【正文】 ,?！弊x一讀課文中的對(duì)話，想想人物說(shuō)話時(shí)會(huì)是怎樣的神情和語(yǔ)氣，試著在課文相應(yīng)的地方加一加。你盡了自己的全力，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)?！边^(guò)渡：聽(tīng)了挑水工的話，破水罐看到了什么景象?（生想象）破水罐的心情有什么變化?(指名讀當(dāng)他們上山時(shí)一絲快樂(lè))，然而 “這美好的景象”使它感到一絲快樂(lè)。于是，它再一次向挑水工道歉。”破水罐知道了自己的作用，它的心情又會(huì)發(fā)生了什么變化呢？（這兒可以寫(xiě)上什么詞呢？生：非?？鞓?lè) 心情舒暢 感到自豪??板書(shū)：??）小結(jié)：是啊，獨(dú)具慧眼的挑水工明知道這只水罐有缺陷，但并沒(méi)有嫌棄它，而是利用用了它的缺陷，這才造就了這“一路花香。2，、小明語(yǔ)文學(xué)習(xí)有困難，但他卻是數(shù)學(xué)小天才。第三篇：《一路花香》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。二、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分角色朗讀課文，了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事。三、前置學(xué)習(xí)活動(dòng)利用早讀時(shí)間自主朗讀課文，正確認(rèn)讀生字詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文、借助工具書(shū)了解生僻詞語(yǔ)的意思，做到正確、流利地朗讀課文。你能不能用幾個(gè)以前學(xué)過(guò)的成語(yǔ)來(lái)形容一下這條小路美麗的情景？ 出示老師準(zhǔn)備的成語(yǔ)：花：姹紫嫣紅 嬌艷欲滴 五彩繽紛 百花斗艷 香：芳香撲鼻 沁入心脾 翩翩起舞 流連花間閉眼想象一下這一路花香的美麗景色，感受到了“一路花香”所呈現(xiàn)的美好景象，然后通過(guò)朗讀把這美麗的景色讀出來(lái)。那只完好的水罐總能把水滿滿地送到主人的家，每天如此，因而它不禁——（為自己的成就感到驕傲）。① 破水罐因?yàn)槭裁炊鴳M愧？回顧第一小節(jié)，讀讀相關(guān)內(nèi)容。（完成填空，練習(xí)說(shuō)話：破水罐因?yàn)?而慚愧。）③進(jìn)一步體會(huì)：是啊，跟完好的水罐比起來(lái)，破水罐怎能不感到自卑呢？?jī)赡旰蟮囊惶欤扑藿K于忍不住內(nèi)心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的慚愧心情讀出來(lái)呢？（“只能”“卻”“應(yīng)有的”體會(huì)破水罐的慚愧、自責(zé)。）前面我們說(shuō)破水罐是因?yàn)橛X(jué)得自己沒(méi)好水罐那么有價(jià)值所以感到“十分慚愧”；而讀完它像挑水工道歉的這番話，你能不能再思考一下，破水罐的“十分慚愧”是不是還有什么別的原因呢？④ 再次出現(xiàn)填空，進(jìn)一步理解“十分慚愧”。（因?yàn)樽约旱牧芽p使挑水工白費(fèi)力氣而慚愧；因?yàn)樽约旱牧芽p使挑水工得不到應(yīng)有的回報(bào)而慚愧。（語(yǔ)氣和藹）“一絲快樂(lè)”（1）導(dǎo)入：聽(tīng)了挑水工的話，破水罐看到了什么景象？（女生讀）（2）如果你就是路人，看到了這樣的景色你會(huì)有什么感受，會(huì)說(shuō)什么呢？（3）破水罐的心情有什么變化？（指名讀，女生讀）（4）為什么破水罐心中只有“一絲”快樂(lè)呢？聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)看。）“仍然傷心”（1）過(guò)渡：就是這很少很少的“一絲快樂(lè)”維持的時(shí)間也——很短，可是到了小路的盡頭，破水罐——仍然感到傷心。）因?yàn)樗致┑袅艘话胨Ｕl(shuí)來(lái)讀好這段話？（指導(dǎo)讀好“仍然”“又”“再一次”，說(shuō)明破水罐依舊沒(méi)有從一開(kāi)始內(nèi)疚慚愧的情緒中擺脫出來(lái)。這時(shí)它又會(huì)說(shuō)些什么呢？ “相當(dāng)欣慰”（1）面對(duì)破水罐的道歉，挑水工是怎么說(shuō)的？（出示挑水工的話）齊讀（2）出示小路兩年前后的變化。破罐也能活出精彩，它這時(shí)一定“ 欣慰”。）這時(shí)，破水罐的表情一定變?yōu)椋ǔ鍪緢D片感知）。（三）揭示寓意這個(gè)故事就是要告訴我們——世上每一件東西，每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不要驕傲自大，也不要太過(guò)自卑，只要恰到好處地利用其本身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮自己的作用，做一個(gè)有用的人。