【正文】 新精神。情感：耐心、細(xì)致的工作態(tài)度，體驗(yàn)成功的樂趣。材料的運(yùn)用。作業(yè)要求：選擇合適的材料，用你喜歡的方法制作好看又別致的鎮(zhèn)紙。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入：《玉兔鎮(zhèn)紙》－南宋介紹：鎮(zhèn)紙是寫字、畫畫時(shí)用來壓紙的重物，是傳統(tǒng)的文房用品。二、課堂發(fā)展：嘗試三、獨(dú)立創(chuàng)作，自由選擇。四、展示評(píng)價(jià)。通過欣賞吳冠中的作品和學(xué)生作品擴(kuò)大學(xué)生視野，加深學(xué)生對(duì)聚和散的理解，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。教師介紹吳冠中的作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品中的點(diǎn)的位置及產(chǎn)生的肌理效果。學(xué)生小組討論交流。師生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本范例。教師重點(diǎn)講解并示范顏色的噴與點(diǎn)的方法，強(qiáng)調(diào)水分的掌握。師生對(duì)學(xué)生的嘗試練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。四、展示學(xué)生作品，師生評(píng)價(jià)。第2課 小圓點(diǎn)的魅力課型：造型評(píng)述 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在紙上畫擺放小圓點(diǎn)，體驗(yàn)各種變化，并組合出各種創(chuàng)意的作品。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生從大自然和生活的萬物中發(fā)現(xiàn)線條的幾種變化，發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)在紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺。教學(xué)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集圓的物品，觀察尋找現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的圓的圖案。學(xué)具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。（產(chǎn)生動(dòng)感）結(jié)論：同一圓點(diǎn)在不同的位置會(huì)產(chǎn)生不同的效果。欣賞教材上的圖。圓點(diǎn)在中間的圖給人穩(wěn)定的感覺，圓點(diǎn)在上面的給人下落感，圓點(diǎn)在下面的給人安全感。欣賞教師帶來的平面構(gòu)成，說說是否喜歡這樣的圖，為什么，它是由什么樣的圓來構(gòu)成畫面的。小組交流自己收集到的材料，討論要準(zhǔn)備該如何組成畫面。允許根據(jù)畫面的需要，加入少量的線條。給作業(yè)不夠想理的小組提出建議。表現(xiàn)欣賞2.、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：有關(guān)的圖片、資料、范圖、學(xué)具：收集到的圖片、資料、繪畫工具 教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。二、發(fā)展階段教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負(fù)圖形的要領(lǐng)：不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形：圖形簡(jiǎn)潔，線條流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。重復(fù)法組成的正負(fù)形：每個(gè)基本形大小相同，造型簡(jiǎn)潔。三、討論交流：引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，準(zhǔn)備用什么方式方法設(shè)計(jì)一幅什么方法組成的黑與白圖畫？四、作業(yè)要求：用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。線條流暢，涂色均勻。引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)，“你喜歡哪一幅作品，為什么？”引導(dǎo)作者反思，說說“你覺得自己這幅畫有何改進(jìn)的地方？”六、課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負(fù)形，體會(huì)其形式美。利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。及對(duì)畫面的不同感受 B、學(xué)生思考：生活中是否也有這樣的情景？ ：學(xué)校、家里、游樂場(chǎng)所等C、師出示一幅畫完的主體，學(xué)生思考可用什么樣的背景來襯托。也反映出不同的意境。（認(rèn)真觀察作品，不是所有的事物都能在一起產(chǎn)生和諧的。：可由一人或兩人來畫主體，剩下的同學(xué)畫背景、上色。