九年級數學下冊二次函數的圖像與性質教學教案(湘教版)-在線瀏覽
2024-10-25 14:55本頁面
【正文】 嗎? 活動目的：回憶、思考學習過的內容，激發(fā)學生的求知欲，、探究新知 177。：運用啟發(fā)式教學，讓學生參與的到學習過程中，加深對知識的理解， 177。x時，隨著值的增大，的值如何變化？當0177。的圖象的性質(放幻燈片7）(1)圖像形狀是，開口方向是 ．(2)它的圖象有最 點（填高或低），最 點坐標是()(3)它是 對稱圖形，對稱軸是 ．在對稱軸左側，y隨x的增大而 ； 在對稱軸的右側，y隨x的增大而 ．(4)圖象與x軸有交點，這個交點也是對稱軸與拋物線的交點，稱為拋物線的，同時也是圖象的最低點，坐標為(0，0)．(5)因為圖象有最低點，所以函數有最 值(填大或小)，即當 時，177。函數與的 177。與2xy177。的圖象，并對圖象的性質作系統(tǒng)的研究，現在我們再來比較一下它們的圖象的異同點.（1）開口方向不同，2xy177。177。圖象上，在對稱軸的左側，y隨x的增大而減??；在對稱軸的右側，y隨x著的增大而減小，在對稱軸的左側，y隨x的增大而增大；在對稱軸的右側，177。的圖象上正好相反.（3）在2xy177。x時，y最小值＝0；在2xy177。中，177。有最低點，2xy177。：（1）圖象都是拋物線.（2）圖象都與x軸交于點（0，0）.（3）：：？ 對于2axy177。177。與2xy177。、課后作業(yè)第三篇：《二次函數的圖像與性質》教學反思《二次函數的圖像與性質》教學反思《二次函數的圖像與性質》教學反思本節(jié)課的學習內容是在前面學過一次函數、反比例函數的圖像和性質的基礎上運用已有的學習經驗探索新知識。講課中首先一起回顧一次函數與反比例函數的圖像與性質，然后讓學生動手在坐標系中作二次函數y=x2和y=x2的圖象，使本節(jié)課的知識得到了升華。，動態(tài)的演示有助于理解難點，是這節(jié)課的亮點。沒有讓學生有更多的思考交流和評價的過程，我認為要使課堂真正成為學生展示自我的舞臺，還學生課堂的主體地位，教師要把激發(fā)學生學習熱情和獲得學習能力放在教學首位，為學生提供展示自己的舞臺，充分利用合作交流的形式，使教師幫助學生不斷積累學習經驗，完善學習的過程，最終使“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。 教學目標：=a(x+m)2+k與y=axy=ax2+k、y=a（x+m)2的圖像的位置關系；會用配方法確定二次函數y=ax2+bx+c圖象的頂點坐標、對稱軸和函數的最值，會用列表描點法畫函數y=a(x+m)2+k的圖象．教學重點：通過配方法畫二次函數y=ax2+bx+c的圖象、確定其開口方向、頂點坐標、對稱軸以及函數的最值問題教學難點：用配方法確定二次函數的頂點坐標和對稱軸 教學程序設計：一、情境創(chuàng)設上節(jié)課，我們發(fā)現了 y=ax2與 y=ax2+k，y=a(x+m)2的圖象之間的關系，那么你認為形如y=a(x+m)2+k的圖
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