【正文】 精神，它們的智慧、才能，膽識(shí)，特別是從容鎮(zhèn)定，舍已為人的情操，可貴的團(tuán)體精神。四、體驗(yàn)反思沈石溪曾說(shuō)過(guò)：“動(dòng)物小說(shuō)折射的是人類社會(huì)。”那么下面請(qǐng)大家看一個(gè)人類面對(duì)生與死的資料，與動(dòng)物斑羚比較一下，你有什么想說(shuō)嗎?出示資料：一個(gè)發(fā)生在西藏地區(qū)的故事，一天清晨，一位老獵人從帳篷里出來(lái)，正準(zhǔn)備喝一碗酥油茶時(shí)，突然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊，他眼睛一亮，轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來(lái)杈子槍，舉槍瞄了起來(lái)。老獵人雖然吃了一驚，但他并沒(méi)有被藏羚羊的行為所打動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊應(yīng)聲倒地，倒地后它仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡也清晰的留著。顯然藏羚羊之所以彎下笨重的身子向獵人下跪，是在乞求獵人保全自己孩子的一條性命啊!同學(xué)們，動(dòng)物亦是生命，動(dòng)物亦有情感，這只將母愛(ài)濃縮于深深一跪的藏羚羊，難道不值得我們深思嗎。人類的行徑已經(jīng)導(dǎo)致許多物種的滅絕。沃爾哈特的話送給大家，來(lái)結(jié)束今天的課?！睂W(xué)生齊讀。附： 板書設(shè)計(jì)飛渡前—— 身陷絕境(極度危險(xiǎn))峰回路轉(zhuǎn)(一線生機(jī))方式：踏板 跳躍↗飛渡時(shí)↘ 斑羚飛渡(從容一躍)場(chǎng)面：凄美 悲壯飛渡后—— 走向彩虹(英勇獻(xiàn)身)結(jié)果：無(wú)悔 新生教學(xué)反思：本教案以新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、新的課程理念為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)文章內(nèi)容的研讀與探究，對(duì)文章語(yǔ)言的品味與揣摩，對(duì)文章相關(guān)語(yǔ)段的體味與感悟，使學(xué)生深刻的理解了文本內(nèi)容。所以在教授本課內(nèi)容中，學(xué)生自始至終都能夠保持旺盛的求知欲和探究性學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，寫出的讀后感也很有內(nèi)涵。第三篇：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元檢測(cè)試題語(yǔ)文可以為日后我們學(xué)習(xí)更深層次的文學(xué)類知識(shí)打好基礎(chǔ)，下面梳理了七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元檢測(cè)試題，供大家參考借鑒。(5分)①確(z225。)食 ③蟬(tu236。(4分)人跡罕致 人生鼎沸 面面相覷 躡手躡腳 著作等身眼神恍惚 吹煙裊裊 學(xué)識(shí)淵搏 冒冒失失 苦中帶澀錯(cuò)別字改 正，有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.《從百草園到三味書屋》一文中插敘了關(guān)于美女蛇的故事，這個(gè)故事給百草園增添了一種恐怖氣氛。C.《我們家的男子漢》一文中細(xì)致地描述了“他”買橘子水的情景，目的在于表現(xiàn)“他”作為男子漢要求獨(dú)立的愿望。()(3分)：我將不能常到百草園了。，太陽(yáng)快要西沉。，他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗臺(tái)。(無(wú)可比擬)，主教練李永波坦言：“年輕就要付出一定的代價(jià)。(不可懷疑)，無(wú)疑會(huì)成為極其危險(xiǎn)的人。(7分)“各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時(shí)比重。對(duì)基礎(chǔ)較好、積極性較高的中小學(xué)重點(diǎn)扶持，全國(guó)中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所的基礎(chǔ)上，2020年達(dá)到2萬(wàn)所，2025年達(dá)到5萬(wàn)所，其中，開展女子足球的學(xué)校占一定比例……”——摘自2015年3月16日公布的《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》(1)概括上面這段文字的內(nèi)容。(2分)①__________________ ②__________________(3)小明是班級(jí)足球隊(duì)的一員。假如你是小明，怎么說(shuō)服媽媽支持你繼續(xù)踢足球?