【正文】 束手無策之時，為了自己的榮華富貴，接受招安，出賣梁山，使眾多英雄罹難。（2）時雞鳴月落，________，百步見人。第五篇：七年級語文下冊第六單元單元測試題第六單元單元測試（考試時間：100分鐘總分：100分）一、積累運用（25分）1．給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。1．寫出體現(xiàn)本文主題的句子。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒態(tài)度，可了得？我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細(xì)末構(gòu)成；產(chǎn)于美洲大陸的大樺斑蝶能遷徙2000到3000公里，集體過冬呢??竹筒終于把豆子倒完了?！雹坌睦锲鋵嵰芽薜娩桡沂菍W(xué)習(xí)委員??！竟然？老師將毛毛蟲盒子從書桌里掏出來，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧?？山酉聛淼那闆r就惡劣了，只聽我同桌以驚雷般的分貝和速率，“咔嚓”一聲蹦起來。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。它們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。夜發(fā)清溪向三峽。5，上有黃鸝深樹鳴。（20分）1，崔九堂前幾度聞。C、媽媽，您光顧織毛衣，結(jié)果把飯燒糊了，以后一心可不能二用?。、小華，你別發(fā)火，這件事咱們再商量一下，總會圓滿解決的，對嗎？。寧（）余xi225。一串串天籟之音便在小溪的懷抱中蕩漾開來，一聲聲地傳向山那頭的少年時代去……步入少年時代的我已經(jīng)是一位風(fēng)度翩翩的少年，往日的“蟲蟲飛，蟲蟲走……”的日子還時常地洗滌在我的心間，縈繞在我的腦海里。例文：告別童年驀然回首，自己已經(jīng)瀟灑地走過了十五個春秋。構(gòu)思時可按下列思路進行：①要注意選取自己在學(xué)校、家庭或者社會生活中經(jīng)歷過的一兩件事來反映現(xiàn)在的自己與童年的自己的不同，如自己良好習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度的好轉(zhuǎn)、對人對事有了自己成熟的看法、更會理解別人了等等。在過好日子時，不要忘記苦難和饑餓。寫“他”“滿頭大汗地、耐心地等待著”，可以使人想見在那“炎熱的下午”，一個“站在冰箱前頭，露出半個腦袋”的孩子在等著買橘子水的情狀。略寫前者，詳寫后者。(2)孔子:謙虛謹(jǐn)慎,實事求是。[本題考查文言句子的翻譯。應(yīng)該從整體來看，先找出句子的主謂賓部分，然后看看主謂、謂賓之間是否需要斷開，注意題干要求劃兩處。)(3)(示例)媽媽，踢足球能鍛煉身體，培養(yǎng)堅強的意志與團隊精神，有利于我的成長。(本題考查對文段的概括能力。這就需要同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)過程中，注意區(qū)分這些字局部的差別，如部首的不同、形體的差異和讀音的差別等。第三部分(共40分)。它常使我對生活懷有一種憂患意識，誰也不敢保證將來的世界就絕對沒有戰(zhàn)爭，沒有饑餓……而那時，我們是不是還會輕而易舉地就能找得到那漫山遍野的野薔薇苔呢?我因此而感謝生長糧食和野薔薇苔的土地，更因此而珍惜來之不易的生活。最不能忘記的是童年的春荒，為了度過那一段青黃不接的日子，家里的糧食只能省著吃，因此我們每頓只吃個半飽，這樣，到野地里去摘野薔薇苔既符合我們童年的天性，同時也就在情理之中了。他滿頭大汗地、耐心地等待著。后來，他會自個兒拿著五個汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他握著錢，走近了柜臺，忽又膽怯起來。【甲】【乙】兩篇文言文，回答問題?！标P(guān)尹子曰：“可矣，守而勿失也?！币粌阂匀粘踹h(yuǎn)，而日中時近也。以扶持特色帶動普及。透過林隙，我看見它像一個紅色的車輪，就要滾進西邊的山溝里去了。)④(shū)忽 ⑤(yān)紅，把它們找出來并改正。