蘇教版國(guó)標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案-在線瀏覽
2025-02-14 21:10本頁(yè)面
【正文】 貼嚴(yán)整，安全衛(wèi)生”等方面的要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。拼接玩具就是運(yùn)用剪切、組拼、粘貼的擊發(fā)制作各種幾何圖形，再拼出各種形象。使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上，發(fā)展其想象力、創(chuàng)造力和提高審美情趣。 根據(jù)圖例制作“十五巧板”。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) :動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展思維。 學(xué)生準(zhǔn)備： 直尺、剪刀、膠水和勞動(dòng)制作材料 02 號(hào)，令備方形或圓形材料。制作完十五巧板后，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流各自制作的體驗(yàn)，并推選代表介紹本組 的制作經(jīng)驗(yàn)，展示制作成果。 不能重疊，不能離，十五塊小板緊緊靠。 多動(dòng)手，多動(dòng)腦，看誰(shuí)拼得多又好！ 以小組為單位，發(fā)揮各自的聰明才智，完成十五巧板的拼圖，看哪一組拼地最多做好。 學(xué)生自由上臺(tái)展示自己所拼的圖案，向老師、同學(xué)們說明自己所拼圖案的意義。那 么，學(xué)會(huì)了十五巧板、七巧板。 教學(xué)內(nèi)容： （第二課時(shí)）快樂的小鳥 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，利用提供的圓形、半圓形、大小三角形等圖形，拼出不同形態(tài)的小鳥。 教具準(zhǔn)備： 投影儀、示范作品 學(xué)生準(zhǔn)備： 剪刀、固體膠和 03 號(hào)制作材料 教學(xué)時(shí)間： （ ）月（ ）日 教學(xué)過程： 一、 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 先讓學(xué)生說說自己見過的鳥或者自己養(yǎng)鳥的趣事，想象森林中鳥兒自由自在生活的情景。 二、 制作 首先指導(dǎo)學(xué)生剪貼。頭、眼睛等圓形部分的剪切，意在訓(xùn)練學(xué)生的雙手及眼的協(xié)調(diào)性。粘貼時(shí)，要幫助學(xué)生掌握基本順序：翅膀 —— 身體 —— 頭 —— 尾巴 —— 翅膀，膠水要適量地涂在反面，按先后順序貼。擺放位置、版面設(shè)計(jì)也不拘一格，讓學(xué)生自由發(fā)揮。幾個(gè)同學(xué)的作品連接起來，就成了一幅美麗的“百鳥飛翔圖”了。這樣，既動(dòng)手，又動(dòng)腦，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)合作意識(shí)，訓(xùn)練表達(dá)能力，達(dá)到了綜合訓(xùn)練的目的。 教學(xué)內(nèi)容： （第三課時(shí)）貓頭鷹 教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)圖例和文字說明 學(xué)會(huì)制作“貓頭鷹”。 教學(xué)重點(diǎn)、難 點(diǎn) :自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“貓頭鷹”。 老師相機(jī)指導(dǎo)制作的難點(diǎn)。 三、展評(píng) 作品完成后，比比誰(shuí)制作的最生動(dòng)有趣。根據(jù)畫面，看誰(shuí)能編出動(dòng)聽的故事。 課后反思： 第三單元：給節(jié)日增添歡樂 本單元圍繞“給節(jié)日增添歡樂”這一主題，安排了學(xué)習(xí)制作團(tuán)蛤、邊花、拉花、四角彩燈手工制品的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的餓熱愛；同時(shí)，還可以用自己的作品裝飾教師，給國(guó)慶節(jié)和元旦等節(jié)日增添歡樂的氣氛。 學(xué)會(huì)剪出單色對(duì)稱圖案的團(tuán)花和花邊。 教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn) : 學(xué)會(huì)剪出單色對(duì)稱圖案的團(tuán)花和花邊。觀察思考：這些作品有什么特點(diǎn)？做什么用？曾經(jīng)在哪見過？進(jìn)而介紹剪紙，還可以引導(dǎo)學(xué)生奧妙卡紙上提供的網(wǎng)址，查找、學(xué)習(xí)剪紙小常識(shí)。剪團(tuán)花，首先要掌握彩紙的對(duì)折方法。每個(gè)學(xué)生可多準(zhǔn)備幾張彩紙，折疊好后，先設(shè)計(jì)外框，然 后在外框內(nèi)設(shè)計(jì)圖案。 三、 剪貼 剪時(shí)，手要捏緊，否則圖案不容易完全對(duì)稱，并且必須注意，不要剪斷周邊連接處，一般按從上到下、從大到小的順序剪，如果要挖去中間的一部分，可以用剪刀尖在中間輕輕穿一個(gè)小孔，然后插進(jìn)剪刀尖沿圖案輪廓剪。剪完之后，輕輕地按順序展開，平整地粘貼在底板上，作品就成功了。 教學(xué)內(nèi)容： （ 第二課時(shí) ） 拉花（彩練） 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)制作拉花時(shí)是融折、剪、拉等幾種技法為一體的。 發(fā)揮想象力，制作出漂亮的拉花。 教具準(zhǔn)備： 教學(xué)課件、彩紙拉花成品、半成品 學(xué)生準(zhǔn)備： 六色彩紙、金紙、一米長(zhǎng)彩線、剪刀、固體膠 教學(xué)時(shí)間： （ ）月（ ）日 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入課題 （出示蠟光紙）一張紙，不僅能寫字、作畫，還可以做成剪紙作品，彩紙拉花就是其中的一 種（出示彩紙拉花作品）。 二、 討論制作拉花步驟 究竟怎樣做拉花呢？（出示團(tuán)花和拉花的單張） 制作團(tuán)花和拉花有什么共同之處？ （小組討論。結(jié)論：拉花是好多張粘貼連接
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