用正比例解決問題教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-25 14:11本頁面
【正文】 用題與算術(shù)方法解答應(yīng)用題均可，如果題目中沒有要求的，我們采用任何一種方法都可以，但如果題目要求用比例解的，就一定要用比例的方法解。三、鞏固提高（一）基本練習(xí)：（二）實(shí)踐應(yīng)用,要用多少元? ，如果同一時間、同一地點(diǎn)測得一棵樹的影子長6m，這棵樹有多高？影長與身高的比是一個定值！試著用比例解決吧?。ㄈ┩卣箲?yīng)用四、堂課小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲？第三篇：用正比例解決問題教學(xué)設(shè)計用正比例解決問題教學(xué)設(shè)計作者：高曉倩教學(xué)目標(biāo)：掌握用正比例的方法解答相關(guān)應(yīng)用題。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用正比例的方法解答應(yīng)用題。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：公園里有一棵參天大樹，對于這棵參天大樹你想到什么？怎樣測量它的大概高度呢？師：剛才同學(xué)們想出了很多的方法去測量參天大樹的高度?？凑l學(xué)得最棒。出示例5題（電腦出示）張大媽家上個月用了8噸水，李奶奶家用了10噸水，李奶奶家上個月的水費(fèi)是多少？分析解答應(yīng)用題。（2）已知什么條件？這道題要求什么？（根據(jù)學(xué)生的回答板書如下）8噸水 10噸水 水費(fèi)？元（3）能不能用以前學(xué)過的方法解答?（4）讓學(xué)生自己解答，邊訂正邊板書：激勵引新這兩種方法都合理，還可以有什么方法解答呢？學(xué)生互議，師引導(dǎo)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了比例的知識，能不能用比例解答呢？三、探討新知 １、提出問題。（1）題目中相關(guān)聯(lián)的兩種量是（）和()。學(xué)生自學(xué)例題后小組討論、思考：（1）問題中有兩種量？（2）它們成什么比例關(guān)系？你是根據(jù)什么判斷的？（3）根據(jù)這樣的比例關(guān)系，你能列出等式嗎？（4）你還有什么發(fā)現(xiàn)？組間交流：小組代表把討論結(jié)果在班內(nèi)交流。（指明學(xué)生板演）怎樣檢驗(yàn)？把檢驗(yàn)過程寫出來。（1）用比例解答應(yīng)用題與算術(shù)方法解答應(yīng)用題均可，如果題目中沒有要求的，我們采用任何一種方法都可以，但如果題目要求用比例解的，就一定要用比例的方法解。（板書）用比例方法解答應(yīng)用題，具體步驟是怎樣的呢？請根據(jù)我們所做的例題歸納解題步驟。四、鞏固提高基本練習(xí)（1）例題改編。小結(jié)：比較一下改編后的題和例5有什么聯(lián)系和區(qū)別？例5的條件和問題改編以后，題中成正比例的關(guān)系仍沒有改變，解答的方法也沒有改變，只是要用的水?dāng)?shù)為噸，列出等式是：∶8＝16∶。做完后，討論并請同學(xué)說一說：你為什么這樣列式？變式練習(xí)（1）下面各題中哪兩種量成正比例?為什么? 筆記本單價一定，數(shù)量和總價。工作效率一定，工作時間和工作總量。（2）說出每小時加工零件數(shù)、加工時間和加工零件總數(shù)三者間的數(shù)量關(guān)系。3下面題目中存在什么比例關(guān)系？補(bǔ)充條件，提出問題并解答。它的解答步驟是怎樣的呢？六、作業(yè)設(shè)計：利用學(xué)習(xí)的正比例知識如何測量校園內(nèi)旗桿的高度？第四篇：用正比例解決問題教學(xué)設(shè)計《用 正 比 例 解 決 問 題 》教學(xué)教案執(zhí)教：郭秀棉◆教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育教科書六年級下冊第61頁例5 ◆教學(xué)目標(biāo)掌握用正比例知識解答含有正比例關(guān)系問題的步驟和方法。發(fā)展學(xué)生探究解決問題策略的能力，幫助其構(gòu)建相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)?！艚虒W(xué)重點(diǎn)掌握用正比例知識解答含有正比例關(guān)系問題的步驟和方法。◆教學(xué)過程★聯(lián)系實(shí)際，復(fù)習(xí)遷移判
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