古詩詞誦讀設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-25 07:38本頁面
【正文】 以詠志。筆調(diào)興會淋漓，有一種真摯而濃烈的感情力量?！咀g文】神龜?shù)膲勖m然十分長久，但也還有生命終結(jié)的時候。年老的千里馬躺在馬棚里，它的雄心壯志仍然是能夠馳騁千里。人的壽命長短，不只是由上天所決定的，只要自己調(diào)養(yǎng)好身心，也可以益壽延年。已亥歲感事（唐）曹松澤國江山入戰(zhàn)圖，生民何計樂樵蘇。傳聞一戰(zhàn)百神愁，兩岸強(qiáng)兵過未休。請你不要再提封侯的事情了，一將功成要犧牲多少士卒生命！集俗語竹枝詞（清）佚名公門里面好修行，半夜敲門心不驚。這首《竹枝詞》是集民間俗語而成的。一個人在世，為善為惡，到頭來總是有報應(yīng)的。醉太平無名氏堂堂大元，奸佞專權(quán)。官法濫，刑法重，黎民怨。賊做官，官做賊，哀哉可憐。開河變鈔禍根源，惹紅巾萬千。人吃人，鈔買鈔，何曾見。采桑子呂本中恨君不似江樓月，南北東西。恨君卻似江樓月，暫滿還虧。月的陰晴圓缺，卻又不分南北東西，而與人相隨。以“不似”與“卻似”隱喻朋友的聚與散，反映出聚暫離長之恨。全詞明白易曉，流轉(zhuǎn)自如。詞作鑒賞這首詞寫的是離別之情。本詞中表面上說“恨君”，實(shí)際上是思君。下片借月的暫滿還虧，比喻他跟君的暫聚又別。民歌是感情自然流露，不用典故，是白描。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風(fēng)吹卷著柳絮零落飄散；自己的身世遭遇也動蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉。自古人生在世，誰沒有一死呢？為國捐軀，死得其所，（讓我）留下這顆赤誠之心光照青史吧！第三篇：經(jīng)典古詩詞誦讀五年級“經(jīng)典古詩詞誦讀”串詞（20122013學(xué)年上學(xué)期）第一篇章：月是故鄉(xiāng)明 甲：“月是故鄉(xiāng)明”，鄉(xiāng)情，鄉(xiāng)思，乙：鄉(xiāng)愁，鄉(xiāng)音，甲乙：家鄉(xiāng)始終是令人夢繞魂牽的地方。甲：古往今來，人們用各種形式和行動，表達(dá)著同樣的情感—— 甲乙：對故鄉(xiāng)的依戀和熱愛?！肚锼肌贰短靸羯?秋思》 第二篇章：吹面不寒楊柳風(fēng) 乙：英國詩人雪萊說：“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”甲：自古以來，春天被中國詩人們的生花妙筆一次又一次地吟詠?！对绱骸?2.《春夜喜雨》 3.《滁州西澗》 4.《江畔獨(dú)步尋花》 5.《江南春》第三篇章：一寸光陰一寸金甲：三春花事好，為學(xué)須及早。甲：請和我們一起唱響惜時歌—— 甲乙：《長歌行》。乙：少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。甲乙：為君聊賦今日詩，努力請從今日始！第四篇：《課外古詩詞誦讀》教學(xué)設(shè)計《課外古詩詞誦讀》教學(xué)設(shè)計《峨眉山月歌》、《江南逢李龜年》、《行軍九日思長安故園》、《夜上受降城聞笛》主備人：漣水縣方渡中學(xué) 張建軍設(shè)計理念：1.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。2.《2017年語文中考復(fù)習(xí)指南》指出：對于詩歌，尤其是古代詩詞，常常將三個方面作為考查重點(diǎn)：①詩歌名句積累與運(yùn)用；②理解古詩的基本內(nèi)容；③具備初步欣賞詩歌的能力。教學(xué)目標(biāo)：（課前完成，當(dāng)堂檢查），在理解詩詞大意的基礎(chǔ)上，有感情地誦讀、默寫（當(dāng)堂完成）；，理解詩歌內(nèi)容，體會作者情感； （具體可查看《2017年語文中考復(fù)習(xí)指南》中“詩歌閱讀指導(dǎo)”內(nèi)容），結(jié)合試題，賞析詩歌。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合問題賞析詩歌，體會作者情感。《峨眉山月歌》是唐代偉大詩人李白的詩作。全詩語言自然流暢，構(gòu)思新穎精巧，意境清朗秀美，充分顯示了青年李白的藝術(shù)天賦。、地點(diǎn)以及描寫的景物。試找出來，并說說其作用?！熬爸碌娜诤献兓?，襯托出詩人即將離開故鄉(xiāng)時的復(fù)雜情感。明確：對未來的憧憬、對家鄉(xiāng)的依戀、對友人的思念等。建議:（一）盡可能的讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師注重方法的點(diǎn)撥和目標(biāo)的達(dá)成；（二）盡量圍繞“文旁注釋和文下解讀”設(shè)計問題； ；，提出問題。（了解默寫情況）三、完成《鞏固練習(xí)》。五千年，濤聲依舊，雄風(fēng)猶在。匯集成，詩詞三百首，盡感慨。一篇篇膾炙人口的佳作，內(nèi)容極其豐富。首先進(jìn)入第一樂章——“四季篇”。古往今來，有多少吟詠四季的詩文，讓后人難以忘懷。師：春天來了，萬物復(fù)蘇。真可謂“一年之計在春”。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！洞簳浴?春眠不覺曉，處處聞啼鳥。師：在這明媚的春天，在郊外放風(fēng)
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