【正文】 47。練習：345670000千米=（）億千米≈（）億千米（保留二位小數(shù)）教師：想—想，求一個小數(shù)的近似數(shù)應該怎樣求?與求整數(shù)的近似數(shù)有什么相同的地方，有什么不同的地方?取近似值時，小數(shù)末尾的0能不能去掉?保留整數(shù)表示精確到哪—位?保留一位小數(shù)，表示精確到哪—位?保留兩位小數(shù)，表示精確到哪一位?三、綜合練習課本總復習——四則運算、運算定律與簡便計算P125 小數(shù) P128 3教學內(nèi)容：四則運算、運算定律與簡便計算通過練習，使學生鞏固帶小括號四則混合運算式題的運算順序，、復習運用加法和乘法的運算定律和一些簡算方法進行簡便運算。教學過程：一、口算2500184。250 100184。29 250180。15 33180。7+5答下面各題的運算順序47180。49+747180。49+7）47180。49）+7同桌互說再集體反饋二、組織練習改錯先說說錯在哪里，為什么會錯？該如何訂正？235+5180。25）=240180。25）=240180。（1212184。（0+12）=5180。7180。（8964）（375+3116）184。）四、綜合練習：課本P125126 6P129130 9總復習——三角形一、教學內(nèi)容：三角形的特征、特性、分類、內(nèi)角和。2.，知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點并能夠辨認和區(qū)別它們。談談注意什么問題？(強調(diào)鈍角三角形高的畫法)三角形的穩(wěn)定性?；顒佣航鉀Q問題求三角形各個角的度數(shù)。它的一個底角是75度，頂角是多少？觀察找信息——分析——解決長方形和正方形的內(nèi)角和各是多少度？活動三：提高題能畫出有兩個直角或者兩個鈍角的三角形嗎？為什么？交流——匯報根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度，能求出下面的四邊形和正六邊形的內(nèi)角和嗎？交流討論——匯報四、綜合練習：課本P127 8 P1301311113總復習——三角形的練習卷一、復習目標：通過講評練習使學生對三角形的相關概念更清楚。二、復習過程：復習概念：概念：由三條線段組成的圖形叫做三角形。三角形的內(nèi)角和為180度三角形任意兩條邊的和大于第三條邊練習講評：（一）在釘子板上畫指定的三角形注意：畫的時候為了準確，需要畫在釘子之間（二）填空：一個三角形有（）條邊、（）個角和（）個頂點三角形按角的大小來分，可分為（）、（）（|三類三角形按邊的長短來分，可分為（）、（）注意：基礎概念題，主要是給學生對知識做個梳理題主要是根據(jù)三角形內(nèi)角和是180度，來計算角度，除了方法外，還要強調(diào)細心計算。學生說一說畫高的時候應該注意什么用三角板畫垂線，用虛線要標上垂直符號（五）計算在三角形中角1=136度；角2=29度；角3=？媽媽買了個等腰三角形的風鈴。（2）對任意角度具體方向能夠準確描述。讓學生根據(jù)圖說一說各個地點距離學校的位置。結合練習卷，做練習題1復習量角器量角的方法結合練習卷，做練習題2（注意：量角器的正確使用，并注意一段線段表示實際距離多少）鞏固練習：測一測（練習卷4題）算平均距離、平均速度學生說一說方法，再做一做練習4（2）畫路線圖注意：在描繪路線圖的時候要注意確立坐標，并且坐標不止一個，走到哪就要在那個地點確立目標，并且在每個坐標里要找對方向幻燈顯示：例：沙漠驅車越野：繪制簡單路線圖根據(jù)所給信息畫出越野路線（1）在起點的東偏北40176。方向距離200千米的地方是點2（3）終點在點2的西偏南20 176。通過對數(shù)據(jù)的簡單分析，使學生進一步體會統(tǒng)計在生活中的意義和作用。教學過程：說一說折線統(tǒng)計圖的特點?在繪制折線統(tǒng)計圖是要注意什么？練習：1991—2003年沙塵暴總天數(shù)的變化情況(幻燈片顯示)第三篇：四年級數(shù)學下冊總復習教案1四年級數(shù)學下冊總復習教案第一課時 總復習——小數(shù)的性質和意義、小數(shù)的加法和減法(二)復習目標：讓學生回憶、掌握小數(shù)的相關知識（小數(shù)數(shù)位順序表, 小數(shù)性質、改寫、化簡、小數(shù)移動）對小數(shù)的相關知識有個清楚且有條理的歸納，使知識能科學、合理的總結歸納、吸收 復習難點：小數(shù)相關的一些靈活題，復習重點：數(shù)位順序表復習過程：將第四單元的概念畫出，讓學生回家歸納在練習本上。小數(shù)點（）是整數(shù)部分，（）是小數(shù)部分。（2）小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是（）（3）小數(shù)一定比1小嗎（）舉例（4）比1小的小數(shù)，它的整數(shù)部分一定是（）（5）大于7小于8的小數(shù)有（）個（6）大于7小于8的一位小數(shù)有（）個，二位小數(shù)有（）個（7），（）（8）（）個十分之一，有（）個百分之一小數(shù)性質（一）復習概念（二），注：強調(diào)小數(shù)末尾去掉或者添上零，小數(shù)大小不變。再強調(diào)3位小數(shù)就是小數(shù)點后面有3位，幾位小數(shù)就是小數(shù)點后面有幾位練習：（1）（）（2）（）（3）（）（4）（） 7/100改寫成小數(shù)（）； 23/1000改寫成小數(shù)（）34/10000改寫成小數(shù)（）； 3/1000改寫成小數(shù)（）（）；（）（）（）。