【正文】 正確方法，讀書的重要作用三大方面，每一方面都有鮮明的觀點(diǎn)、精彩的論述和語句，是啟迪思想、學(xué)習(xí)語言的好教材?！币馑际钦f讀書只領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不咬文嚼字?！咀髡吆?jiǎn)介】弗朗西斯他不但在文學(xué)、哲學(xué)上多有建樹，在自然科學(xué)領(lǐng)域里，也取得了重大成就。他的整個(gè)世界觀是現(xiàn)世的而不是宗教的（雖然他堅(jiān)信上帝）?！倦y點(diǎn)解析】培根在《談讀書》中認(rèn)為讀書有哪些好處？作者還介紹了哪些讀書的方法？讀書的好處是怡情、傅彩和長(zhǎng)才。狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，惟明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之?！局髦?xì)w納】《談讀書》這篇文章表達(dá)了作者對(duì)讀書的看法，闡述了讀書的目的、讀書的方法以及讀書的作用，鼓勵(lì)人們讀書求知。讀書的正確目的對(duì)比論證讀書的作用歸納論證樹靶子引出處事實(shí)論證釋新義不求甚解援例子駁論引用論證引語錄結(jié)上文對(duì)比論證【文本鏈接】知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。給下面加點(diǎn)的字注音：.狡黠（xi225。）滯礙（zh236。o）吹毛求疵（cī）矯（jiǎo）睪（gāo）腎闡證（chǎn）要訣（ju233。開卷有義（）提練（）高談擴(kuò)論（）爛加非議（）邏緝（）不求圣解（）能言善辨（）3．填空。B、我校這次為四川災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬余元。D、在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題上。（1）讀書足以怡情，_足以傅彩，足以長(zhǎng)才（2）讀書破萬卷，_下筆如有神（3）讀書費(fèi)時(shí)過多易惰，___文采藻飾太盛則矯。B．乙同學(xué)卻持相反的觀點(diǎn)，認(rèn)為凡是課外書籍都不應(yīng)該看。C地進(jìn)行課外閱讀，這樣做并不會(huì)影響學(xué)習(xí)，相反還能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面。B．公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈?！薄窘馕觥緼“好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對(duì)前面的總結(jié),把“月考核,季評(píng)比,年結(jié)算制度”后面的頓號(hào)改為“和”,把后一個(gè)“和”改為“以及”,將句末的問號(hào)改為句號(hào).【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】讀書三境界讀書有三境界：“吞”“啃”“品”。雖然廣收博采難免盲目，進(jìn)食過速導(dǎo)致腫脹－－但這個(gè)過程畢竟是日后學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸的必不可少的前奏?！巴獭彪m為知識(shí)累積的必經(jīng)之途，但畢竟是讀的低級(jí)階段。咬爛磨碎骨頭，獲取鈣質(zhì)，這當(dāng)然談不上享受－－但卻是崢嶸人生必須付出的艱辛。“啃”是在“吞”之基礎(chǔ)上的知性提高－－這是將死知識(shí)化為活的血肉的過程。月下折枝，花前憐玉，豁然貫通的人生不勝惋惜地告別了青春光陰－－莊嚴(yán)地踏上了奉獻(xiàn)歲月?！捌贰笔窃凇翱小敝A(chǔ)上的悟性升華－－這是進(jìn)入人生創(chuàng)造之園的門票。者可進(jìn)入第二境界。但能進(jìn)入第三境界者，必是成功地穿越了第一與第二境界的人。舉凡大家鴻儒，書讀到“品”至靈性后，往往將“吞”“啃”“品”三字當(dāng)成進(jìn)一步治學(xué)用的相濟(jì)并用的三種方法：“吞”文字，“啃”新意，“品”韻致。對(duì)一般的讀書人而言，不談三境界，如能將“吞”“啃”“品”三字當(dāng)作對(duì)待不同讀物的不同閱讀方法：無用的書“吞”，有用的書“啃”，啟心益智的書不妨“品”－－那么人生同樣會(huì)受益無窮。通過對(duì)讀書三境界的闡述，說明達(dá)到“三境界”，或者把“吞”“啃”“品”當(dāng)作對(duì)待不同讀物的閱讀方法，那么人生都會(huì)受益無窮。道理論證。，結(jié)合《談讀書》《不求甚解》，結(jié)合你的實(shí)際談?wù)勀銓?duì)讀書方法的認(rèn)識(shí)。【三新精英園】.為紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利64周年，班級(jí)開展一次以“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與準(zhǔn)備工作，完成下列試題。示例：主題：珍惜和平生活，加倍勤奮學(xué)習(xí)。1有人說，戰(zhàn)爭(zhēng)有如一枚硬幣的兩面，一方面促進(jìn)了科技的發(fā)展，另一方面又阻礙了社會(huì)的進(jìn)步。全國(guó)十屆人大三次會(huì)議已通過《反分裂國(guó)家法》，請(qǐng)你以“戰(zhàn)爭(zhēng)、和平、統(tǒng)一”為主題就“臺(tái)灣與祖國(guó)大陸”這一問題設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語。②兩岸同胞一家親，和平統(tǒng)一心連心。答案：①黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（辛棄疾）③紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。（毛澤東《七律長(zhǎng)征》）。材料一：當(dāng)年在日寇侵華的民族危亡之時(shí)，章太炎先生號(hào)召國(guó)民讀史，以激發(fā)愛國(guó)主義熱忱。1970年，當(dāng)時(shí)的聯(lián)邦德國(guó)總理勃蘭特訪問波蘭，跪倒在華沙猶太人殉難者紀(jì)念碑前，表示自己要“替所有必須這樣做而沒有這樣做的人下跪。材料三：日本90年代以后，小泉連續(xù)4次參拜靖國(guó)神社，到現(xiàn)在也沒有任何反悔的跡象；日本在篡改歷史教科書上無所顧忌，縱容扶桑社的右翼教科書出臺(tái)；此外，一些閣僚不斷發(fā)表否認(rèn)侵略歷史的言論；日本不斷單方面挑戰(zhàn)中日關(guān)系底線。不可淡忘歷史，知恥而后勇。我們應(yīng)以斯言為座右銘，以紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利警鐘，時(shí)刻長(zhǎng)鳴。德國(guó)正視歷史，通過反思?xì)v史，贏得了國(guó)際社會(huì)的認(rèn)可和尊重，從而走出了恥辱，走進(jìn)了繁榮，灰飛煙滅當(dāng)今國(guó)際舞臺(tái)上一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)。⑶日本歪曲歷史、回避罪行、拒絕謝罪和賠償，都是道德低劣者行徑，是無法取信于國(guó)際社會(huì)的。日本領(lǐng)導(dǎo)人到供奉著甲級(jí)戰(zhàn)犯的靖國(guó)神社去參拜，