赴河南沁陽永威學校學習心得-在線瀏覽
2024-10-25 13:40本頁面
【正文】 容易分散注意力，減弱聽課效果，永威的“先學后教，當堂訓練，解決了這一難題。永威給我的最大觸動就是每天的“賽課”活動。長期的鍛煉，自己的膽量有了，心里不再畏懼了，老師們直言不諱的點評讓自己的教學水平提升了，大庭廣眾下語言的表達能力也更強了。通過這次學習，我增長了見識，豐富了經(jīng)驗，今后我要轉(zhuǎn)變教育觀念，在實踐中先模仿其課堂教學結(jié)構(gòu)模式，在實踐中慢慢悟出實質(zhì)的東西，根據(jù)實際情況恰當運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，創(chuàng)新出適合自己的教學方法。所見所聞，參觀交流，使我感受頗深。尤其對廣泰中學印象深刻，他們堅持“面向全體，以人為本，塑造完整教育”的辦學宗旨，確立了“因材施教，分類指導，張揚個性，和諧發(fā)展”的辦學模式，使每一個層次的學生都能得到良好的發(fā)展。營造書香校園，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園文化情境，使學生隨時隨地受到感化和教育，體現(xiàn)了校園處處皆教育的育人理念，把教育目的和科學文化知識融進校園的每一個角落，讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學校“書香校園”特有的底蘊。在永威學校我感受最深的就是他“先學后教，當堂訓練”教學模式的應用。首先是“先學” 環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中教師的“教”是隱含地，給學生留足了自主學習的空間,真正實現(xiàn)了學生的自主學習?！昂蠼獭辈皇墙處熉o目的地教,而是在學生通過先學環(huán)節(jié)中檢測出問題的基礎(chǔ)上進行的。該環(huán)節(jié)教師要充分利用優(yōu)、中、差三層次學生解決問題。最后是“當堂訓練”環(huán)節(jié)。教師每節(jié)課必須有一套高質(zhì)量的綜合訓練題。營造有序、緊張的課堂氛圍,并要要求學生有錯必糾, 扎扎實實進行訓練,達到真實檢測的效果。今后我將努力做到以下幾點：。、合理的、切合學校實際的教育教學管理制度。堅持做到“高起點，高標準，高質(zhì)量”的發(fā)展思路，抓實、抓細過程管理?！跋葘W后教”的教學模式，在很大程度上改變了以往教師滿堂灌的方式，把課堂還給了學生，學生不再是“聽戲的觀眾”，成了課堂的主人，而教師只是學生學習道路上的引導者。我們要認識到學會“先學”需要一個過程，需要一定方法，需要轉(zhuǎn)變教與學的觀念，切不可急于求成。結(jié)合我校實際，關(guān)鍵落實“堂堂清”“日日清”。,提高課堂效率。凡是學生自己能解決的問題,教師一律不講。做好學生的引導著、點撥著,為學生自學、思考、討論、答疑,當好參謀。這就要求我們必須加強學法討論和指導，因為“題是無限的,法是有限的”?？傊?在學習邯鄲、沁陽永威經(jīng)驗中,我們必須不斷地反思,及時總結(jié),實踐,適時地改進,相信我們的教學水平定會提高。本次學習，雖然時間較短，學習得不夠深入，但對我而言，受益匪淺，十分感謝校領(lǐng)導給予我這次學習的機會，下面我談談本次永威之行的見聞感受，以期與大家共勉，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導及同仁指正。進入永威校園，給我們感觸最深的就是永威的校園文化，從學校介紹到校園管理的展示，從優(yōu)秀教師的介紹到年級優(yōu)秀學生的介紹，從環(huán)保標語到國學文化熏陶，從文明習慣的培養(yǎng)到文化知識的滲透，從校園的圍墻、櫥窗到教室內(nèi)外的每一面墻壁，可以說我們是在一個文化長廊中探索永威成功的秘訣。讓每面墻壁會說話，讓每處花木都育人，正是這種校園文化的合理營造，才使這里的師生真正懂得了工作、學習與生活。“先學后教，當堂訓練”是永威學校實施的教學模式，經(jīng)過深入課堂聽課學習，使我對此有了深刻的認識，消除了對他的神秘感。說真的“先學后教，當堂訓練”的課堂不精彩但是實在
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