同時教案注意了自然與生活的聯(lián)系，在教授文本內(nèi)容的過程中自然滲透生活故事和人文情懷，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)以及情感熏陶的目的。思考：斑羚飛渡這一悲劇是誰造成的?(人)是啊，人在這里充當(dāng)?shù)氖且环N不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。教師總結(jié)：確實，作為人類的我們，面對生命，應(yīng)讓生命顯得更有價值、更有意義。虛幻而美麗的東西，可以給人帶來幻想、希望，讓人陶醉其中，產(chǎn)生精神上的迷戀、依賴。(1)斑羚是如何飛渡的呢?請同學(xué)們一起讀讀“斑羚飛渡”的第9自然段，邊讀邊在文中圈出半大斑羚和老斑羚飛渡的動詞。第二段中形象的比喻(對山的)，斑羚的跳躍能力等可看出斑羚群已無路可逃。小說《圣火》獲1990年世界兒童文學(xué)和平獎。為了那一線生的希望，它們沖向了火海。激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動物、善待生命的情感。人生百態(tài)，各有各的故事。我選________________________________________________________________________（）（3分）A.“可以調(diào)素琴”與“無絲竹之亂耳”是前后矛盾的?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（4分）（1）可愛者甚蕃 蕃：（2）濯清漣而不妖 濯：（3）不蔓不枝 枝：（4）陶后鮮有聞 鮮：。二、閱讀理解（38分）（一）閱讀下文，回答問題?！罢f”是古代一種，“ ”字是貫穿全文的線索。i）（h224。i）益狎（xi225。）褻（xi232。（4）《飲酒》中富有哲理的句子是：。自李唐來，世人甚愛牡丹。，“君子”應(yīng)是怎樣的人？（用自己的話回答）（4分）？請談?wù)勀阆矚g這種花的原因或它寄托了你怎樣的思想感情。（12分）陋室銘山不在高，有仙則名?？鬃釉疲骸昂温校俊?。D.“談笑有鴻儒，往來無白丁”是從交往角度來寫“陋室不陋”的。第二篇：七年級下冊語文第六單元七年級下冊語文第六單元《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計教材分析《斑羚飛渡》是七年級下冊語文第六單元所選的一篇散文精品，這篇文章生動、細(xì)膩地記敘了斑羚陷入絕境時求生自救的全過程。教學(xué)難點如何關(guān)注自然、關(guān)注生活，從自然和生活中學(xué)到生存的經(jīng)驗。的確，在生與死的抉擇中，有誰不渴望生呢?可是，這群螞蟻卻生得艱難，死得輝煌。二、整體感知欣賞《斑羚飛渡》視頻，然后結(jié)合課文內(nèi)容,劃分課文結(jié)構(gòu)層次。勇于自我犧牲，視死如歸。(為什么說那座橋是“用死亡做橋墩”?)明確：因為每一只獲得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身體為跳板完成飛渡的。一是斑羚身陷絕境時彩虹出現(xiàn)，二是斑羚飛渡時彩虹相映，三是頭羊走向39?！蹦敲聪旅嬲埓蠹铱匆粋€人類面對生與死的資料，與動物斑羚比較一下，你有什么想說嗎?出示資料：一個發(fā)生在西藏地區(qū)的故事，一天清晨，一位老獵人從帳篷里出來，正準(zhǔn)備喝一碗酥油茶時，突然看見不遠(yuǎn)處的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊，他眼睛一亮，轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來杈子槍，舉槍瞄了起來。沃爾哈特的話送給大家，來結(jié)束今天的課。第三篇：七年級語文下冊第二單元檢測試題語文可以為日后我們學(xué)習(xí)更深層次的文學(xué)類知識打好基礎(chǔ)，下面梳理了七年級語文下冊第二單元檢測試題，供大家參考借鑒。C.《我們家的男子漢》一文中細(xì)致地描述了“他”買橘子水的情景，目的在于表現(xiàn)“他”作為男子漢要求獨立的愿望。