環(huán)節(jié)三、回歸整體積累拓展，讀寫(xiě)訓(xùn)練（四）拓展延伸想一想在你身邊利用自己劣勢(shì)成為亮點(diǎn)的例子。其實(shí)，在學(xué)校，對(duì)同學(xué)，對(duì)班級(jí)；在家里，對(duì)自己的家人；長(zhǎng)大以后，對(duì)國(guó)家，對(duì)人民，哪怕是作出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，這就是你存在價(jià)值的體現(xiàn)，最后讓我們一起來(lái)有感情地誦讀這一首散文詩(shī)： 欣賞自己也許你想成為太陽(yáng)，可你卻是一顆星辰； 也許你想成為大樹(shù)，可你卻是一株小草；也許你想成為大河，可你卻是一條小溪；于是你很自卑。和別人一樣，你也是一片風(fēng)景，也有陽(yáng)光，也有空氣，也有寒來(lái)暑往，甚至也有別人未曾見(jiàn)過(guò)的一顆青草，甚至也有別人未曾聽(tīng)過(guò)的一陣蟲(chóng)鳴......做不了太陽(yáng)，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光； 做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠裝點(diǎn)希望；做不了偉人，就做實(shí)在的自我，平凡并不可悲，關(guān)鍵的是做最好的自己。知道嗎？走向超越只有靠自己！（五）總結(jié)今天我們欣賞了這一路花香，讓我們?cè)俅文暋耙宦坊ㄏ恪?。理解由生字組成的詞語(yǔ)。情意目標(biāo)：了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學(xué)生正確看待自己，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：讀通讀準(zhǔn)課文，初步理解課文內(nèi)容，理清敘述條理。讀題。你還有哪些疑問(wèn)？通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道課文主要寫(xiě)了哪些人和物？課文中的物（水罐）會(huì)像人一樣說(shuō)話，這種寫(xiě)法叫擬人。（回憶寓言故事的特點(diǎn)：通過(guò)故事說(shuō)明道理。學(xué)生自我提出朗讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出帶有生字的詞或不懂的詞。讀詞語(yǔ)。三、把握故事內(nèi)容。(先概括各自然段內(nèi)容，然后連成全文主要內(nèi)容)逐段概括主要內(nèi)容。第一自然段：挑水工用兩個(gè)不同的水罐挑水的不同結(jié)果。第三自然段：破水罐再次向挑水工道歉，挑水工告知是它的裂縫漏出的水澆灌了美麗的花。)四、學(xué)習(xí)課文第一自然段。指名朗讀，評(píng)議。（同桌對(duì)讀，男女生對(duì)讀）五、識(shí)記生字。交流各自的識(shí)記方法。熟讀課文。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入昨天我們初步學(xué)習(xí)了《一路花香》這篇課文，你還記得這些詞語(yǔ)怎么讀嗎？讀讀詞語(yǔ)?！兑宦坊ㄏ恪愤@則寓言故事將告訴我們一個(gè)怎樣的道理呢？今天我們就來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文。這只有裂縫的水罐能澆灌出一路花香，它可真了不起！可是讀了課文，我們知道它自己卻不這么認(rèn)為，它的情感在不斷地發(fā)生著變化，你能在文中找出表示它情感變化的詞語(yǔ)嗎？（快速瀏覽全文）（相機(jī)板書(shū)：十分慚愧一絲快樂(lè)仍然傷心）（表?yè)P(yáng)：找的真準(zhǔn)，對(duì)破水罐的心情把握得很好。（十分慚愧）“慚愧”是什么意思？（以為自己做錯(cuò)了事，沒(méi)有盡到責(zé)任而感到不安。能從課文哪些詞語(yǔ)和句子中感到水罐因什么而慚愧？（讀一二兩小節(jié)）填空練習(xí)說(shuō)話：破水罐因?yàn)槎鴳M愧。當(dāng)破水罐感到十分慚愧的時(shí)候那只好的水罐卻怎么樣呢？想象一下，當(dāng)好水罐遇到破水罐時(shí)它會(huì)對(duì)破水罐說(shuō)什么？面對(duì)那只完好的水罐，破水罐不僅會(huì)慚愧，還會(huì)怎樣呢？指導(dǎo)朗讀：是啊，跟完好的水罐比起來(lái)，破水罐怎能不感到自卑呢？?jī)赡旰蟮囊惶欤扑藿K于忍不住內(nèi)心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的慚愧心情讀出來(lái)呢？（指名3人讀，齊讀。（請(qǐng)一組）