思修課作業(yè)(表演作業(yè))5篇范例-在線瀏覽
2024-10-25 09:50本頁(yè)面
【正文】 人類精神文明的成果在中華大地生根發(fā)芽。繼續(xù)堅(jiān)持改革開(kāi)放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力的基本路線不動(dòng)搖，在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)真理。讓老百姓真正當(dāng)家作主、政府成為真正的人民公仆。改善現(xiàn)有分配制度、提高工資在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重、尤其是高危行業(yè)工資待遇、縮小各行業(yè)工資待遇水平、公務(wù)員待遇應(yīng)與社會(huì)平均工資相當(dāng)。清除血汗工廠、打倒無(wú)良資本家、黑心礦主等一切吸血鬼、害人蟲。清除共產(chǎn)黨內(nèi)的腐敗分子、投機(jī)分子、漢奸、民賊。精簡(jiǎn)政府機(jī)構(gòu)、分流冗員、提高工作效率。掃除官老爺習(xí)氣、庸俗價(jià)值觀。改革教育體制，包括基礎(chǔ)教育中應(yīng)試教育模式、高校教育和科研的浮躁和急功近利模式、多生產(chǎn)真正國(guó)家棟梁、少些書呆子、奴才、學(xué)術(shù)騙子。第三篇：思修課作業(yè)如何加強(qiáng)個(gè)人品德（姓名：衛(wèi)彥朋學(xué)號(hào)：311202020126 專業(yè)班級(jí)：工業(yè)工程20121）摘要：品德，是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。關(guān)鍵字：如何加強(qiáng)個(gè)人品德 1 個(gè)人品德是什么個(gè)人品德是一定社會(huì)的道德原則和規(guī)范在個(gè)人思想和行為中的體現(xiàn)，是一個(gè)人在其道德行為整體中所表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的、一貫的道德特點(diǎn)和傾向。個(gè)人品德是“內(nèi)在的法”，社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的實(shí)現(xiàn)最終都要訴諸個(gè)人品德。大學(xué)生作弊的現(xiàn)象在大學(xué)里已經(jīng)是無(wú)爭(zhēng)的事實(shí)，考試作弊、抄襲作業(yè)和論文等在不少大學(xué)生的心目中不再是那么不光彩的事，已經(jīng)習(xí)以為常，且作弊的手段越來(lái)越高超，如運(yùn)用高科技手段作弊，雇傭“槍手”代考等，他們完全忘記了學(xué)院的規(guī)章制度，忘記了道德對(duì)他們的約束。大學(xué)生離開(kāi)親人來(lái)到大學(xué)，面對(duì)陌生的環(huán)境，他們有結(jié)交朋友的迫切愿望，但在校園中大學(xué)生的孤獨(dú)感比較嚴(yán)重，主要是相互之間缺乏信任和缺少誠(chéng)意，使友情淡化，為一點(diǎn)小事大動(dòng)干戈。網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來(lái)豐富的信息和知識(shí)，但在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，存在不少道德問(wèn)題。審美情趣錯(cuò)位。一些學(xué)生誤將庸俗、調(diào)侃當(dāng)作美來(lái)欣賞和追求。這些人我行我素，目中無(wú)人，其實(shí)質(zhì)是缺乏社會(huì)公德。一方面，西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)“西化”、“分化”之心不死，極力通過(guò)多種途徑加緊進(jìn)行思想和文化滲透，在對(duì)我國(guó)大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中，宣揚(yáng)資本主義價(jià)值觀，同我們爭(zhēng)奪青少年一代。4 加強(qiáng)大學(xué)品德方法途徑大學(xué)校園里的道德缺失，已經(jīng)嚴(yán)重影響著學(xué)生的身心健康發(fā)展，影響著大學(xué)的育人環(huán)境。情感和信念是一個(gè)人道德原則和規(guī)范以及道德行為存在和發(fā)生的基礎(chǔ)。正義感可以幫助他們?nèi)?yīng)付現(xiàn)代生活中普遍存在的物欲誘惑；可以影響我們其他的心理品質(zhì)，如自信、才智、主動(dòng)性、決斷性等。每個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后都要找工作，都要去賺錢，但一般意義上的工作和賺錢與對(duì)事業(yè)的追求有著重大差別。健全的人格是一個(gè)人從容應(yīng)對(duì)社會(huì)生活中各種困難和挑戰(zhàn)的基本保證。如果沒(méi)有健全的人格，遲早會(huì)在紛繁復(fù)雜、坎坷崎嶇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前碰壁、摔跤，甚至一蹶不振。公德教育最重要的是真正將社會(huì)公德內(nèi)化成為一種個(gè)人品德，成為個(gè)體穩(wěn)定的行為與心理的傾向與特征，使遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮敬業(yè)等成為大學(xué)生的自覺(jué)行為。“網(wǎng)上課堂”教育。參考文獻(xiàn)：無(wú)第四篇：思修課期中作業(yè)思修課期中作業(yè)電影“了不起的蓋茨比”觀后感及衍生想法花了兩個(gè)晚上，終于看完了這部本來(lái)以為是很早起作品的電影。這部電影聞名已久，主要還是沖著Young and Beautiful這首歌去的。“Will you still love me when I39。轟轟烈烈，和五年前分開(kāi)時(shí)不減半分熱忱，更多了許多癡狂?！蔽迥辏w茨比站在綠燈前的背影是多么寂寞。黛西是致命的純潔美麗，但是也驕縱狠心到極致。電影里的每一個(gè)人都是瘋狂的。尼克就是一個(gè)旁觀者，曾經(jīng)迷戀紐約的紙醉金迷，看透繁華歷經(jīng)滄桑，他說(shuō)，這座城市讓他覺(jué)得惡心。有人說(shuō)，這部電影講了一個(gè)殘忍的故事。為了寫這篇觀后感，我去了解了一下作者，菲茨杰拉德。他明白他和筆下的蓋茨比一樣可悲，被一個(gè)心愛(ài)的女人的幻影擺布的不像自己，死去活來(lái)。他所描繪的世界，他用文字宣泄的情感。五年后重逢黛西的蓋茨比，即使是平日里有條不紊的紳士也不由得手忙腳亂起來(lái)，只有在面對(duì)黛西的時(shí)候，他才會(huì)沖動(dòng)，會(huì)失控。電影從音樂(lè)到場(chǎng)景，從劇本到演員，都無(wú)疑是一部佳作。無(wú)論如何，陷入自己幻想的蓋茨比是知道自己最終結(jié)局的，這才是最讓我難受和難以忘懷的地方。前言人文精神是一種普遍的人類自我關(guān)懷
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