【正文】 教育，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，打造學(xué)校特色。第二篇：教學(xué)常規(guī)檢查匯報教學(xué)常規(guī)檢查匯報本學(xué)期，在區(qū)教育科、街道教育辦和中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，努力促進(jìn)學(xué)校各項工作的和諧發(fā)展，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。課程設(shè)置方面，能按照廣東省頒布的課程計劃開齊、開足課程，課程能體現(xiàn)素質(zhì)教育和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的特點，并能科學(xué)合理地安排作息時間。根據(jù)教導(dǎo)處要求，各班科任教師能認(rèn)真寫好教案，并及時進(jìn)行教學(xué)反思，教導(dǎo)處每學(xué)期對教師的教案進(jìn)行兩次檢查，做好相關(guān)記錄，及時在教研會上總結(jié)，提出不足和改進(jìn)措施。各科組每學(xué)期檢查學(xué)生作業(yè)兩次，做好相關(guān)記錄，并在業(yè)務(wù)會上進(jìn)行總結(jié)匯報。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組長定期下班聽課，做好聽課記錄。根據(jù)我校實際，開設(shè)了校本課程。學(xué)校能與社區(qū)保持密切聯(lián)系，建立了家訪制度，班主任和科任教師利用每周三下午放學(xué)后的時間進(jìn)行家訪，每學(xué)期對每位學(xué)生至少上門家訪一次。1教導(dǎo)處和各科組能定時組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并能及時寫下心得體會，每次學(xué)習(xí)定內(nèi)容、有主持人、有記錄。二、主要成效通過科組對學(xué)生作業(yè)的檢查與總結(jié)，使科任教師從中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進(jìn)，后期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有所提高。通過集體備課、聽課、評課活動，使教師的教學(xué)方法不斷得到改進(jìn)，教學(xué)效果也明顯提高。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)水平也得到了提高，近兩個學(xué)期教師撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計，制作的課件等也頻頻獲獎。專業(yè)教師缺乏，如英語、體育、信息技術(shù)、美術(shù)、音樂等，我們都不是專業(yè)教師任課，從而影響了教學(xué)質(zhì)量。教師雖然已經(jīng)嘗試把新課程的理念應(yīng)用于課堂教學(xué)中，但個別教師所采取的方法、手段和途徑還不是很近人意，人需要不斷學(xué)習(xí)和探索。四、努力方向及措施創(chuàng)造條件，爭取下學(xué)期申報課題科研立項。重視下層生的輔導(dǎo)，提高轉(zhuǎn)化率，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。2011年9月，全縣教育教學(xué)資源整合后更名為“山丹縣陳戶中心小學(xué)”,實行寄宿制的管理方式。學(xué)校共有教職工43人，專任教師35人、生活教師4人、跟校車教師1人、后勤人員3人。校內(nèi)裝備了電視監(jiān)控系統(tǒng)。（一）樹立以人為本的管理理念學(xué)校實行行政領(lǐng)導(dǎo)每人主抓一個年級，主管一個教研組制度，領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。同時按時參加教研組活動，堅持每周聽兩節(jié)推門課，不定期抽查教師教案，學(xué)生作業(yè)，對上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性的進(jìn)行調(diào)整、完善。在學(xué)校管理上確立了“尊重人，信任人，激勵人，發(fā)展人”的人本管理理念，把師生當(dāng)作自己的服務(wù)對象，領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，以“溝通，交流，對話，幫助”等人性化管理方式，虛心接受師生的工作監(jiān)督，逐漸創(chuàng)造了一個極具親和力的人文校園。常言道：“國有國法，家有家規(guī)”，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。包括《陳戶中心小學(xué)績效考核制度》、《陳戶中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法》、《陳戶中心小學(xué)教師工作量核定辦法》等；制定學(xué)校各種崗位人員的職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，有《宿舍管理員職責(zé)》、《生活指導(dǎo)教師崗位職責(zé)》、《保安人員崗位職責(zé)》等，以此作為檢查和考核教職員工工作的依據(jù)。所有的老師依照制度完成自己的職責(zé)，規(guī)范自己的教學(xué)。（三）嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足各類課程學(xué)校每學(xué)期均按國家課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實課程計劃，嚴(yán)把課程關(guān)，課時關(guān)。杜絕私訂、濫訂教輔資料的現(xiàn)象。校本課程、活動類課程有計劃、有總結(jié)、有活動記錄，逐步形成校園特色教育規(guī)模。嚴(yán)格按照國家規(guī)定的作息時間作息。每位教師要根據(jù)自己學(xué)生的實際，靈活改動教案，適當(dāng)修改，寫上自己的修改理由和教后反思，堅決杜絕機(jī)械照搬，力求多一點實質(zhì)，少一點形式，使教師有更多時間研究教學(xué)。每周四晚8點至9點定為學(xué)習(xí)時間，單周業(yè)務(wù)雙周政治。學(xué)校組織的教學(xué)活動，同科教師必須參加，鼓勵教師自愿參加。對于教師的評價。（六）活動管理我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來抓。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，班主任上好以校本為主的國防教育，安全教育、禁毒教育課，為了將工作落到實處，還在班內(nèi)舉辦了以國防教育等為主題的手抄報比賽；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學(xué)校藝術(shù)教育活動，做到活動經(jīng)?；?、多樣化，面向每一位學(xué)生。