【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 哪怕是作出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，這就是你存在價(jià)值的體現(xiàn)，最后讓我們一起來(lái)有感情地誦讀這一首散文詩(shī)： 欣賞自己也許你想成為太陽(yáng)，可你卻是一顆星辰； 也許你想成為大樹(shù)，可你卻是一株小草；也許你想成為大河，可你卻是一條小溪；于是你很自卑。很自卑的你總以為命運(yùn)在作弄自己，其實(shí)，你不必這樣：欣賞別人的時(shí)候，一切都好，審視自己的時(shí)候，卻總是很糟。和別人一樣，你也是一片風(fēng)景，也有陽(yáng)光，也有空氣，也有寒來(lái)暑往，甚至也有別人未曾見(jiàn)過(guò)的一顆青草，甚至也有別人未曾聽(tīng)過(guò)的一陣蟲(chóng)鳴......做不了太陽(yáng)，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光； 做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠裝點(diǎn)希望；做不了偉人，就做實(shí)在的自我，平凡并不可悲，關(guān)鍵的是做最好的自己。不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天空一樣遠(yuǎn)，大地一樣廣大，自己與別人一樣有自己的活法。知道嗎？走向超越只有靠自己?。ㄎ澹┛偨Y(jié)今天我們欣賞了這一路花香，讓我們?cè)俅文暋耙宦坊ㄏ恪薄＠蠋熢高@“一路花香”帶給我們的啟示永遠(yuǎn)留在你、我的心中?? 【板書設(shè)計(jì)】1一路花香十分慚愧破水罐 一絲快樂(lè) 挑水工 妙用 →欣賞自己仍然傷心 聰明相當(dāng)欣慰 善于利用第四篇：一路花香教學(xué)設(shè)計(jì)《一路花香》教學(xué)設(shè)計(jì)劉萍認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。情意目標(biāo)：了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學(xué)生正確看待自己，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解故事中所蘊(yùn)含的深刻寓意，體會(huì)借事述理的特點(diǎn)。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：讀通讀準(zhǔn)課文，初步理解課文內(nèi)容，理清敘述條理。教學(xué)過(guò)程一、揭題導(dǎo)入。讀題。讀了這個(gè)題目你仿佛看到了什么，聞到了什么？再次讀題目，讀出你的感受。你還有哪些疑問(wèn)？通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道課文主要寫了哪些人和物？課文中的物（水罐）會(huì)像人一樣說(shuō)話，這種寫法叫擬人。課文是一則寓言故事。（回憶寓言故事的特點(diǎn)：通過(guò)故事說(shuō)明道理。）課文講了什么故事，又告訴我們什么道理呢？二、初讀課文。學(xué)生自我提出朗讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出帶有生字的詞或不懂的詞。檢查自學(xué)效果。讀詞語(yǔ)。水罐 完好無(wú)損 日復(fù)一日 不禁 驕傲 慚愧 滲出 澆灌 花瓶 欣賞 道歉 漏掉分自然段讀課文，評(píng)價(jià)。三、把握故事內(nèi)容。方法指導(dǎo)。(先概括各自然段內(nèi)容，然后連成全文主要內(nèi)容)逐段概括主要內(nèi)容。指讀、自讀、齊讀，討論交流。第一自然段：挑水工用兩個(gè)不同的水罐挑水的不同結(jié)果。第二自然段：破水罐向挑水工道歉，挑水工讓它回家時(shí)注意路旁的花兒。第三自然段：破水罐再次向挑水工道歉，挑水工告知是它的裂縫漏出的水澆灌了美麗的花。(在充分了解段意后，用自己的話概括課文主要內(nèi)容。)四、學(xué)習(xí)課文第一自然段。讀議：挑水工的兩只水罐有什么不同？自由練讀，讀出兩只水罐的不同。指名朗讀，評(píng)議。（朗讀時(shí)強(qiáng)調(diào)：有裂縫，完好無(wú)損，滿滿的，只剩下半罐水）對(duì)比朗讀。（同桌對(duì)讀，男女生對(duì)讀）五、識(shí)記生字。