)是利用杠桿原理。教學(xué)準(zhǔn)備::已經(jīng)制作好的“小剪刀”1份。教學(xué)時(shí)間:()月()日 教學(xué)過程:,了解剪刀的結(jié)構(gòu)是由哪幾部分組成的。:(1)將4片把手與4片墊片粘貼成剪刀的兩部分,注意不要貼錯(cuò)。固定時(shí),先將剪刀兩部分的針孔對(duì)齊。第三單元:給節(jié)日增添歡樂本單元圍繞“給節(jié)日增添歡樂”這一主題,安排了學(xué)習(xí)制作團(tuán)蛤、邊花、拉花、四角彩燈手工制品的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的餓熱愛;同時(shí),還可以用自己的作品裝飾教師,給國慶節(jié)和元旦等節(jié)日增添歡樂的氣氛。學(xué)會(huì)剪出單色對(duì)稱圖案的團(tuán)花和花邊。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 學(xué)會(huì)剪出單色對(duì)稱圖案的團(tuán)花和花邊。觀察思考:這些作品有什么特點(diǎn)?做什么用?曾經(jīng)在哪見過?進(jìn)而介紹剪紙,還可以引導(dǎo)學(xué)生奧妙卡紙上提供的網(wǎng)址,查找、學(xué)習(xí)剪紙小常識(shí)。剪團(tuán)花,首先要掌握彩紙的對(duì)折方法。每個(gè)學(xué)生可多準(zhǔn)備幾張彩紙,折疊好后,先設(shè)計(jì)外框,然后在外框內(nèi)設(shè)計(jì)圖案。三、剪貼剪時(shí),手要捏緊,否則圖案不容易完全對(duì)稱,并且必須注意,不要剪斷周邊連接處,一般按從上到下、從大到小的順序剪,如果要挖去中間的一部分,可以用剪刀尖在中間輕輕穿一個(gè)小孔,然后插進(jìn)剪刀尖沿圖案輪廓剪。剪完之后,輕輕地按 5 順序展開,平整地粘貼在底板上,作品就成功了。教學(xué)內(nèi)容:(第二課時(shí))拉花(彩練)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)制作拉花時(shí)是融折、剪、拉等幾種技法為一體的。發(fā)揮想象力,制作出漂亮的拉花。教具準(zhǔn)備:教學(xué)課件、彩紙拉花成品、半成品學(xué)生準(zhǔn)備:六色彩紙、金紙、一米長彩線、剪刀、固體膠 教學(xué)時(shí)間:()月()日 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入課題(出示蠟光紙)一張紙,不僅能寫字、作畫,還可以做成剪紙作品,彩紙拉花就是其中的一種(出示彩紙拉花作品)。二、討論制作拉花步驟
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