【正文】 精神，它們的智慧、才能，膽識，特別是從容鎮(zhèn)定，舍已為人的情操，可貴的團體精神。四、體驗反思沈石溪曾說過：“動物小說折射的是人類社會。”那么下面請大家看一個人類面對生與死的資料，與動物斑羚比較一下，你有什么想說嗎?出示資料：一個發(fā)生在西藏地區(qū)的故事，一天清晨，一位老獵人從帳篷里出來，正準備喝一碗酥油茶時，突然看見不遠處的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊，他眼睛一亮，轉身回到帳篷拿來杈子槍，舉槍瞄了起來。老獵人雖然吃了一驚，但他并沒有被藏羚羊的行為所打動，槍聲響起，那只藏羚羊應聲倒地，倒地后它仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰的留著。顯然藏羚羊之所以彎下笨重的身子向獵人下跪，是在乞求獵人保全自己孩子的一條性命啊!同學們，動物亦是生命，動物亦有情感，這只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊，難道不值得我們深思嗎。人類的行徑已經導致許多物種的滅絕。沃爾哈特的話送給大家，來結束今天的課?！睂W生齊讀。附： 板書設計飛渡前—— 身陷絕境(極度危險)峰回路轉(一線生機)方式：踏板 跳躍↗飛渡時↘ 斑羚飛渡(從容一躍)場面：凄美 悲壯飛渡后—— 走向彩虹(英勇獻身)結果：無悔 新生教學反思：本教案以新的《語文課程標準》、新的課程理念為指導，引導學生通過對文章內容的研讀與探究，對文章語言的品味與揣摩，對文章相關語段的體味與感悟，使學生深刻的理解了文本內容。所以在教授本課內容中，學生自始至終都能夠保持旺盛的求知欲和探究性學習的主動性，寫出的讀后感也很有內涵。第三篇：七年級語文下冊第二單元檢測試題語文可以為日后我們學習更深層次的文學類知識打好基礎，下面梳理了七年級語文下冊第二單元檢測試題，供大家參考借鑒。(5分)①確(z225。)食 ③蟬(tu236。(4分)人跡罕致 人生鼎沸 面面相覷 躡手躡腳 著作等身眼神恍惚 吹煙裊裊 學識淵搏 冒冒失失 苦中帶澀錯別字改 正，有誤的一項是()(3分)A.《從百草園到三味書屋》一文中插敘了關于美女蛇的故事，這個故事給百草園增添了一種恐怖氣氛。C.《我們家的男子漢》一文中細致地描述了“他”買橘子水的情景，目的在于表現“他”作為男子漢要求獨立的愿望。()(3分)：我將不能常到百草園了。，太陽快要西沉。，他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗臺。(無可比擬)，主教練李永波坦言：“年輕就要付出一定的代價。(不可懷疑)，無疑會成為極其危險的人。(7分)“各地中小學把足球列入體育課教學內容，加大學時比重。對基礎較好、積極性較高的中小學重點扶持，全國中小學校園足球特色學校在現有5000多所的基礎上，2020年達到2萬所，2025年達到5萬所，其中，開展女子足球的學校占一定比例……”——摘自2015年3月16日公布的《中國足球改革發(fā)展總體方案》(1)概括上面這段文字的內容。(2分)①__________________ ②__________________(3)小明是班級足球隊的一員。假如你是小明，怎么說服媽媽支持你繼續(xù)踢足球?(3分)_______________________________________________________________________________第二部分(共35分)(一)閱讀下面的文言文，回答問題。