自學(xué)生字表里的生字，描紅“罐、傲、愧、灌、瓶”，思考怎樣記住。交流各自的識(shí)記方法。六、作業(yè)。熟讀課文。抄寫生字詞。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學(xué)生正確看待自己，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入昨天我們初步學(xué)習(xí)了《一路花香》這篇課文，你還記得這些詞語(yǔ)怎么讀嗎？讀讀詞語(yǔ)。水罐 完好無(wú)損 裂縫 驕傲 慚愧 漏掉 道歉 欣賞 澆灌根據(jù)這些詞語(yǔ)的提示，回憶課文講了一個(gè)什么故事？我們知道寓言是通過(guò)短小的故事告訴人們一定的道理的?！兑宦坊ㄏ恪愤@則寓言故事將告訴我們一個(gè)怎樣的道理呢？今天我們就來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文。（生讀課題）二、精讀課文（一）整體感知。這只有裂縫的水罐能澆灌出一路花香，它可真了不起！可是讀了課文，我們知道它自己卻不這么認(rèn)為，它的情感在不斷地發(fā)生著變化，你能在文中找出表示它情感變化的詞語(yǔ)嗎？（快速瀏覽全文）（相機(jī)板書：十分慚愧一絲快樂(lè)仍然傷心）（表?yè)P(yáng)：找的真準(zhǔn)，對(duì)破水罐的心情把握得很好。）（二）體會(huì)“慚愧”我們來(lái)體會(huì)破水罐的第一次情感。（十分慚愧）“慚愧”是什么意思？（以為自己做錯(cuò)了事，沒(méi)有盡到責(zé)任而感到不安。）十分慚愧可見(jiàn)程度更深。能從課文哪些詞語(yǔ)和句子中感到水罐因什么而慚愧？（讀一二兩小節(jié)）填空練習(xí)說(shuō)話：破水罐因?yàn)槎鴳M愧。過(guò)渡：因?yàn)樽约旱牧芽p，使自己比不上好水罐的價(jià)值而慚愧；因?yàn)樽约旱牧芽p使挑水工白費(fèi)力氣而慚愧；因?yàn)樽约旱牧芽p使挑水工得不到應(yīng)有的回報(bào)而慚愧。當(dāng)破水罐感到十分慚愧的時(shí)候那只好的水罐卻怎么樣呢？想象一下，當(dāng)好水罐遇到破水罐時(shí)它會(huì)對(duì)破水罐說(shuō)什么？面對(duì)那只完好的水罐，破水罐不僅會(huì)慚愧，還會(huì)怎樣呢？指導(dǎo)朗讀：是啊，跟完好的水罐比起來(lái)，破水罐怎能不感到自卑呢？?jī)赡旰蟮囊惶欤扑藿K于忍不住內(nèi)心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的慚愧心情讀出來(lái)呢？（指名3人讀，齊讀。）對(duì)于他的道歉，挑水工說(shuō)了什么呢？我們分角色來(lái)朗讀。（請(qǐng)一組）你認(rèn)為這是一位怎樣的挑水工？一只怎樣的破水罐？（二）體會(huì)“一絲快樂(lè)”？，說(shuō)一說(shuō)。因?yàn)閼M愧的破水罐不久又有了“一絲的快樂(lè)”。2.“美好的景象”是什么樣的呢？你能想象出來(lái)嗎？請(qǐng)把想象到的用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。出示圖片。用什么詞語(yǔ)來(lái)贊美這景象。描述：多美的花兒，姹紫嫣紅，千姿百態(tài)。一朵朵，一簇簇地怒放著。走在這條小路上，可以欣賞一路美麗，一路花香。，看到了這樣的景色你會(huì)有什么感受，會(huì)說(shuō)什么呢？，誰(shuí)能讀出這一路鮮花的美和破損水罐的一絲快樂(lè)來(lái)？破水罐和你們一樣被美麗吸引，它不禁有了那么一點(diǎn)快樂(lè)。（三）體會(huì)“傷心”：可是到了小路的盡頭，它仍然感到傷心。它為什么仍然傷心呢？讀第三小節(jié)想一想，說(shuō)一說(shuō)。（出示:到了小路的盡頭??道歉。）總結(jié)：它的快樂(lè)是那么少，是那么短暫，因?yàn)樗€在為自己的裂縫而自卑，為自己不能盡到責(zé)任而自責(zé)難過(guò)。誰(shuí)來(lái)讀好這段話？（到了小路的盡頭??道歉。），這次他的內(nèi)疚程度更深了，歉意更重了，它又會(huì)說(shuō)些什么呢？（四）體會(huì)“欣慰”，破水罐的慚愧沒(méi)有因?yàn)槁愤吤谰岸麥p，它仍然十分傷心。破水罐的心情僅僅只有這三次變化嗎？老師也和你們一樣認(rèn)為破水罐的心情一定會(huì)發(fā)生第四次變化。默讀課文，想一想，還會(huì)發(fā)生怎樣的變化？幫老師完成這個(gè)填空。結(jié)合跳水工說(shuō)的話說(shuō)一說(shuō)。，使破水罐明白了