【正文】 江樓月，南北東西。恨君卻似江樓月，暫滿還虧。月的陰晴圓缺，卻又不分南北東西，而與人相隨。以“不似”與“卻似”隱喻朋友的聚與散，反映出聚暫離長之恨。全詞明白易曉，流轉(zhuǎn)自如。詞作鑒賞這首詞寫的是離別之情。本詞中表面上說“恨君”，實際上是思君。下片借月的暫滿還虧，比喻他跟君的暫聚又別。民歌是感情自然流露，不用典故，是白描。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風(fēng)吹卷著柳絮零落飄散；自己的身世遭遇也動蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉。自古人生在世，誰沒有一死呢？為國捐軀，死得其所，（讓我）留下這顆赤誠之心光照青史吧！第四篇：小學(xué)生古詩詞誦讀活動方案小學(xué)生古詩詞誦讀活動方案一、指導(dǎo)思想小學(xué)階段是人生的黃金時期，是文化知識和道德品質(zhì)初步形成的重要時期。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動，吟誦經(jīng)典詩詞及其名言佳句，不僅可以提高學(xué)生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力，挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，還可以增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，陶冶情操，完善人格，提高人文素養(yǎng)。因此，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，本學(xué)期在全校1——6年級學(xué)生中間開展“古詩詞誦讀”活動，具體實施方案如下：二、活動原則1．面向全體的原則。2．?dāng)?shù)量與質(zhì)量統(tǒng)一原則。3．速度與效率統(tǒng)一的原則。三、實施目標(biāo)：通過誦讀古詩文，讓學(xué)生感受中華古詩文的魅力，增進(jìn)對中華優(yōu)秀文化的了解，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中健康和向上的道德觀和人生信念。培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。充分利用零碎時間，尋找機(jī)會讓學(xué)生多接觸古詩文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使古詩文誦讀活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。五、主要措施1．誦讀內(nèi)容：學(xué)校為各年級推薦經(jīng)典古詩詞書籍，供各班參考選用。2．誦讀數(shù)量：語文老師應(yīng)組織全體學(xué)生本著“每周一首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文，要求參與面100％，達(dá)標(biāo)率98％。學(xué)有余力同學(xué)可天天背一首古詩詞，或增加年段背誦以外的古詩文。通力合作班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文，學(xué)以致用。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文，學(xué)以致用。學(xué)校定期進(jìn)行專項檢查，對各班級及語文教師的詩文素養(yǎng)活動情況予以督促，評估，并列入年終考核。競賽與評優(yōu)學(xué)校學(xué)期中或期末至少舉行一次背誦古詩詞競賽和評先表優(yōu)活動，對各班在背誦古詩詞活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學(xué)給予獎勵，鼓勵學(xué)生不斷提高背誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量；對班級、教師，也要進(jìn)行大張旗鼓的表彰。9．提倡鼓勵學(xué)生做好古詩詞學(xué)習(xí)鑒賞筆記。誦讀措施1．創(chuàng)造“五條途徑”聽，即聽廣播?？矗赐ㄟ^設(shè)立詩文牌和舉辦詩文長廊、詩文圖展以及利用宣傳欄、黑板報等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句，在有意、無意之中將古詩文記住。賽，即按班級、年級、學(xué)校逐層舉辦誦詩會活動，全校師生參加。通過舉行這一活動評出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級。2．班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。要營造濃厚的班級文化氛圍，開辟“古詩角”，“經(jīng)典壁”，爭創(chuàng)書香班級。）各班組織學(xué)生成立“古詩配畫”小組，讓愛好畫畫的學(xué)生把課外學(xué)到的古詩根據(jù)自己的理解、發(fā)揮想象，繪成題詩圖，對于他們好的作品要給予鼓勵，并定期展示；而一些適合于表演的詩，可組成“詩詞表演組”，由教師選擇與詩文有聯(lián)系的音樂，放著音樂按節(jié)奏讓學(xué)生朗讀古詩文；也可以由學(xué)生自己伴奏誦讀古詩文；還可以由師生用現(xiàn)代歌曲的旋律來吟唱古詩文。舉辦古詩書法作品展，讓學(xué)生在欣賞書法的同時進(jìn)行古詩文的誦讀。4．借助于家長的幫助，動員家長為孩子課外誦讀經(jīng)典、學(xué)古詩給予支持，讓他們結(jié)合生活情景，引導(dǎo)學(xué)生把記憶中的詩還原生活——也就是看到某種景色，或在某個生活細(xì)節(jié)，引導(dǎo)孩子說出與之相映的警句、詩句來。五、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：黃國友 負(fù)責(zé)學(xué)校經(jīng)典誦讀全面工作。成員：各班主任 負(fù)責(zé)安排本班學(xué)生達(dá)標(biāo)。第五篇：小學(xué)生古詩詞經(jīng)典誦讀篇目小學(xué)生古詩詞經(jīng)典誦讀篇目一年級（上學(xué)期）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》 必背古詩詞：詠鵝（唐 駱賓王）鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。憫農(nóng)(唐 李紳)春種一粒粟，秋收萬顆子。憫農(nóng)(唐 李紳)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。春曉（唐 孟浩然）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。風(fēng)（唐 李嶠）解落三秋葉，能開二月花。華山（宋 寇準(zhǔn)）只有天在上，更無山與齊。山村詠懷（宋 邵康節(jié)）一去二三里，煙村四五家。夜宿山寺（唐 李白）危樓高百尺，手可摘星辰。鳥鳴澗（唐 王維）人閑桂花落，夜靜春山空。惜時（無名氏）三春花事好，為學(xué)須及早。1涼州詞（唐 王之渙）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。1涼州詞（唐 王翰）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。1山行（唐 杜牧）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。1早發(fā)白帝城（唐 李白）朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。1絕句（唐 杜甫）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。1詠柳（唐 賀知章）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。1村居（清 高鼎）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。1村晚（宋 雷震）草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。1漁歌子（唐 張志和）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。