【正文】 戲開展的較好，創(chuàng)造性游戲不經(jīng)常開展，集體游戲多于自選游戲等等，帶著這些問題我們組織全園教師進(jìn)行討論，大家達(dá)成一個共識，就是要使各類游戲都能得到合理安排，使各類游戲得以正常發(fā)展。經(jīng)過我們的不懈努力，我園的教師能夠正確的認(rèn)識到游戲在游戲中的作用，并且能夠積極組織開展各類幼兒游戲，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。第四篇：幼兒園游戲計劃紅色金雨點幼兒園游戲教研計劃區(qū)域游戲一、指導(dǎo)思想新《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗”，而區(qū)域活動正符合這一要求。我們該怎樣利用和挖掘材料的教育價值？我們該為幼兒提供怎樣的區(qū)域活動材料？這些問題值得我們深思。通過活動，了解材料的分類，圍繞目標(biāo)進(jìn)行教育價值判斷，掌握設(shè)計技巧。三、活動形式：本學(xué)期我組將采用互動式學(xué)習(xí)的研討模式，組織教師進(jìn)行相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)，觀看區(qū)域游戲組的推廣圖片資料，在結(jié)合本園實際情況和開展的主題活動討論制作適合本班幼兒的區(qū)域游戲。根據(jù)本班幼兒年齡所需，添設(shè)和補充各區(qū)域材料要求：各區(qū)域材料擺放要整潔美觀統(tǒng)一每周二上午9點到10點集中學(xué)習(xí)各區(qū)域設(shè)置、需用材料設(shè)備、活動建議以及注意事項等。四月份幼兒游戲的概述（什么是游戲？幼兒游戲的類型？）以及當(dāng)前幼兒園游戲開展中存在的問題及原因分析關(guān)于各區(qū)域游戲的制定公共區(qū)域的開發(fā)和利用各區(qū)域游戲的規(guī)則建立五月份“現(xiàn)場管理”是教師專業(yè)化成長的“助推器”教師對游戲過程的指導(dǎo)區(qū)域游戲的觀察與評價的學(xué)習(xí)六月份分班進(jìn)行現(xiàn)場教研活動案例記實與分析體育游戲一、指導(dǎo)思想：以實踐性體育活動研究形式開展體育游戲，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)為研究準(zhǔn)則，以“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力”為研究目的。二、主要任務(wù)體育材料的制作加強體育專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提升教師自身理論素質(zhì)。開展探究式體育教學(xué)觀摩活動，研討體育教學(xué)活動的形式。形式：現(xiàn)場體育教學(xué)觀摩活動，現(xiàn)場研討交流。內(nèi)容：每位教研組成員每學(xué)期必須在幼兒園內(nèi)上一節(jié)體育公開課。（備注：請各班自備《幼兒園陽光體育活動》一書作為參考）201236第五篇：幼兒園游戲活動計劃幼兒園游戲活動計劃幼兒園游戲活動計劃 篇1目標(biāo)：學(xué)會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。準(zhǔn)備：小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。場景布置：散放在活動室中的小椅子。過程：一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進(jìn)活動室。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來當(dāng)大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。四、請幼兒把椅子放回桌子底下。記住怎么搬椅子了嗎？五、小結(jié)：兔寶寶們都學(xué)會了搬擺小椅子，長了本領(lǐng)，媽媽真高興。小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。反思：因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。因此，我設(shè)計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會了搬、擺椅子的方法。因為對他們來說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。幼兒園游戲活動計劃 篇2一、指導(dǎo)思想幼兒進(jìn)入大班一學(xué)期，通過游戲活動，幼兒的大肌肉、小肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性得到進(jìn)一步增強，形象思維逐漸向抽象思維開始轉(zhuǎn)變，大部分幼兒的反應(yīng)能力逐步增強。但在游戲活動中也存在不足之處。在表演游戲活動中孩子對表演角色的把握上還僅限在一般性表演水平上。二、游戲目標(biāo)幼兒能在游戲活動中與伙伴之間友好交往。在表演游戲活動中，幼兒能理解、認(rèn)識故事內(nèi)容中每個角色的特點，在表演過程中能從原有的一般性表現(xiàn)提升到生動性表現(xiàn)，從目的性角色行為到嬉戲性角色行為。三、游戲重點與措施各班老師根據(jù)各班幼兒的興趣和需要為幼兒創(chuàng)造一個輕松、愉快的游戲環(huán)境，在游戲材料的投放中應(yīng)注重材料的操作性，教育功能和安全性，盡可能的為幼兒投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要。在游戲活動中加強幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。各班教師應(yīng)認(rèn)真做好觀察記錄，將活動區(qū)觀察記錄，作為教師引導(dǎo)幼兒在活動區(qū)健康和諧發(fā)展的重要依據(jù)。組織年級組老師學(xué)習(xí)游戲計劃。四月份：加強戶外游戲活動的力度，為幼兒提供豐富的戶外游戲時間，滿足幼兒需要，增強幼兒的體質(zhì)。檢查教師當(dāng)月開展游戲活動的觀察記錄及反思。檢查教師當(dāng)月開展游戲活動的觀察記錄及反思。檢查教師當(dāng)月開展游戲活動的觀察記錄及反思。幼兒園游戲活動計劃 篇3一、班級情況分析：我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣，幼兒園大班游戲活動計劃。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。二、游戲總目標(biāo)：喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。有了較強的結(jié)構(gòu)技能，目的明確、計劃性較強，能圍繞一個主題進(jìn)行長時間的結(jié)構(gòu)活動，合作意識增強。餐具及廢舊物品。藥柜、白大褂、聽診器等游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注結(jié)構(gòu)游戲豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認(rèn)識。能與同伴合作游戲、不爭搶，能自己獨立解決游戲中出現(xiàn)的問題愛護(hù)玩具、自覺整理玩具。塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注表演游戲幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物，體驗所扮演的情感感受舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美。背景圖。