：最后畫主體的同學(xué)剪下主體，帖于各個(gè)背景上。（分小組討論交流創(chuàng)作的內(nèi)容，綜合練習(xí)，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。以小組為單位，1人畫主體，其余的畫背景。2．試用一種顏色，以加黑或加白的方式，在一個(gè)簡(jiǎn)單的造型中，畫出漸變效果。教學(xué)重點(diǎn)：做色彩明度推移學(xué)習(xí)。讓學(xué)生初步掌握調(diào)色的方法和技能 及掌握涂色的方法。教師用具：范畫，電腦演示文稿、文字說明等學(xué)生用具：16開圖畫紙，水彩顏料、毛筆、調(diào)色碟五、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課電腦演示一組圖片，提出問題：圖中色彩有什么變化？欣賞圖片并思考問題 啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，初步認(rèn)識(shí)明度和推移效果。二、講授新課板書課題：《明度推移》反饋提問：哪位同學(xué)知道本節(jié)課要學(xué)習(xí)什么？展出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。知道什么是明度，色彩的明暗程度即明度。觀看錄像，課本參考，小組討論思考，表述明度推移的概念以及推移過程。三、本課的作業(yè)要求，根據(jù)什么內(nèi)容畫？注意什么？畫面怎么樣？繪畫重點(diǎn)是調(diào)色的方法。提出預(yù)習(xí)當(dāng)中的疑問按照明度推移完成作業(yè)，注意調(diào)色的方法，畫面干凈整潔。啟發(fā)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。第11課那一刻的我課型：造型教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中人物連續(xù)動(dòng)作的畫法。學(xué)習(xí)要求教學(xué)實(shí)施建議教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種運(yùn)動(dòng)中的人物圖像，并講解人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的一些主要特點(diǎn)。創(chuàng)作前，還可組織學(xué)生根據(jù)“那一刻的我”的命題進(jìn)行小組討論，互相啟發(fā)。教學(xué)評(píng)價(jià)建議第12課：愉快的春游課型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識(shí)。教 具：錄象機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)。課 時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一、利用錄象進(jìn)行情景導(dǎo)入。（放錄象引發(fā)學(xué)生的興趣）同學(xué)們想一下，你在錄象中看到了哪些地方的景色？談創(chuàng)作思路。開闊思維還可以如何表現(xiàn)野餐？活動(dòng)二：《游樂園》學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生談?dòng)螛穲?chǎng)里游樂的細(xì)節(jié)，如打秋千、坐滑梯、坐轉(zhuǎn)盤等 活動(dòng)三：擴(kuò)展學(xué)生思路，如何在畫面中體現(xiàn)“春” 字？如何體現(xiàn)“游”字的快樂？（學(xué)生討論發(fā)言）小結(jié)： 畫中色彩以“綠”色調(diào)為主，加以適當(dāng)?shù)孽r花、小鳥、綠樹作點(diǎn)綴，使畫面呈現(xiàn)出春天綠色的勃勃生機(jī)?；顒?dòng)四：講解作畫步驟（1）構(gòu)思，想一想你準(zhǔn)備以什么為主題來表現(xiàn)春游，注意主題鮮明。（3）著色，注意表現(xiàn)春天的特征。表揚(yáng)構(gòu)圖合理，色彩到位，主題突出的學(xué)生作業(yè)。我們是不是應(yīng)該珍惜今天的美好生活呢？你打算怎樣做呢？（學(xué)生自由回答）教學(xué)評(píng)價(jià)：學(xué)生將春游中的愉快經(jīng)歷和對(duì)大自然的感受用繪畫的形式表現(xiàn)出來。第13課 哪些是相同的課型：（設(shè)計(jì)表現(xiàn)）（繪制）本課的要點(diǎn) 是讓學(xué)生用繪畫、剪貼或拓印等形式，表現(xiàn)相同與不相同的圖形。2．體會(huì)相同與不同的圖形所表現(xiàn)出來的美感。用繪畫、剪貼或拓印等形式，表現(xiàn)相同與不同的圖形。大家來辨一辨、認(rèn)一認(rèn)。教學(xué)中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用多種形式來進(jìn)行創(chuàng)作。拓展教學(xué)評(píng)價(jià)建議第14課 千變?nèi)f化的帽子課型： 造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：能從審美、實(shí)用的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)、加飾、制作出一頂新 穎、漂亮的帽子，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。