小數(shù)點前面要添零，小數(shù)點后面不必添零練習： 10 100 247。a 縮小10倍b 擴大10倍c 縮小100倍（3）把一個小數(shù)的小數(shù)點先向右移動兩位，再向左移動三位，得到的數(shù)比原數(shù)（）第二課時 總復習——小數(shù)的性質和意義、小數(shù)的加法和減法(二)教學內(nèi)容：小數(shù)的性質和意義（二），小數(shù)的加法和減法 教學目標：鞏固掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點位置小數(shù)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。使學生能夠根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。小數(shù)的加法和減法及驗算。復習將復名數(shù)改寫成高級單位（要求掌握好單位間的進率和小數(shù)點的移動）。小數(shù)的簡算（復習鞏固加法交換律、結合律和連減的簡算方法）。二、復習小數(shù)單位改寫、小數(shù)的改寫和求近似數(shù)復習小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化教師：想—想，小數(shù)點位置移動會引起小數(shù)怎樣的變化，變化的規(guī)律是什么?如何應用這個變化規(guī)律把一個數(shù)擴大到它的10倍、100倍、1000倍、……縮小它的1/1/100、1/1000……練習：247。1000=()復習小數(shù)和復名數(shù)的相互改寫練習： =（）厘米=（）毫米5070千克=（）噸=（）千克1噸25千克=（）噸52米4厘米=（）米 教師提問：這些題是從低級單位的名數(shù)變換成高級單位的名數(shù)，還是從高級單位的名數(shù)變換成低級單位的名數(shù)? 是乘進率還是除以進率? 小數(shù)點向哪個方向移動，移動幾位? 通過上面的改寫，再想一想用小數(shù)表示的高級單位的名數(shù)和低級單位的單名數(shù)互相改寫時應注意什么?復習求小數(shù)的近似數(shù)和把較大的數(shù)改寫成用“萬”、“億”作單位的小數(shù)。培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識和能力，發(fā)展思維的靈活性。49+7 47 28（735247。49）+7 同桌互說再集體反饋二、組織練習改錯先說說錯在哪里，為什么會錯？該如何訂正？ 235+5（200100247。25）=240 4 =960 5 1212 12+12）=5（0+12）=5 12 =60 說說運算順序 4300（224 78）（4116）（8964）（375+3116）（8964）小結：四則運算順序師：下面四張撲克牌上的點數(shù)，經(jīng)過怎樣的運算，才能得到 24呢？你能想出幾種方法？6點、4點、2點、3點(小組活動討論)三、復習加法、乘法的運算定律引導學生用文字總結并用字母歸納（教師板書：用字母表示各個運算定律）課堂練習計算并運用運算定律驗算 578+3864= 178 26=簡算（并用字母表示所用的運算定律）25 12514389111 87201 12588 6699283+285+228 254740 9827 2337+2737應用題A、一個水池的長是98米，寬是27米，水池的面積是多少平方米？ B、班上共有男生23人，女生27人，每人交課本費37元，一共要交多少錢？（生獨立完成，請個別同學上臺板演，全班訂正,重點說說運用什么運算定律，用字母怎么表示。教學目標：，三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180186。教學過程：活動一：簡單基礎的題目。談談注意什么問題？(強調(diào)鈍角三角形高的畫法)三角形的穩(wěn)定性?；顒佣航鉀Q問題求三角形各個角的度數(shù)。它的一個底角是75度，頂角是多少？觀察找信息——分析——解決長方形和正方形的內(nèi)角和各是多少度？ 活動三：提高題能畫出有兩個直角或者兩個鈍角的三角形嗎？為什么？ 交流——匯報根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度，能求出下面的四邊形和正六邊形的內(nèi)角和嗎？ 交流討論——匯報四、綜合練習：課本P127 8 P1301311113第五課時 總復習——三角形的練習卷復習目標：通過講評練習使學生對三角形的相關概念更清楚。復習過程：復習概念：概念：由三條線段組成的圖形叫做三角形。三角形的內(nèi)角和為180度三角形任意兩條邊的和大于第三條邊練習講評：（一）在釘子板上畫指定的三角形注意：畫的時候為了準確，需要畫在釘子之間（二）填空：一個三角形有（）條邊、（）個角和（）個頂點三角形按角的大小來分，可分為（）、（）（|三類三角形按邊的長短來分，可分為（）、（）注意：基礎概念題，主要是給學生對知識做個梳理 題主要是根據(jù)三角形內(nèi)角和是180度，來計算角度，除了方法外，還要強調(diào)細心計算。學生說一說畫高的時候應該注意什么用三角板畫垂線，用虛線要標上垂直符號（五計算在三角形中角1=136度；角2=29度；角3=？媽媽買了個等腰三角形的風鈴。對任意角度具體方向能夠準確描述。讓學生根據(jù)圖說一說各個地點距離學校的位置。結合練習卷，做練習題1復習量角器量角的方法結合練習卷，做練習題2（注意：量角器的正確使用，并注意一段線段表示實際距離多少）鞏固練習：測一測（練習卷4題）算平均距離、平均速度學生說一說方法，再做一做練習4（2