【正文】 的行為習(xí)慣。四、教學(xué)措施1．每班上機(jī)都編好坐位。在上機(jī)時(shí)，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號(hào)坐在自己的坐位上。2．培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。3．多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，有針對(duì)性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。單元1通過(guò)讓學(xué)生與接觸電腦，玩電腦、用電腦，來(lái)認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)和鍵盤，掌握鼠標(biāo)的用法，以及學(xué)習(xí)和了解windows操作系統(tǒng)、窗口等知識(shí)。單元2是讓學(xué)生用電腦進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。本單元從繪畫的角度入手：熟悉繪畫工具→用線條繪制簡(jiǎn)單圖形→給圖畫添加顏色→使用技巧繪畫→創(chuàng)造繪畫作品。而且在完成作品、展示作品的過(guò)程中體驗(yàn)成功的樂趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。單元3是讓學(xué)生掌握打字的規(guī)范，考慮到組織教學(xué)的方便性，教材自主開發(fā)了一款打字軟軟件，非常適合教學(xué)的需要。本單元逐一學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法、主鍵盤區(qū)指法、大小寫字母和數(shù)字符號(hào)的切換輸入方法、盲打技術(shù)，最后還安排了一些比賽項(xiàng)目。（2）會(huì)正確地開啟和關(guān)閉計(jì)算機(jī)。（4）認(rèn)識(shí)電腦中的“桌面”、“任務(wù)欄”、“開始”菜單。（6）學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”軟件，掌握應(yīng)用軟件啟動(dòng)和退出的一般方法。（8）知道畫圖工具和顏料盒的作用。（10）學(xué)會(huì)圖像的復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等編輯操作。（12）掌握正確的打字姿勢(shì)。2．過(guò)程與方法（1）通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練操作鼠標(biāo)。（3）根據(jù)表達(dá)意圖確定圖畫的主題和大體構(gòu)思。（5）能對(duì)自己和他人的繪畫作品進(jìn)行評(píng)議，并在評(píng)議的基礎(chǔ)上對(duì)繪畫作品進(jìn)行必要的優(yōu)化以增強(qiáng)表現(xiàn)力。（7）能夠通過(guò)比賽3．情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。（3）保持學(xué)生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。（5）養(yǎng)成學(xué)生有次序、有目的地觀察事物的能力，并提升學(xué)生的審美能力。（7）規(guī)范打字姿勢(shì)和指法，培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣。（9）通過(guò)在練習(xí)過(guò)程中的相互比較，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使學(xué)生堅(jiān)持不懈地練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。三年級(jí)學(xué)生都是第一次接觸信息技術(shù)課，他們的興趣非常濃，對(duì)電腦有一種神秘感。在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。嚴(yán)格遵守機(jī)房管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考習(xí)慣。評(píng)選星級(jí)小組，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。注重學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)各門課程的有效實(shí)施，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能，推動(dòng)新課程改革的深入發(fā)展。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教師的評(píng)價(jià)手段。定期組織開展學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的研究。子課題組成員利用每?jī)芍芗幸淮螜C(jī)會(huì)，進(jìn)行沙龍式的理論學(xué)習(xí)討論，交流各自課題進(jìn)展情況，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充。成立各班級(jí)評(píng)價(jià)委員會(huì)。嘗試建立小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平報(bào)告會(huì)制度。各子課題成員，全面做好子課題成果的收集整理工作，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。成立各班級(jí)評(píng)價(jià)委員會(huì)。十月：積極開展教研活動(dòng)，進(jìn)一步明確每個(gè)子課題在本學(xué)期的任務(wù)。組織理論學(xué)習(xí)。課題組內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)，充實(shí)，修改經(jīng)驗(yàn)和論文。全面收集整理資料。完成課題小結(jié)工作。單元1通過(guò)讓學(xué)生與接觸電腦，玩電腦、用電腦，來(lái)認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)和鍵盤，掌握鼠標(biāo)的用法，以及學(xué)習(xí)和了解windows操作系統(tǒng)、窗口等知識(shí)。單元2是讓學(xué)生用電腦進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。本單元從繪畫的角度入手：熟悉繪畫工具→用線條繪制簡(jiǎn)單圖形→給圖畫添加顏色→使用技巧繪畫→創(chuàng)造繪畫作品。而且在完成作品、展示作品的過(guò)程中體驗(yàn)成功的樂趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。單元3是讓學(xué)生掌握打字的規(guī)范，考慮到組織教學(xué)的方便性，教材自主開發(fā)了一款打字軟軟件，非常適合教學(xué)的需要。本單元逐一學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法、主鍵盤區(qū)指法、大小寫字母和數(shù)字符號(hào)的切換輸入方法、盲打技術(shù)，最后還安排了一些比賽項(xiàng)目。（2）會(huì)正確地開啟和關(guān)閉計(jì)算機(jī)。（4）認(rèn)識(shí)電腦中的“桌面”、“任務(wù)欄”、“開始”菜單。（6）學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”軟件，掌握應(yīng)用軟件啟動(dòng)和退出的一般方法。（8）知道畫圖工具和顏料盒的作用。（10）學(xué)會(huì)圖像的復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等編輯操作。（12）掌握正確的打字姿勢(shì)。2．過(guò)程與方法（1）通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練操作鼠標(biāo)。（3）根據(jù)表達(dá)意圖確定圖畫的主題和大體構(gòu)思。（5）能對(duì)自己和他人的繪畫作品進(jìn)行評(píng)議，并在評(píng)議的基礎(chǔ)上對(duì)繪畫作品進(jìn)行必要的優(yōu)化以增強(qiáng)表現(xiàn)力。（7）能夠通過(guò)比賽3．情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。（3）保持學(xué)生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。（5）養(yǎng)成學(xué)生有次序、有目的地觀察事物的能力，并提升學(xué)生的審美能力。（7）規(guī)范打字姿勢(shì)和指法，培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣。（9）通過(guò)在練習(xí)過(guò)程中的相互比較，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使學(xué)生堅(jiān)持不懈地練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。三年級(jí)學(xué)生都是第一次接觸信息技術(shù)課，他們的興趣非常濃，對(duì)電腦有一種神秘感。在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。嚴(yán)格遵守機(jī)房管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考習(xí)慣。評(píng)選星級(jí)小組，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。其主要任務(wù)是，激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)電腦的濃厚興趣，使學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范地學(xué)習(xí)和使用電腦的良好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容是：學(xué)會(huì)使用一種計(jì)算機(jī)畫圖軟件，設(shè)計(jì)并繪制圖形，熟練操作鼠標(biāo)。通