(無可比擬)，主教練李永波坦言：“年輕就要付出一定的代價。(2分)①__________________ ②__________________(3)小明是班級足球隊的一員。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”對曰：“弗知也?！薄?二)閱讀下面的文字，回答問題?！彼f。他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱。(3分)(三)閱讀下文，回答問題。我當(dāng)然沒有朱皇帝的大富大貴，但帝王和平民百姓的某些情感卻有共通之處，那就是所謂的童年情結(jié)。，苔鮮嫩翠綠，既具觀賞價值，又有食用價值。請結(jié)合實際，以“告別童年”為話題寫一篇文章。)(“無動于衷”是指心里一點兒不受感動。)(2)(示例)①舉辦校園足球賽。(針對性強1分，表達(dá)清楚1分，文明得體1分)(本題考查語言交際能力?！皽钡慕窳x主要指“食物煮后所得的汁水”，而古義指“熱水”。“遠(yuǎn)”是指“太陽離人遠(yuǎn)”，表述時要補充完整。概括寓意時要在充分理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行，或者理解文中重點句子的深層含義。)。)。)，點明珍惜來之不易的生活的主旨。③要重視細(xì)節(jié)描寫，使你的文章內(nèi)容豐滿，吸引讀者?？?那些充滿稚氣，光著腳丫的孩童。這篇作文與其說是一篇散文，不如說是一首漸行漸遠(yuǎn)的歌謠,唱著童年的甜蜜,也唱著告別童年的憂傷。n（）間jī（）絆庇（）蔭．．kuī（）伺Xi225。（3）有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。青山獨歸遠(yuǎn)。山際見來煙。緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。它走了上去，消失在一片燦爛中。老師捧著書本，幾乎袋鼠狀跳過來道：“怎么回事？”千萬萬千，我沒料到毛毛蟲蹓跶出來，更沒料到男生還有怕毛毛蟲的。我深埋頭，恐怖地思忖。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學(xué)問就浩瀚。4．第三段中“竟然？”之后作者省略了內(nèi)容，請體會當(dāng)時的情境，將省略內(nèi)容補出來。（）語點mǎo（）2．結(jié)合語境，解釋下列句子中畫線的詞語。（4分）小說是以________為中心，通過________的敘述和________的描寫反映社會生活的一種文學(xué)體裁。（2分）作者及書名： 理由：6．下面是部分發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家人均國民生產(chǎn)總值柱狀圖，請你對圖中提供的信息進行比較分析。時座上有健啖客，貌甚寢，右脅夾大鐵椎，重四五十斤，飲食拱揖不暫去?！弊訝N寐而醒，客則鼾睡炕上矣。暴君臣服于地；哲人謙卑地躬下腰。而哲人依然笑瞇瞇的，不見任何異樣?？匆娬苋?，他傲慢地站起身，拍拍屁股，與哲人一塊前進。沙漠越來越靜了。請概括兩人的性格特點?！眲渫锵Р灰?。劉備進屋至門，只見門上有一副對聯(lián)：“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。我想諸葛亮只有虛名而無真才實學(xué)，所以避而不見。劉備仍叫他倆在屋外等候。第二天，諸葛亮和劉、關(guān)，張一起去了新野。（2分）[名言]①學(xué)而不厭，誨人不倦。圍繞著校園生活，各種思想、各種矛盾、各種沖突也紛至沓來，這些都是作文的好素材。guōzhūsuō賒兀囈卯2．（1）指自己和母親之間不能溝通、交流。丁方：他們是小說塑造的英雄，是虛構(gòu)的人物，沒有實際意義。（2分，說出作者、書名1分，理由1分，理由從主題思想、藝術(shù)特色、人物形象等方面談均可）6．（1）美國、英國、德國、法國、加拿大等發(fā)達(dá)國家人均國民生產(chǎn)總值總體水平較高（或：超過世界平均水平較多），國家之間發(fā)展較為均衡。深層含義是人生就像一場賭博，狂妄自大者必然輸?shù)羧松?，輸?shù)粜悦?br />