敕勒歌（北朝 民歌）敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。2江南（漢 樂府）江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間：魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。浪波沄沄去，松柏在山岡。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。春去花還在，人來鳥不驚。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。欲窮千里目，更上一層樓。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。臥牛吹短笛，耕卻傍溪田。只在此山中，云深不知處。茸茸毛色起，應(yīng)解自呼名。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，夜惜衰紅把火看。臨行密密縫，意恐遲遲歸。2長相思（清 納蘭性德）山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。二年級（上學(xué)期）經(jīng)典誦讀：《千字文》 古詩文背誦篇目山雨（宋 契遜）一夜山中雨，林端風(fēng)怒號，不知溪水長，只覺釣船高。返景入深林，復(fù)照青苔上。遙知不是雪，為有暗香來。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。來日綺窗前，寒梅著花未？池上（唐 白居易）小娃撐小艇，偷采白蓮回。江行無題（唐 錢珝）萬木已清霜，江邊村事忙。溪居即事(唐 崔道融)籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。鄉(xiāng)村四月（宋 翁卷）綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。大林寺桃花（唐 白居易）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。1小池（唐 楊萬里）泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。1雨晴（唐 王駕）雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。1宿新市徐公店（宋 楊萬里）籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。1望廬山瀑布（唐 李白）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。1秋思(唐 張籍)洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。1暮江吟（唐 白居易）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。1賦得古原草送別(唐 白居易)離離原上草，一歲一枯榮。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。1古朗月行（唐 李 白）小時不識月，呼作白玉盤。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。1天凈沙夕陽西下，斷腸人在天涯。秋思（元 馬致遠(yuǎn)）平沙細(xì)草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。2天凈沙一點飛鴻影下。小學(xué)生古詩詞經(jīng)典誦讀篇目二年級（下學(xué)期）經(jīng)典誦讀：《千字文》 古詩文背誦篇目：獨坐敬亭山（唐 李白）眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。雜詩（晉 陶淵明）盛年不再來，一日難再晨。遺愛寺（唐 白居易）弄日臨溪坐，尋花繞石行。絕句（唐 杜甫）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。春游曲（唐 王涯）萬樹江邊杏，新開一夜風(fēng)。山居雜詩（金 元好問）瘦竹藤斜掛，叢花草亂生。山居雜詩（金 元好問）鷺影兼秋靜，蟬聲帶晚涼?；剜l(xiāng)偶書（唐 賀知章）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。竹枝詞（唐 劉禹錫）山上層層桃李花，云間煙火是人家。浪淘沙（唐 劉禹錫）九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。1蜂（唐 羅隱）不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳蔭來。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。1勸學(xué)詩（宋 朱熹）少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。1金縷衣（唐 杜秋娘）勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。長歌行（漢 樂府詩）青青園中葵，朝露待日晞。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。2明日歌（明 文嘉）明日復(fù)明日，明日何其多。世人若被明日累，春去秋來老將至。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。君看一葉舟，出沒**里。深林人不知，明月來相照。牧童何處去？牛背一鷗眠。本是同根生，相煎何太急？塞下曲(唐 盧綸)林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。塞下曲（唐 盧綸）月黑雁飛高，單于夜遁逃。苔（清 袁枚）白日不到處，青春恰自來。絕句（南宋 僧志南）古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東?；莩绱航瓡跃埃ㄋ?蘇軾）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。題菊花（唐 黃巢）颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。1菊花（唐 元?。┣锝z繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。1九月九日憶山東兄弟（唐 王維）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。1泊船瓜洲（宋 王安石）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。興盡晚回舟，誤入藕花深處。1春夜喜雨（唐 杜甫）好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。野徑云俱黑，江船火獨明。山居秋暝（唐 王維）空山新雨后，天氣晚來秋。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。2菩薩蠻 書江西造口壁（宋 辛棄疾）郁孤臺下清江水，中間多少行人淚！西北望長安，可憐無數(shù)山。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。夕陽無限好，只是近黃昏。至今思項羽，不肯過江東。劍客（唐 賈島）十年磨一劍, 霜刃未曾試。早春呈水部張十八員外（唐 韓愈）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。晚春（唐 韓愈）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。春日（宋 朱熹）勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。游園不值（宋 葉紹翁）應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。豐樂亭游春（宋 歐陽修）紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯?；粗型聿礌兕^（宋 蘇舜欽）春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。1初晴游滄浪亭（宋 蘇舜欽）夜雨連明春水生，嬌云濃暖弄陰晴