【正文】 忙。一、積極學習在這一年中，我按照工作室計劃的具體要求認真地學習教育理論，在理性認識中豐富自我。，提升素養(yǎng)。本學期，我仔細研讀了語文心課程標準，做了詳細筆記。了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結(jié)合研究。二、努力實踐 ，完成了與課堂教學相關(guān)的論文。、培訓，在活動中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，以提升新課程教學理念為基準。、評課等活動，向其他教師學習，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流。三、不斷反思在不斷的探索和研究中，我認識到下面兩點是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的： 在學習和研究中，我認為教師要充分信任學生，相信學生有完全學習的能力。新課程實施的靈活性大，教師難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。所以，做好教學活動的組織者是很有必要的。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。所以，我們要做一個學生在學習路上的引路人。加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。溫亞明 20132014學名師工作室成員個人工作總結(jié)我從2013年12月開始參加孫先紅名師工作室學習至今差不多已有一學年的時間，一學年以來的教育教學學習給我的深刻感受是：教師必須不斷學習、深造，更新理念，更新知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學要求。事實證明，我能參加名師工作室學習是非常幸運的，我的收獲遠遠超過了我最初的期望。我從心底里感謝教育局和學校給我的機會、感謝我的指導老師，給我們創(chuàng)造了一個很好的學習研訓環(huán)境，幫我們樹立起了良好的學習風氣和探索研究習慣。回顧一學期工作仍歷歷在目，現(xiàn)總結(jié)如下。同時我在完成教學工作后，更多時間進行廣泛讀書和學習閱讀更多專業(yè)教學報刊雜志，從中獲得最先進教學理念和最前沿信息。二、注重課堂實踐，提升教學能力名師工作室的學習中我一直結(jié)合自己日常教學工作，時刻思考自己的教育教學工作，對照理論反思自己的教學觀和教學行為。自己把名師工作室中學習到的內(nèi)容不斷應(yīng)用于實踐，取得了一些教學效果。我深知自己離真正的名師工作室的培養(yǎng)目標間的距離還相差很遠，自己身上還存在很多的不足。要在每天的學習和工作中精益求精，不斷反思，擠時間閱讀專業(yè)書籍，努力提高自身的工作能力和實踐水平，才能不辜負導師和同事的對我的信任。今年是我參加昭通市小學數(shù)學名師工作室的第二年，回顧一年來的工作和學習生活，感慨良多。自從加入了昭通市小學數(shù)學名師工作室，在主持人唐明菊老師和工作室其他各位數(shù)學名師的指導和幫助下，我覺得我在各方面都有很大進步。對于我們在學習活動中完成的每一份“作業(yè)”，唐老師都會認真“批改”，提出她的建議。除了主持人唐明菊老師，工作室里的其他數(shù)學名師們也給予了我很大的幫助。對我們的問題總是耐心指導，從不保留。我們會交流各自學校的師生情況、會聊自己的從教經(jīng)歷、發(fā)表自己的職業(yè)感想等等。我從一畢業(yè)就在農(nóng)村小學從教，至今已有12年了。在師范學校學習時感覺自己什么都懂了，但當自己真正走上教育教學崗位時，這才發(fā)現(xiàn)原來自己什么都不懂，很多東西都要從頭學起。學校為了提高老師們的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，每學期都要組織開展教研活動，如互相聽課、集體備課、骨干教師上課、集體評課、教研專題會議等。同時，我還積極參加教育主管部門組織的各類教師培訓，與學 校老師們一起去其他學校參觀學習，認真研讀課程標準，積極撰寫教育教學方面的論文。通過幾年的不懈努力，我的專業(yè)素質(zhì)有了很大提高，教學成績也有了很大進步。另外，我撰寫的論文也先后在省、市、縣教育科研論文競賽中獲獎。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的普及，我也加強了對電腦和電子白板等現(xiàn)代教學設(shè)備的研究的學習，并取得了一定成績，在全縣電子白板應(yīng)用教學競賽和昭通市電子白板應(yīng)用教學競賽中都獲得了名次。在同事們眼中，我儼然成了我們學校的骨干教師，也參加過縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動。其實，我只是因為年輕一些，所以對電腦和電子白板等現(xiàn)代教育技術(shù)的學習比老教師們接受得快一些罷了。所以，我參加了昭通市小學數(shù)學名師工作室，希望通過在 工作室的學習，不斷完善自己，使自己真正成為一名骨干教師。作為一名普通教師，特別是農(nóng)村小學的普通教師，因為工作環(huán)境的限制，要想實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展，盡快成長為骨干型教師、專家型教師，說實話，真的很難。通過這樣的平臺，充分發(fā)揮名師的示范、輻射和指導作用，實現(xiàn)了資源共享、智慧生成、全員提升的目的，從而有效地推動教師隊伍建設(shè)，實現(xiàn)不同縣區(qū)、不同學校師資力量的均衡發(fā)展。同時，為了實現(xiàn)理論的引領(lǐng)，名師工作室還可以聘請一些專家作為工作室的顧問。另外，在名師工作室成員的準入方面，應(yīng)繼續(xù)實行條件準入制。其次，從形式上看，在報名之前要讓其認識到參與工作室的目的，以及對所研究主題的了解程度或參與興趣，在確定工作室成員條件后，組織人員應(yīng)該通過答辯、課堂實踐、案例評析等方式對志愿加入的申請人員進行考核、認定。在成員指導方面，可以采取把成員與學員分組的形式，名師工作室好比一個班，而班里面應(yīng)該有若干個組，成員就相當于組長。這樣可以激發(fā)成員的積極性，通過一個師父帶幾個徒弟的方式，有效地推動名師工作室的工作。雖然加入名師工作室一年以來，我在各方面都有很大進步，也取得了一些成績。特別是在教育教學理念和教學方法方面，創(chuàng)新意識還不夠，理論基礎(chǔ)還很缺乏。平時多看一些教育教學理論方面的書籍，夯實自己的理論基礎(chǔ)。篇三：名師工作室成員個人工作總結(jié)名師工作室成員個人工作總結(jié)名師工作室成員個人工作總結(jié)自2013年9月，xx縣名師工作室正式掛牌后，我能成為了這一工作室的一名成員，有些緊張，在所有成員當中，我是年齡最大的；同時又深感榮幸，還有機會學到更多。時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，進入這個溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經(jīng)一年了，一年的工作、學習和實踐雖然讓人緊張、繁忙。一、積極學習在這一年中，我按照工作室計劃的具體要求認真地學習教育理論，在理性認識中豐富自我。，提升素養(yǎng)。本學期，我仔細研讀了語文心課程標準，做了詳細筆記。了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結(jié)合研究。二、努力實踐 ，完成了與課堂教學相關(guān)的論文。、培訓，在活動中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，以提升新課程教學理念為基準。、評課等活動，向其他教師學習，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流。三、不斷反思在不斷的探索和研究中，我認識到下面兩點是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的： 在學習和研究中，我認為教師要充分信任學生，相信學生有完全學習的能力。新課程實施的靈活性大，教師難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。所以，做好教學活動的組織者是很有必要的