游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注音樂游戲發(fā)展幼兒的聽力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對音樂的感受能力激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)音樂的興趣要求幼兒根據(jù)音樂和提示進(jìn)行游戲、并遵守游戲規(guī)則通過多種音樂游戲活動，進(jìn)一步提高幼兒對音樂的感受力。能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會鉆過60厘米高度的拱形門，發(fā)展動作的靈敏性，鍛煉動作的速度。小椅子若干把。錄音機磁帶?；顒舆^程：。：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進(jìn)行游戲。然后互換角色。：教師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。本學(xué)期針對本班幼兒的年齡特點和游戲狀況，擬定了以下游戲計劃，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高。通過游戲，促進(jìn)了幼兒智力、情感、社會性、身體等方面的發(fā)展。游戲活動是基于0—6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占十分重要的地位。二、游戲目標(biāo)1. 進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。2. 繼續(xù)做好游戲觀察、加強教師對游戲的指導(dǎo)，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨立展開游戲的能力。5．游戲后會歸類整理玩具，收放、整理材料時做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣。三、具體措施1．創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時投入相關(guān)材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計和制作游戲材料。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。同時重視游戲活動的評價，及時把握指導(dǎo)契機，適時適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。4．提醒孩子參與整理、收放物品，主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。6．豐富幼兒的生活經(jīng)驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。針對這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：語言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，為幼兒更好的成長提供良好的空間。（2）引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動。（4）促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。目標(biāo)：（1）激發(fā)幼兒認(rèn)識漢字及生活事物的興趣。美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆、繪畫紙、報紙、掛歷紙、各種廢舊紙質(zhì)材料。（2）學(xué)會美術(shù)活動的一些技能。手工區(qū)：提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。（2）學(xué)會泥工活動的一些技巧和技能。娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等目標(biāo)：（1）初步了解、學(xué)習(xí)、觀察生活。（3）體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關(guān)懷的感情，發(fā)揮創(chuàng)造力、增強獨立建構(gòu)區(qū)：各類拼接、拼搭玩具。（2）在游戲中與同伴和睦相處，不掙搶玩具。還會在以后的39。幼兒園游戲活動計劃 篇7一、指導(dǎo)思想：深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。二、班級游戲情況分析：我班是新入園的小班，幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經(jīng)驗。經(jīng)過一端時間的觀察，本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上，而不會創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點所在。遵守游戲規(guī)則，并做到愛護(hù)玩具，不爭搶，不亂扔玩具，學(xué)會自己整理玩具。四、具體措施：（一）角色游戲：1．幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化發(fā)展的重要手段。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動地參與到角色 游戲中去。2．在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。4．加強對兒童個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展。（三）專用教室游戲：1．了解專用教室的使用要求，遵守活動規(guī)則2．愛護(hù)游戲材料，游戲后將物品擺放整齊3．幼兒認(rèn)真活動，每次給幼兒提出更高的要求（四）其他各類游戲：1．貫穿于幼兒園的一日活動2．組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動五、工作安排：二月份：收集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料合理安排游戲活動區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動”的主旨。深入指導(dǎo)游戲，推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。收集各類瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動。五月份：圍繞主題開展各類游戲活動。幼兒園游戲活動計劃 篇8第一階段：一、預(yù)定主題：醫(yī)院(新)、美容院、銀行等。三、游戲目的：學(xué)會有目的、有計劃地協(xié)商游戲主題的玩法，能初步有意識地完成預(yù)定目的。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地使用玩具材料，并能在較短的時間內(nèi)分類放好。四、游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：新增醫(yī)院常見科室的標(biāo)記以及工作人員的服裝、病歷卡、處方單、筆等游戲材料。五、游戲目的：進(jìn)一步拓展游戲主題和情節(jié)，明確角色職責(zé)，有角色意識。能用各種材料布置場地，養(yǎng)成愛惜玩具的行為習(xí)慣。幫助幼兒發(fā)展游戲的情節(jié)，著重促進(jìn)“醫(yī)院”游戲與其他游戲間的聯(lián)系。知識準(zhǔn)備：帶幼兒參觀醫(yī)院及引導(dǎo)幼兒回憶自已生病時去看病時的醫(yī)生是怎樣給自已看病的。第二次重點觀察幼兒能否遵守游戲規(guī)則，如果