每位教師認(rèn)真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。美術(shù)興趣小組以初具特色。定期召開家長會，開展“大家訪”活動，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。為管好現(xiàn)有的器材設(shè)備，要求各功能室建立儀器設(shè)備登記冊和借還登記冊，功能室使用記錄等手冊。每天中午向?qū)W生開放，學(xué)生可以到圖書室借閱圖書查閱資料。學(xué)校興趣小組分別被安排在相應(yīng)的功能室內(nèi)上課，最大限度地利用功能教室，避免了資源的浪費。為提升科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量，提高實驗室的使用率。我學(xué)區(qū)今年申報了7項課題，其中省級2項，市級4項，縣級1項,。本學(xué)期我校教師先后在省級刊物發(fā)表論文2篇。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章4篇。（九）、安全管理為確保學(xué)生在校的一切安全，保證學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行，我們特制定了171。、171。、171。、171。、171。、171。、171。、《食堂管理制度》，并成立了以李校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過值周領(lǐng)導(dǎo)、值日領(lǐng)導(dǎo)、教師值日三支日常檢查隊伍，加強(qiáng)常規(guī)檢查，并作好記錄。我校上灶學(xué)生多，為了確保師生的飲食安全，學(xué)校要求餐飲人員必須做到持證上崗。每周有計劃制定菜譜，確保飯菜質(zhì)量好，品種全。杜絕食物中毒事件發(fā)生。根據(jù)節(jié)令的變化，我們分別為學(xué)生家長發(fā)放了《夏季安全須知》和《冬季安全須知》，內(nèi)容包括：行路安全、飲食安全、用電防火安全、戲水防溺、校園內(nèi)部安全、社會生活中的安全等。努力做到學(xué)校、家庭、社會教育三統(tǒng)一。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、實施素質(zhì)教育的最根本保障。2014年12月被評為旺蒼縣“素質(zhì)教育示范學(xué)?！?。并確保各學(xué)科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。地方課程和校本課程開設(shè)情況根據(jù)學(xué)科設(shè)置方案，79年級地方課程的課時每周為2節(jié)課，按上級要求開設(shè)以下課程：綜合實踐、生命與安全、法制教育、可愛四川、成長等，為學(xué)生必修課程，突出綜合性、實踐性和其它課時由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃充分使用。在七年級和九年級開設(shè)一節(jié)學(xué)校課程，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂效益的前提,學(xué)校要求每位教師備課到位，強(qiáng)調(diào)教師必須提前按課時寫出規(guī)范性教案，要做到“四有”、“四備”，即腦中有課標(biāo)、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。為了改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，達(dá)到教師備課“常備常新，常教常新，常研常深”的目的，同時考慮到現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)日新月異，網(wǎng)上的教學(xué)資源非常豐富，有很多優(yōu)秀的教案和課件及先進(jìn)的教學(xué)理念，因此我校要求各教研組建立并完善自己的集體備課資源庫。同時強(qiáng)調(diào)集體備課，開學(xué)前，教研組長組織教師們集中備課，協(xié)調(diào)好一學(xué)期的具體備課分工計劃，讓各位教師提前搜集資料，寫出“可圈可點”的教案，然后大家共同評議、修改、完善，形成教案母本，實現(xiàn)教案資源共享。認(rèn)真上課。教師要通過課堂教學(xué)這處主渠道，形成正確的教學(xué)理念，掌握必需的教學(xué)藝術(shù)，選擇合理的教學(xué)方法，具有適應(yīng)課堂教學(xué)的良好的教學(xué)基本功，力求課堂教學(xué)簡約、扎實、有效。我校非常重視常態(tài)課的研究，學(xué)校長、教導(dǎo)處不定期巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時和教師反饋。行政聽課時不僅看上課，上完課隨即叫教師把教案拿來檢查，看教師是不是按教案上課；同時還翻看學(xué)生的作業(yè)，了解本班學(xué)生的作業(yè)情況及批改情況。根據(jù)我校目前的課堂教學(xué)情況，主要問題是：部分學(xué)生厭學(xué)，上課根本不聽；教師上課缺少吸引力、感染力。從下學(xué)年開始，我校打算實行掛牌聽課制度。認(rèn)真批改作業(yè)。有效的作業(yè)布置與批改，有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作，及時地進(jìn)行矯正和補(bǔ)漏，鞏固課堂教學(xué)效果。“四要”是作業(yè)量要適度，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)、批改要快。對各學(xué)科的作業(yè)格式、書寫規(guī)范、訂正規(guī)矩，都做嚴(yán)格要求。以期達(dá)到量少、省時、高效的作業(yè)目的。教導(dǎo)處每學(xué)期定期進(jìn)行作業(yè)檢查和不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，同時我們還通過召開學(xué)生座談會了解教師的作業(yè)布置情況及批改情況。認(rèn)真輔導(dǎo)。我部輔導(dǎo)對象包括學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生（主要是學(xué)困生），真正做到提優(yōu)補(bǔ)差。每學(xué)期還制定補(bǔ)差計劃，對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)狀分析，引人而異地制定詳細(xì)的輔導(dǎo)措施，并對該生進(jìn)行階段考查效果跟蹤分析，不放棄任何一個學(xué)生?？荚嚕y驗）是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對教師教學(xué)活動的有效性和學(xué)生知識能力發(fā)展?fàn)顩r的綜合評價，對教師掌握教學(xué)情況，診斷教學(xué)問題，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)工作意義重大。每次月考由各教研組負(fù)責(zé)組織任課老師命題，命題采用交叉命題方式，緊扣單元知識的重、難點，合理編排