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”對曰：“弗知也?！蓖硕曋?。尹子問：“子知子之所以中者乎?”列子曰：“知之矣。非獨射也，為國與身亦皆如之?！?。(4分)(1)孔子東游(2)及其日中如探湯(3)又以報關尹子(4)為國與身亦皆如之。(2)故圣人不查存亡，而察其所以然。(4分)(1)請分別概括兩篇文言文的寓意。(二)閱讀下面的文字，回答問題。一只胖胖的手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。我交給他一角錢。我說：“你交上錢，我?guī)湍阏f好了?！彼f。我終于忍不住了：“買一包山楂片。我有點后悔起來。他是一定要自己去的。他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱。一個炎熱的下午，我從外面回來，見他正在門口小店買橘子水。營業(yè)員只顧和幾個成年人做生意，看都不看他一眼。我極想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。(3分)(三)閱讀下文，回答問題。我們童年的春天，在原野上見到野薔薇抽苔了，就會很高興地給摘下來，除掉柔柔的刺，剝去鮮嫩的皮，剩下一根翡翠樣的桿兒，咬在嘴里，那味兒就甜在整個童年的記憶里了。人見了就很不理解，怎么會有這種嗜好呢?其實別人不知道，這是在回味童年，童年是最難忘的，童年養(yǎng)成的習慣，有時到老也會情不自禁地表現出來?？梢赃@么說，我們小時候喜歡春天，絕不是因為春天里有鮮花和蝴蝶，而是因為春天里有給我們果腹的野薔薇苔。我當然沒有朱皇帝的大富大貴，但帝王和平民百姓的某些情感卻有共通之處，那就是所謂的童年情結。我們將嘴唇吃得發(fā)綠，這樣，不說家里省點兒糧食，也起碼在這一天里不至于太餓肚子?！蔽椰F在的日子自然比過去好得多了，但我從來沒有因此忘記童年的野薔薇苔。：“到野地里去摘野薔薇苔既符合我們童年的天性，同時也就在情理之中了。，苔鮮嫩翠綠，既具觀賞價值，又有食用價值。將童年生活和現在進行對比是為了強調人必須有憂患意識?！安灰诉^去，要珍惜來之不易的生活”。(40分)已步入中學的我們，帶著童年的夢想，開始了全新的生活。請結合實際，以“告別童年”為話題寫一篇文章。參考答案1.①鑿 ②覓 ③蛻 ④倏 ⑤殷(要注意形近字及同音字的寫法，不要寫錯別字，字跡要工整。解題時要注意每一個字的字形及意義的細微差別，要全神貫注，不能馬虎了事。)(插敘美女蛇的故事，給百草園抹上了一層神話色彩，豐富了百草園作為樂園的內涵。)(“無動于衷”是指心里一點兒不受感動。指對令人感動或應該關注的事情毫無反應或漠不關心。)6.(1)推進校園足球普及。由“各地中小學把足球列入體育課教學內容”“全國中小學校園足球特色學?！笨芍疚亩嗡v的是校園足球。)(2)(示例)①舉辦校園足球賽。③ 組織足球夢繪畫大賽。(每項活動1分，任選兩項即可)(學校舉行校園足球文化節(jié)的目的是讓更多的同學了解足球、熱愛足球，所以設計的活動應該是能讓更多人參加、能讓更多人了解足球的活動，如足球賽，與足球有關的繪畫大賽、演講會等。再說，身體好了，更能搞好學習。(針對性強1分，表達清楚1分，文明得體1分)(本題考查語言交際能力。媽媽不支持小明踢足球的理由是“每天弄得臟兮兮的，像個野孩子，還影響了學習”，故說服時需要針對媽媽的理由進行，如“自己洗衣服”“鍛煉身體有利于學習”等。)7.⑴此∕不為∕遠者小而近者大乎 ⑵子∕知∕子之所以中者乎(劃分句子的停頓需聯(lián)系句子的意思，切勿將意思割裂開來。)8.⑴向東 ⑵熱水 ⑶把 ⑷治理(解釋文言實詞的意思，除熟記課下注釋外，還可根據語境推斷?！