用學(xué)生自己的方式，去展示一頂帽子的美感，實(shí)踐如何和帽子搭配、如何去展示它，以增加生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：展示空間、音樂、課件學(xué)生：帽子、剪刀、加飾材料（彩紙等）、雙面膠自己制作的帽子及修補(bǔ)工具、材料 教學(xué)過程表演帽子魔術(shù)。帽子給我們帶來了什么？二、展開教學(xué)出示課件：讓學(xué)生欣賞帽子，給帽子分分類別，可以從材料上、用途上進(jìn)行分類。（注：其中有很多用途是復(fù)合的，如皮帽即可保暖又可裝飾）小組合作。小組進(jìn)行加工處理。三、作品展示與評(píng)價(jià)。學(xué)生展示準(zhǔn)備（展示形式不限）學(xué)生進(jìn)行展示并及時(shí)予以合理的評(píng)價(jià)。第15課 漂來漂去的小島課型：（造型教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)用白色泡沫板材料制作作品，體驗(yàn)白色泡沫板材料的特性。學(xué)習(xí)要求教學(xué)實(shí)施建議課前，教師和學(xué)生都應(yīng)該準(zhǔn)備一些泡沫板等材料。課堂的組織形式，可以由學(xué)生單人完成；也可以小組為單位，分工合作完成。材料也可以多樣化，以利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作愿望。教學(xué)評(píng)價(jià)建議第16課 迷宮課型：（設(shè)計(jì)表現(xiàn)）（設(shè)計(jì)制作）本課的要點(diǎn)是讓學(xué)生利用紙盒設(shè)計(jì)一個(gè)立體的迷宮。2．培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。用紙盒設(shè)計(jì)一個(gè)立體的迷宮。教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像、創(chuàng)造?；镜淖龇ㄊ牵河糜布埰糁瞥筛鞣N長(zhǎng)短不一的長(zhǎng)條，采用粘貼的方法，制作成一個(gè)紙立體迷宮。教學(xué)評(píng)價(jià)建議第17課 電腦美術(shù)課型：（設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows畫圖程序的操作方法，繪制有趣的裝飾畫。3．引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。用筆刷工具進(jìn)行電腦繪畫練習(xí)。教學(xué)中，教師演示復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場(chǎng)演示筆刷工具的選取，改變它的線條粗細(xì)、色塊形狀等具體操作方法，并展示改變后的效果，便于學(xué)生清楚地了解和掌握。作業(yè)完成后，應(yīng)讓學(xué)生通過教室網(wǎng)絡(luò)在屏幕上互相評(píng)價(jià)、欣賞其他同學(xué)的作品。能否積極大膽地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。能否掌握筆刷工具的基本操作方法，能否改變筆刷工具的線條粗細(xì)、色塊形狀等設(shè)置，結(jié)合學(xué)過的其他方法，創(chuàng)作有趣的造型和場(chǎng)景，并進(jìn)行畫面的藝術(shù)處理。應(yīng)用（造型指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：選擇一種游動(dòng)的原理設(shè)計(jì)并制作會(huì)游的玩具。課前讓學(xué)生了解游動(dòng)物體的原理，讓學(xué)生收集有關(guān)資料進(jìn)行自主的交流和討論。師對(duì)學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。二、利用游動(dòng)的原理制作會(huì)游的玩具。師出示范例—會(huì)游的玩具師小結(jié)會(huì)游的玩具的制作技巧和方法：a、制作玩具的模型 b、安裝游動(dòng)的設(shè)備c、進(jìn)行造型的修飾，注意顏色的搭配。讓學(xué)生利用游動(dòng)的原理的基本方法，設(shè)計(jì)制作出玩具。A師巡回指導(dǎo),及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生作品中的閃光點(diǎn)。C學(xué)生展示、評(píng)議作品。E拓展：“游一游”比賽游戲第四篇：美術(shù)教案四年級(jí)小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)《植物寫生》教案與課后反思作者：王曉挺 時(shí)間：20120429 22:16:13 課題：植物寫生教學(xué)目標(biāo)：1）通過植物寫生，培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察能力和用線描表達(dá)真實(shí)對(duì)象的造型繪畫技能。教學(xué)重點(diǎn)：1）正確的觀察方法和使用線條表達(dá)對(duì)象的能力。教學(xué)難點(diǎn)：精致到位的用線描繪和寫生對(duì)象的取舍畫面藝術(shù)處理。