一路花香教學(xué)設(shè)計(精選3篇)-在線瀏覽
2024-12-03 00:46本頁面
【正文】 出這一路鮮花的美和破損水罐的一絲快樂來? (三)體會“仍然傷心” (出示)“這美好的景象使它感到一絲快樂。于是，它再一次向挑水工道歉。) 總結(jié)：它的快樂是那么少，是那么短暫，因?yàn)樗€在為自己的裂縫而自卑，為自己不能盡到責(zé)任而自責(zé)難過。 面對破水罐的道歉，挑水工是怎么說的?(課件出示挑水工的話) 請你再次讀讀挑水工的話，從哪些詞中體現(xiàn)出了他的智慧? 指名讀完后，小組內(nèi)交流討論?！ ±蠋熢谶@里假設(shè)了幾個如果……(課件出示) 如果，他對破損的水罐充滿抱怨，那么?！ ∪绻?，他將破損的水罐加以修補(bǔ)，那么 如今，他對破損的水罐巧妙利用，所以 你欣賞挑水工的哪一種做法，為什么? 學(xué)生暢所預(yù)言?！ ⌒〗Y(jié)：是啊，獨(dú)具慧眼的挑水工明知道這只水罐有缺陷，但并沒有嫌棄它，而是妙用了它的缺陷，這才造就了這“一路花香?！ ?1)讓我們再一次的欣賞這美麗的收獲，讓學(xué)生自選自己喜歡的角色，三人一組練習(xí)分角色朗讀課文，再分組匯報朗讀表演。(課件出示) 揭示道理。(小組內(nèi)交流，反饋) (2)同學(xué)們發(fā)自肺腑的語言，散發(fā)著哲理的花香?！边@正是我們從這則寓言故事中獲得的美麗收獲，也正是“一路花香”的豐富內(nèi)涵。也許，你曾為沒有出色的成績而傷心。齊讀課題：《一路花香》 老師愿這“一路花香”帶給我們的啟示永遠(yuǎn)留在你、我、他的心中…… 師生共同配樂朗誦《欣賞自我》。我們要學(xué)會欣賞自我 (2)師生共同配樂朗誦 欣賞自我 也許你想成為太陽，可你卻是一顆星辰?！ ∫苍S你想成為大河，可你卻是一條小溪?！ 『蛣e人一樣，你也是一片風(fēng)景?！ ∽霾涣舜髽洌妥鲂〔?，以自己的綠色裝點(diǎn)希望。 不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧! 多給自已一點(diǎn)信心，送別過去的歲月， 只要明天還在，只要熱愛生命， 即使有云的日子，你也能夠真正地跨越自已! 五、課堂小結(jié)，花香四溢 同學(xué)們，我們每個人都是獨(dú)立的自我，我們要學(xué)會欣賞自己，多給自已一點(diǎn)信心，送別過去的歲月，只要明天還在，只要熱愛生命，即使有云的日子，你也能夠真正的跨越自已! 課后作業(yè)：(課件出示) 搜集一些與本文寓意相通的名言警句，讀一讀，背一背，并選擇一條做成書簽送給自己?！ W(xué)會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語?！ ∫匝菡n本劇的方式，豐富語言，進(jìn)行故事續(xù)編?！ ∫?、激趣 上學(xué)期，同學(xué)們表演的課本劇《小稻秧脫險記》非常精彩，博得了家長的陣陣喝彩。 要表演課本劇需要些什么？ ?。▽?dǎo)演：是在座的每位同學(xué) 編劇：也是同學(xué) 劇本：是課文） 二、學(xué)習(xí)課文 要想編好劇本，首先要了解課文內(nèi)容，請同學(xué)們好好讀讀課文，想一想課文講了件什么事？ 學(xué)生交流，指名兩人說，評價誰說得恰當(dāng)。） 讀了這個故事，你明白了什么？ ?。ú荒芟衲侵缓玫乃抟粯?，有了
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