【摘要】第一篇:學(xué)習(xí)心得先學(xué)后教 先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練心得體會(huì) 走進(jìn)校園,一條條醒目的標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn):“請(qǐng)、您好、謝謝、再見(jiàn)”,“踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn),今天有多少長(zhǎng)進(jìn)?”,“迎著晨風(fēng)想一想,今天該怎樣努力?”,“不...
2024-10-28 11:51
【摘要】第一篇:先學(xué)后教操作方法 先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法的操作方法 “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法,有共同的規(guī)律、基本的原則,有一般的操作方法,但是,不同層次的班級(jí),不同的學(xué)科,不同的課型,操作方法也有變...
2024-10-25 15:46
【摘要】第一篇:先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“先學(xué)后教,當(dāng)堂檢測(cè)” 數(shù)學(xué)教師在課堂的教學(xué)中,不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,還要注意培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)的能力?!跋葘W(xué)后教、當(dāng)堂檢測(cè)”課堂教學(xué)模式就是...
2024-10-21 07:03
【摘要】第一篇:先學(xué)后教讀后感 先學(xué)后教讀后感 近期閱讀了《先學(xué)后教》這本書,獲益匪淺,覺(jué)得里面的的教學(xué)方法有很多地方是值得我們學(xué)習(xí)和思考的一、課堂作業(yè)當(dāng)堂完成這種方法不僅克服了教師“滿堂灌”的習(xí)慣,而且...
2024-11-15 12:33
【摘要】第一篇:先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練 先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練 摘要:傳統(tǒng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式是重知識(shí)傳授輕學(xué)生情感體驗(yàn),重學(xué)業(yè)成績(jī)考查輕形成性過(guò)程評(píng)價(jià)的單純講授,不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降,而且給社會(huì)化帶來(lái)局限。因此應(yīng)...
【摘要】第一篇:英語(yǔ)論文:先學(xué)后教 先學(xué)后教,輕松高效 ——淺說(shuō)英語(yǔ)單詞教學(xué)中的“先學(xué)后教” 【摘要】本文借助英語(yǔ)單詞教學(xué)針對(duì)“先學(xué)后教”的教學(xué)理論就其“可行性”和“必要性”進(jìn)行了闡述,并用實(shí)際教學(xué)例子...
2024-11-09 12:14
【摘要】第一篇:先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練 “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)反思 一、“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式的環(huán)節(jié) “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式的環(huán)節(jié)主要有三步,第一步是“先學(xué)”,就是我們上課時(shí)先把自...
2024-10-21 06:24
【摘要】第一篇:先學(xué)后教 “先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”心得體會(huì) 我是汝南縣東官莊鎮(zhèn)良屯小學(xué)的一名普通的教師記得在剛用“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”時(shí)真的不知道怎么做,當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)給了我一本蔡林森老師的書,我讀了蔡老師的書之...
2024-11-09 00:34
【摘要】第一篇:先學(xué)后教讀后感 “先學(xué)后教”帶給我的思考 ——有感于《教學(xué)革命—蔡林森與先學(xué)后教》一書如今,全社會(huì)都在大力推廣素質(zhì)教育,可是,許多教師都苦于考試的壓力,將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力這一根...
2024-11-09 00:00
【摘要】以學(xué)定教先學(xué)后導(dǎo)杭州市勝藍(lán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校項(xiàng)聲菊——我對(duì)“學(xué)本課堂”的認(rèn)識(shí)課例思考?“教”為中心→“學(xué)”為中心?“個(gè)體接受學(xué)習(xí)”→“合作發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”?“先教后學(xué)”→“先學(xué)后導(dǎo)”?“課埻知識(shí)容量最大化”?“有
2024-12-20 19:52
【摘要】第一篇:先做后說(shuō)_先學(xué)后教_當(dāng)堂訓(xùn)練課題計(jì)劃 “先做后說(shuō)先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練” 新課程改革,倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。十二月份我校組織部分教師,奔赴沁陽(yáng)永威學(xué)?!叭〗?jīng)尋...
【摘要】第一篇:先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練課題總結(jié) 關(guān)于先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、及時(shí)補(bǔ)失 課題教學(xué)的階段小結(jié) 新城子寄宿制小學(xué)陳瑞東本學(xué)期學(xué)校推廣先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、及時(shí)補(bǔ)失的課題教學(xué)模式,符合新課程的教育教學(xué)理念,...
2024-10-21 07:42
【摘要】1先學(xué)后教與有效教學(xué)?余文森教授、博士生導(dǎo)師?教育部福建師范大學(xué)課程研究中心主任?福建師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)2如何既把新課程理念落實(shí)到課堂,又能有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)業(yè)成績(jī)?經(jīng)驗(yàn):先學(xué)后教——有效教學(xué)的法寶、秘訣——新課程實(shí)施的憑借、策略——中國(guó)土生土
2024-08-28 09:27
【摘要】12/30/2020圓柱的體積安寧區(qū)長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)王福銳12/30/2020圓柱的體積?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1、探索并掌握?qǐng)A柱的體積計(jì)算公式。?2、能運(yùn)用公式計(jì)算圓柱的體積,并解決實(shí)際問(wèn)題。12/30/2020自學(xué)指導(dǎo)?認(rèn)真看課本第19頁(yè)到第20頁(yè)的例5和例6的內(nèi)容,重點(diǎn)看圓
2025-01-26 10:46
【摘要】論蔡林森的教育家本色——“獨(dú)家策劃·大校長(zhǎng)蔡林森”讀后(蔡林森:先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練倡導(dǎo)者。)作者:戴榮【運(yùn)勝批注:了解蔡林森的一篇比較系統(tǒng)的文章?!吭谥袊?guó)當(dāng)代基礎(chǔ)教育界,蔡林森可算是一個(gè)家喻戶曉的人物:全國(guó)勞模、全國(guó)十大明星校長(zhǎng)、兩次受到江*澤*民總書記的接見(jiàn),在把洋思這所村聯(lián)辦初中辦成全國(guó)名校、再舉校搬遷進(jìn)城之后,又以66歲的高齡“轉(zhuǎn)赴中原”,用兩年多
2025-05-14 00:22