教學(xué)過程：一）組織教學(xué)，導(dǎo)入課程1）簡(jiǎn)單介紹植物的作用和與人類健康生活息息相關(guān)的知識(shí)。四）學(xué)生寫生作業(yè) 1）提出要求和目標(biāo)與期待2）學(xué)生寫生練習(xí)教師巡視指導(dǎo)3）教師發(fā)現(xiàn)問題或值推崇的可適時(shí)提出與展示4）時(shí)常用贊賞言語和態(tài)度反饋學(xué)生，創(chuàng)設(shè)調(diào)動(dòng)良好學(xué)習(xí)情緒和氛圍五）展示作品和評(píng)價(jià)與總結(jié)1）提名表揚(yáng)贊賞優(yōu)秀作者和展示其優(yōu)秀作業(yè)，引導(dǎo)欣賞學(xué)習(xí)其長(zhǎng)處2）展示中也提出更高的要求或期待3）進(jìn)行全課最后總結(jié)課后反思：本課程屬于寫生練習(xí)，由于我都是教中高年段，對(duì)低年紀(jì)課程不太了解，但或想中年級(jí)階段之前此類課程學(xué)生應(yīng)該接觸或比較少，所以特別對(duì)寫生概念和寫生步驟進(jìn)行明示。是“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。能力目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動(dòng)態(tài)的畫法及要領(lǐng)，將記憶中自己喜歡的課余活動(dòng)的美好瞬間用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出活動(dòng)的歡快氣氛和熱鬧場(chǎng)面。聯(lián)系生活實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)我們的美好生活，從而體驗(yàn)到生活的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。重點(diǎn)：通過討論使學(xué)生了解放學(xué)后的生活是多姿多彩的，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)各種生活場(chǎng)面，從而表達(dá)自己對(duì)美好生活的喜愛和贊美之情。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、人體模型、有關(guān)課間活動(dòng)的錄象、各種繪畫工具和材料。放一段課余生活的錄象，提出問題： 師：這段錄象反映的是什么內(nèi)容？師：孩子們，你們放學(xué)后都做什么？會(huì)開展哪些有意思的活動(dòng)？出示課題《放學(xué)了》設(shè)計(jì)意圖：通過錄象使學(xué)生回憶放學(xué)后有意思的各種活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出自己感興趣的問題。提出問題，啟發(fā)學(xué)生談話，解決問題。師：你準(zhǔn)備選擇怎樣的內(nèi)容才能表現(xiàn)出“放學(xué)了”這一主題？ 生：選用有意義的、有趣的活動(dòng)來表現(xiàn)。設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過討論解決畫面的選材問題。解決人物動(dòng)態(tài)。師：你認(rèn)為難點(diǎn)是什么？ 生：難點(diǎn)是人物的動(dòng)態(tài)。師：人在活動(dòng)時(shí)身體的哪些部位產(chǎn)生了動(dòng)態(tài)的變化？小組利用活動(dòng)人模型擺出各種動(dòng)態(tài)的規(guī)律。（三）、請(qǐng)學(xué)生畫出一個(gè)人物動(dòng)態(tài)。設(shè)計(jì)意圖：指出其作品的優(yōu)缺點(diǎn)，解決繪畫中的主要問題，進(jìn)一步突破難點(diǎn)，體會(huì)學(xué)習(xí)方法。師：怎樣表現(xiàn)放學(xué)后大家活動(dòng)得熱鬧、有趣，畫面的構(gòu)圖也很重要。學(xué)生分組聯(lián)系組織畫面，并說出自己的思考?？凑n文，欣賞學(xué)生范作。通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)的構(gòu)思。投影補(bǔ)充介紹在構(gòu)圖和選材上有新意的作品（四）、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)，學(xué)生繪畫。設(shè)計(jì)意圖：輔導(dǎo)中教師隨時(shí)發(fā)現(xiàn)有新意的創(chuàng)作，隨時(shí)提出表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和評(píng)價(jià)能力，領(lǐng)略繪畫創(chuàng)作的喜悅。所以在這課《放學(xué)了》中，我盡量啟發(fā)學(xué)生從多維角度談自己的愛好，避免出現(xiàn)作業(yè)內(nèi)容單一的問題。為了幫助學(xué)生表現(xiàn)各種人物動(dòng)態(tài)，解決畫面構(gòu)圖問題。能用不同的表現(xiàn)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。，了解標(biāo)志在生活中所起的作用，知道生活標(biāo)志用來指導(dǎo)和規(guī)范人們的行為活動(dòng)