(3分)_______________________________________________________________________________第二部分(共35分)(一)閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”對(duì)曰：“弗知也?！蓖硕?xí)之。尹子問(wèn)：“子知子之所以中者乎?”列子曰：“知之矣。非獨(dú)射也，為國(guó)與身亦皆如之?！?。(4分)(1)孔子?xùn)|游(2)及其日中如探湯(3)又以報(bào)關(guān)尹子(4)為國(guó)與身亦皆如之。(2)故圣人不查存亡，而察其所以然。(4分)(1)請(qǐng)分別概括兩篇文言文的寓意。(二)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。一只胖胖的手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。我交給他一角錢。我說(shuō)：“你交上錢，我?guī)湍阏f(shuō)好了?！彼f(shuō)。我終于忍不住了：“買一包山楂片。我有點(diǎn)后悔起來(lái)。他是一定要自己去的。他買橘子水日益熟練起來(lái)，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱。一個(gè)炎熱的下午，我從外面回來(lái)，見(jiàn)他正在門口小店買橘子水。營(yíng)業(yè)員只顧和幾個(gè)成年人做生意，看都不看他一眼。我極想走過(guò)去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。(3分)(三)閱讀下文，回答問(wèn)題。我們童年的春天，在原野上見(jiàn)到野薔薇抽苔了，就會(huì)很高興地給摘下來(lái)，除掉柔柔的刺，剝?nèi)ヵr嫩的皮，剩下一根翡翠樣的桿兒，咬在嘴里，那味兒就甜在整個(gè)童年的記憶里了。人見(jiàn)了就很不理解，怎么會(huì)有這種嗜好呢?其實(shí)別人不知道，這是在回味童年，童年是最難忘的，童年養(yǎng)成的習(xí)慣，有時(shí)到老也會(huì)情不自禁地表現(xiàn)出來(lái)。可以這么說(shuō)，我們小時(shí)候喜歡春天，絕不是因?yàn)榇禾炖镉絮r花和蝴蝶，而是因?yàn)榇禾炖镉薪o我們果腹的野薔薇苔。我當(dāng)然沒(méi)有朱皇帝的大富大貴，但帝王和平民百姓的某些情感卻有共通之處，那就是所謂的童年情結(jié)。我們將嘴唇吃得發(fā)綠，這樣，不說(shuō)家里省點(diǎn)兒糧食，也起碼在這一天里不至于太餓肚子?！蔽椰F(xiàn)在的日子自然比過(guò)去好得多了，但我從來(lái)沒(méi)有因此忘記童年的野薔薇苔。：“到野地里去摘野薔薇苔既符合我們童年的天性，同時(shí)也就在情理之中了。，苔鮮嫩翠綠，既具觀賞價(jià)值，又有食用價(jià)值。將童年生活和現(xiàn)在進(jìn)行對(duì)比是為了強(qiáng)調(diào)人必須有憂患意識(shí)?！安灰诉^(guò)去，要珍惜來(lái)之不易的生活”。(40分)已步入中學(xué)的我們，帶著童年的夢(mèng)想，開始了全新的生活。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，以“告別童年”為話題寫一篇文章。參考答案1.①鑿 ②覓 ③蛻 ④倏 ⑤殷(要注意形近字及同音字的寫法，不要寫錯(cuò)別字，字跡要工整。解題時(shí)要注意每一個(gè)字的字形及意義的細(xì)微差別，要全神貫注，不能馬虎了事。)(插敘美女蛇的故事，給百草園抹上了一層神話色彩，豐富了百草園作為樂(lè)園的內(nèi)涵。)(“無(wú)動(dòng)于衷”是指心里一點(diǎn)兒不受感動(dòng)。指對(duì)令人感動(dòng)或應(yīng)該關(guān)注的事情毫無(wú)反應(yīng)或漠不關(guān)心。)6.(1)推進(jìn)校園足球普及。由“各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容”“全國(guó)中小學(xué)校園足球特色學(xué)?！笨芍疚亩嗡v的是校園足球。)(2)(示例)①舉辦校園足球賽。③ 組織足球夢(mèng)繪畫大賽。(每項(xiàng)活動(dòng)1分，任選兩項(xiàng)即可)(學(xué)校舉行校園足球文化節(jié)的目的是讓更多的同學(xué)了解足球、熱愛(ài)足球，所以設(shè)計(jì)的活動(dòng)應(yīng)該是能讓更多人參加、能讓更多人了解足球的活動(dòng)，如足球賽，與足球有關(guān)的繪畫大賽、演講會(huì)等。再說(shuō)，身體好了，更能搞好學(xué)習(xí)。(針對(duì)性強(qiáng)1分，表達(dá)清楚1分，文明得體1分)(本題考查語(yǔ)言交際能力。媽媽不支持小明踢足球的理由是“每天弄得臟兮兮的，像個(gè)野孩子，還影響了學(xué)習(xí)”，故說(shuō)服時(shí)需要針對(duì)媽媽的理由進(jìn)行，如“自己洗衣服”“鍛煉身體有利于學(xué)習(xí)”等。)7.⑴此∕不為∕遠(yuǎn)者小而近者大乎 ⑵子∕知∕子之所以中者乎(劃分句子的停頓需聯(lián)系句子的意思，切勿將意思割裂開來(lái)。)8.⑴向東 ⑵熱水 ⑶把 ⑷治理(解釋文言實(shí)詞的意思，除熟記課下注釋外，還可根據(jù)語(yǔ)境推斷?！