25賀龍釣魚第二課時導學案-在線瀏覽
2024-10-25 13:25本頁面
【正文】 看看。（1）“糧食”加上雙引號的作用是（）（2）給下列句子中加點的字注音。（3）把“幾十個反動武裝的騎兵從不遠處的一個草梁子上沖了下來。（4）面對危險，賀龍仍毫不在意地釣魚，這些說明了賀龍具有什么樣的性格特點？__________________________。并能講述故事的梗概。情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對革命先輩的熱愛和崇敬之情。，聯(lián)系上下文體會環(huán)境的艱苦。虛弱政委吩咐撅嘴短髯腆起支援任弼時牦牛紅鬃竿無虛發(fā)注意“腆”的讀音，“髯”和“撅”的書寫筆畫。概括講述本文講了一件什么事。（一）學習課文第11自然段，想一想，這段主要寫了什么？文中哪些詞語給你留下了深刻的印象？從中你體會到了什么？（提示：如魚竿的樣子的描寫，做魚竿的動作以及賀龍和大紅馬之間，這幾方面去思考。、2句“部隊進入草地之后，糧食供給幾乎完全斷絕了。”，邊讀邊想象，透過文字你看到了哪些畫面？這些說明了什么？，體現(xiàn)文中所描寫的場景。）（三）學習十二段前兩句的內(nèi)容“賀龍手執(zhí)釣魚竿，一個人蹲在溪邊的小樹下?！甭?lián)系上下文，推想一下，這時，他的心里回想些什么呢？討論，交流。說說課文中哪些地方表現(xiàn)了“賀龍對革命必勝的信念，對戰(zhàn)友骨肉般的深情厚誼。并討論交流你對這句話的理解。、運用方法，學習課文310自然段和17—18自然段。，讀出感情。，為什么單單寫他釣魚呢？五、作業(yè)布置。六、學習檢測。猶豫（）樂觀（）焦急（）凝聚（）虛弱（）故意（）懷疑（）簡陋（）。（）（2）他幾乎是“竿無虛發(fā)”，不一會兒，便釣了滿滿的一串。（）（4）這個片子的故事情節(jié)純屬虛構(gòu)。（）?！保ǎ?）這兒的鳥很多，有鵓鴣、藍背、角雞??（）。當時他帶著警衛(wèi)員走得很遠，正釣的入神，忽聽背后響起了槍聲，回頭一看，幾十個反動武裝的騎兵從不遠處的一個草梁子上沖了下來，一邊打槍一邊“噢嗬、噢嗬”地喊叫，眼看就要沖到跟前了。賀龍卻毫不在意地繼續(xù)釣魚，因為他從子彈飛來的聲音里聽出危險性不大?！倍@時騎兵吃了警衛(wèi)員的“硬家伙”已經(jīng)掉頭向后轉(zhuǎn)了。已經(jīng)掉（）頭向后轉(zhuǎn)（）了（）?！备膶懺~序，不改變句意。情感態(tài)度及價值觀目標：通過對人物身世命運的分析，解讀作品的思想感情 【學習重點】：“同是天涯淪落人”主旨的理解【學習難點】：人物形象分析 【知識鏈接】：了解白居易的思想白居易繼承儒家傳統(tǒng)美學思想，強調(diào)詩歌在社會生活中應發(fā)揮“補察時政”、“泄導人情”的積極作用。所謂“詩者，根情、苗言、華聲、實義”，所謂“大凡人之感二事，則必動于情，然后興于嗟嘆，發(fā)于吟詠，而形于歌詩”，概括起來，也還是“詩言志”這三個字。白居易這種思想的核心，顯然是以《樂記》和《毛詩大序》為代表的儒家傳統(tǒng)觀點。魏晉南北朝以來美學思想發(fā)展的新潮流不可能不對他發(fā)生影響。還有一點值得注意。白居易認為這樣做有利于封建統(tǒng)治的鞏固，就是他說的“善防川者，決之使導；善理人者，宣之使言”。根據(jù)詩歌“補察時政”、“泄導人情”這個基本思想，白居易對梁、陳以來的詩歌提出了嚴厲的批評。??于是六義盡去矣。李杜尚且如此，更不要說別的詩人了。但是他要求每一首詩都要有政教美刺的寄托，否則就一概加以排斥，就有點太偏激了?！緦W習過程】齊讀第三段：（1）用自己的話概括琵琶女的身世： 明確：（1）沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。家住京城（2）十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。年輕貌美技藝高超（3）五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。去來江口守空船，繞船月明江水寒。今昔對比感慨萬千總結(jié)琵琶女經(jīng)歷： 曾經(jīng)色藝雙全，紅極一時如今年長色衰，漂流淪落。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強烈控訴。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。白居易和琵琶女之間有什么共同的命運？（從樂妓與詩人的人生歷程中來尋找答案）明確： 樂妓：早年境況是“藝壓京城、艷蓋群芳”（色藝雙絕）； 現(xiàn)在境況是“年老色衰、漂泊憔悴”（委身商人）。他們有著相似的經(jīng)歷：都是由“盛”（風光無限、春風得意）而“衰”（淪落天涯、境況凄涼）。是“音樂”將他們聯(lián)系在一起。【課堂小結(jié)】分析主旨句“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”一句內(nèi)涵?！疤煅臏S落”有著豐富的內(nèi)涵，它寫出了人們對苦難生活的共同的情感體驗，引起了一代代人的共鳴。一夜伯牙乘船游覽。忽聽岸上有人叫絕。伯牙彈起贊美高山的曲調(diào)，樵夫說道：“真好！雄偉而莊重，好像高聳入云的泰山一樣！”當他彈奏表現(xiàn)奔騰澎湃的波濤時，樵夫又說：“真好！寬廣浩蕩，好像看見滾滾的流水，無邊的大海一伯牙興奮極了，激動地說：“知音！你真是我的知音。從此二人成了非常要好的朋友。如：蘇聯(lián)歌曲《喀秋莎》“歌聲好像明媚的春光”。如：《》
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