皽钡慕窳x主要指“食物煮后所得的汁水”，而古義指“熱水”?！盀椤痹诖颂帪閯釉~，意思是“治理”。(2)所以圣人不關心結果，而注重了解清楚整個過程。翻譯時要譯出重點詞語，并注意句式特點?！斑h”是指“太陽離人遠”，表述時要補充完整。]10.(1)[甲]：片面地看待問題，是得不出結論的，告訴我們要用全面的眼光來看待事物。只有自覺地按規(guī)律辦事，才能真正會做、做好一件事情。兩小兒:聰明可愛，善于動腦，善于觀察，對自己不懂的問題大膽質疑，還敢于爭辯。概括寓意時要在充分理解文章內容的基礎上進行，或者理解文中重點句子的深層含義。)(本題要求在整體把握文章內容的基礎上，感悟中心。)“他”不愿讓人攙“他”的手和要自己買東西這兩件事來表現“他”對獨立的要求。(本題要求概括文章中敘述的事情，并分析其中的詳略。)。畫線句子運用了動作和神態(tài)描寫，可結合上文內容，把握“他”為什么“好久沒說話”，了解了這個原因，也就體會到了人物的心情。]“他”“一只胖胖的手”“像一條倔強的活魚一樣掙扎著”，可以使人想見那掙扎的情態(tài)。(人物細節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內心世界，表達人物細微復雜的感情，點化人物關系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。)。(本題考查理解文中重點詞語的含義的能力。)，永遠懷著美好的回憶。(本題考查理解文章內容的能力。)，點明珍惜來之不易的生活的主旨。)(，作者難忘野薔薇是因為“童年情結”和“憂患意識”。)19.【思路點撥】這是一道話題作文題，構思時要明確圍繞話題來展開，圍繞一個中心，選擇材料。通過這些事例來表現自己已經告別了童年，在不斷長大的主題。③要重視細節(jié)描寫，使你的文章內容豐滿，吸引讀者。⑤在安排文章的結構上，可根據表達的內容來確定?；蛘邍@一個中心，選取幾個片段來表現童年生活的幾個側面。偶爾，會有那如風鈴般清脆的歌聲縈繞于腦海，耳邊又悠悠地飄起兒時的歌謠：“蟲蟲飛，蟲蟲走，蟲蟲不咬娃娃的手，手拉手，光腳丫，摸黑走回家……”故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，更有那親切質樸的故鄉(xiāng)人，時常在我童年的記憶里打轉，令我久久地回味那一段童年的時光?？?那些充滿稚氣，光著腳丫的孩童。雖然背上背著那比他們高出一大截的花簍，但這仍然沒有抹殺掉那一份孩子的本性。他們一見到山間那靈動的小溪，便迫不及待地扔下簍子，解開衣褲，“撲通”一聲跳進了小溪，然而，小溪也溫和地將這些汗流浹背的小子深情地擁在懷中，任由他們如魚兒般地暢游、歡樂。是啊，那故鄉(xiāng)的山、故鄉(xiāng)的水、故鄉(xiāng)的人如今都隨著童年而消失得無影無蹤了嗎?不，你聽，那些兒時的純真余音不還在自由地唱著嗎?手拉手，光腳丫，摸黑走回家……走向那兒時的家!【點評】古今善為文者，都懂得寫文章需要靈感，而靈感的產生卻往往需要一個觸動點。這篇作文與其說是一篇散文，不如說是一首漸行漸遠的歌謠,唱著童年的甜蜜,也唱著告別童年的憂傷。第四篇：七年級語文下冊第六單元測試題七年級語文下冊第六單元測試題一、基礎知識及運用1．根據拼音寫漢字或給加點字注音。i弱（）w（）對峙（）逞能（）湛藍（）斑l225。n（）間jī（）絆庇（）蔭．．kuī（）伺Xi225。（）勁抽ch249。（16分）夢以求不倦養(yǎng)精蓄秩序然以自慰迫不待毛骨然然不同相得益慷以赴面面相石天驚進退谷一塵不略勝一眼花亂下列句子話說的得體的一項是（