皽钡慕窳x主要指“食物煮后所得的汁水”，而古義指“熱水”。“為”在此處為動(dòng)詞，意思是“治理”。(2)所以圣人不關(guān)心結(jié)果，而注重了解清楚整個(gè)過(guò)程。翻譯時(shí)要譯出重點(diǎn)詞語(yǔ)，并注意句式特點(diǎn)。“遠(yuǎn)”是指“太陽(yáng)離人遠(yuǎn)”，表述時(shí)要補(bǔ)充完整。]10.(1)[甲]：片面地看待問(wèn)題，是得不出結(jié)論的，告訴我們要用全面的眼光來(lái)看待事物。只有自覺(jué)地按規(guī)律辦事，才能真正會(huì)做、做好一件事情。兩小兒:聰明可愛(ài)，善于動(dòng)腦，善于觀察，對(duì)自己不懂的問(wèn)題大膽質(zhì)疑，還敢于爭(zhēng)辯。概括寓意時(shí)要在充分理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行，或者理解文中重點(diǎn)句子的深層含義。)(本題要求在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感悟中心。)“他”不愿讓人攙“他”的手和要自己買東西這兩件事來(lái)表現(xiàn)“他”對(duì)獨(dú)立的要求。(本題要求概括文章中敘述的事情，并分析其中的詳略。)。畫線句子運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫，可結(jié)合上文內(nèi)容，把握“他”為什么“好久沒(méi)說(shuō)話”，了解了這個(gè)原因，也就體會(huì)到了人物的心情。]“他”“一只胖胖的手”“像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著”，可以使人想見(jiàn)那掙扎的情態(tài)。(人物細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表達(dá)人物細(xì)微復(fù)雜的感情，點(diǎn)化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。)。(本題考查理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義的能力。)，永遠(yuǎn)懷著美好的回憶。(本題考查理解文章內(nèi)容的能力。)，點(diǎn)明珍惜來(lái)之不易的生活的主旨。)(，作者難忘野薔薇是因?yàn)椤巴昵榻Y(jié)”和“憂患意識(shí)”。)19.【思路點(diǎn)撥】這是一道話題作文題，構(gòu)思時(shí)要明確圍繞話題來(lái)展開，圍繞一個(gè)中心，選擇材料。通過(guò)這些事例來(lái)表現(xiàn)自己已經(jīng)告別了童年，在不斷長(zhǎng)大的主題。③要重視細(xì)節(jié)描寫，使你的文章內(nèi)容豐滿，吸引讀者。⑤在安排文章的結(jié)構(gòu)上，可根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容來(lái)確定。或者圍繞一個(gè)中心，選取幾個(gè)片段來(lái)表現(xiàn)童年生活的幾個(gè)側(cè)面。偶爾，會(huì)有那如風(fēng)鈴般清脆的歌聲縈繞于腦海，耳邊又悠悠地飄起兒時(shí)的歌謠：“蟲蟲飛，蟲蟲走，蟲蟲不咬娃娃的手，手拉手，光腳丫，摸黑走回家……”故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，更有那親切質(zhì)樸的故鄉(xiāng)人，時(shí)常在我童年的記憶里打轉(zhuǎn)，令我久久地回味那一段童年的時(shí)光?？?那些充滿稚氣，光著腳丫的孩童。雖然背上背著那比他們高出一大截的花簍，但這仍然沒(méi)有抹殺掉那一份孩子的本性。他們一見(jiàn)到山間那靈動(dòng)的小溪，便迫不及待地扔下簍子，解開衣褲，“撲通”一聲跳進(jìn)了小溪，然而，小溪也溫和地將這些汗流浹背的小子深情地?fù)碓趹阎?，任由他們?nèi)玺~兒般地暢游、歡樂(lè)。是啊，那故鄉(xiāng)的山、故鄉(xiāng)的水、故鄉(xiāng)的人如今都隨著童年而消失得無(wú)影無(wú)蹤了嗎?不，你聽(tīng)，那些兒時(shí)的純真余音不還在自由地唱著嗎?手拉手，光腳丫，摸黑走回家……走向那兒時(shí)的家!【點(diǎn)評(píng)】古今善為文者，都懂得寫文章需要靈感，而靈感的產(chǎn)生卻往往需要一個(gè)觸動(dòng)點(diǎn)。這篇作文與其說(shuō)是一篇散文，不如說(shuō)是一首漸行漸遠(yuǎn)的歌謠,唱著童年的甜蜜,也唱著告別童年的憂傷。第四篇：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試題七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。i弱（）w（）對(duì)峙（）逞能（）湛藍(lán)（）斑l225。n（）間jī（）絆庇（）蔭．．kuī（）伺Xi225。（）勁抽ch249。（16分）夢(mèng)以求不倦養(yǎng)精蓄秩序然以自慰迫不待毛骨然然不同相得益慷以赴面面相石天驚進(jìn)退谷一塵不略勝一眼花亂下列句子話說(shuō)的得體的一項(xiàng)是（