【正文】 大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理辦法》做好2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯、成績評定工作。四、畢業(yè)設(shè)計（論文）的評優(yōu)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后，請各學(xué)院根據(jù)《福州大學(xué)本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選辦法（試行）》（福大教?2005?83號）的規(guī)定，做好2013屆校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的推薦上報工作，具體推薦辦法和要求另行通知。檢測的對象與范圍：（1）學(xué)校隨機抽查510%左右的本科生畢業(yè)設(shè)計（論文），采取隨機抽取方式進行，抽取辦法另行通知。檢測方式學(xué)校使用“大學(xué)生論文抄襲檢測系統(tǒng)”進行本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）檢測。各學(xué)院報送的電子版文件名和文件夾請按以下要求提交：（1）電子版文件名：畢業(yè)設(shè)計（論文）電子版的命名格式為“學(xué)號_學(xué)生姓名_論文題目”，例如，學(xué)號010700111，張三，論文題目：基于嵌入式以太網(wǎng)的CAN總線遠程監(jiān)控系統(tǒng)，則電子版文件名應(yīng)為：010700111_張三_基于嵌入式以太網(wǎng)的CAN總線遠程監(jiān)控系統(tǒng)。①抽檢畢業(yè)設(shè)計（論文）文件夾，以學(xué)院名稱命名，子文件夾以專業(yè)命名，內(nèi)含該專業(yè)所有抽檢的畢業(yè)設(shè)計（論文）word版文檔；②推薦校優(yōu)秀本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）文件夾，以學(xué)院名稱_推薦校優(yōu)命名，內(nèi)含該學(xué)院所有推薦校優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計（論文）word版文檔。檢測標(biāo)準(zhǔn)與結(jié)果處理（1）文字復(fù)制比R（文字復(fù)制比是指被檢測論文與非本人學(xué)術(shù)成果的文字重合字數(shù)占全文的百分比）≤30%，視為畢業(yè)設(shè)計（論文）通過檢測；30﹪＜R＜50﹪，視為畢業(yè)設(shè)計（論文）疑似有抄襲行為；50﹪≤R≤70﹪，視為畢業(yè)設(shè)計（論文）疑似有較嚴重抄襲行為；R＞70﹪，視為畢業(yè)設(shè)計（論文）疑似有嚴重抄襲行為。（3）畢業(yè)論文（設(shè)計）的檢測抽查結(jié)果將與各學(xué)院的本科教學(xué)管理評估和教師的教學(xué)評優(yōu)掛鉤。希望各學(xué)院和廣大師生遵循學(xué)術(shù)研究的基本規(guī)范，進一步加強自律，保證我校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量。（論文）中期自查總結(jié)及畢業(yè)設(shè)計（論文）題目更改情況匯總表。（論文）文章以電子版、書面各一套上交，其中推薦申報校特優(yōu)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的應(yīng)另上交畢業(yè)設(shè)計（論文）全文一式三份，要求必須有封皮裝訂，同時應(yīng)附本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦匯總表、校級本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）申報表、本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表。（論文）所需全部各類表格可從教務(wù)處網(wǎng)頁下載專區(qū)（實踐教學(xué)）下載，上報材料都要以書面和電子文檔形式上交，書面材料以 A4 紙格式、電子文檔可通過電子郵件上交實踐教學(xué)管理辦公室郵箱：jwcsjk。福州大學(xué)教務(wù)處 2013年3月18日第二篇：本科生畢業(yè)設(shè)計一、原始依據(jù)和參考文獻[1] Allan, and York: Oxford University press, 1991.[2] Channell, : Shanghai Foreign Language Edu..[3] Fauconnier, Spaces: Aspects of Meaning Construction in Natural : CUp, 1994.[4] Fauconnier, in Thought and : CUp, 1997.[5] Fauconnier, Integration Linguistics, 22(2), 133187, 1998.[6] Fauconnier, , Worlds, and : TheUniversity of Chicago press, 1996.[7] Fauconnier, Way We Think: Conceptual Blending and the Mind: Hidden York: Basic Books, 2002.[8] and (Eds).Cognitive Domains: Metonymies and Image: John Benjamins, 1999.[9] Grady, mechanism of conceptual Linguistics11, 335345, 2000.[10] Leech, of : Longman Group Limited, 1983.[11] :湖北教育出版社,2001.[12] :上海外語教育出版社,2004.[13] :商務(wù)印書館,2002.[14] 邵軍航,2004,(4).[15] 文 :重慶大學(xué)出版社,1992.[16] :機械工業(yè)出版社,1988.二、研究內(nèi)容和要求Contents of the studies:The word euphemism es from Greek meaning “fair speech”.Euphemism is defined in the New Edition of the Oxford Concise Dictionary(1976)as “substitution of mild or vague or roundabout expression for harsh or direct one。 examine the Conceptual Blending Theory to see if there is something that can be benefited from and that needs to be enriched in the present research:The conceptual blending theory(CBT)is a new and developing branch of cognitive linguistics that rose just in recent my paper, I will analyze the interpretation of euphemisms with are four parts in the paper:part Introduction to the Study of Euphemismpart Framework of Conceptual Blending Theory part Online Cognitive Mechanisms Involved in Euphemism Interpretationpart : of euphemisms: mainly in the book named The Dictionary of Euphemism, written by Liu Chunbao and from 。 analysis of different types of euphemisms. Schedule:~— Topic selection ~— Filling in the task form~— Material collection ~— Opening report~— First draft ~— Final thesisEarly June— Oral defense References:[1] Allan, and York: Oxford University press, 1991.[2] Channell, : Shanghai Foreign Language Edu..[3] Fauconnier, Spaces: Aspects of Meaning Construction in Natural : CUp, 1994.[4] Fauconnier, in Thought and : CUp, 1997.[5] Fauconnier, Integration Linguistics, 22(2), 133187, 1998.[6] 束定芳,、,1995,(5).[7] ,2004,(1).選題是否合適： 是□ 否□；課題能否實現(xiàn)： 能□不能□指導(dǎo)教師（簽字）年 月 日選題是否合適： 是□ 否□；課題能否實現(xiàn)： 能□不能□審題小組組長（簽字）年 月 日第三篇：本科生畢業(yè)設(shè)計論文格式本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫基本規(guī)范畢業(yè)設(shè)計（論文）全文包括：封面、學(xué)士學(xué)位論文原創(chuàng)性申明、中英文摘要（中文摘要300字左右，外文摘要250個實詞左右）、目錄、正文、結(jié)論、參考文獻、附錄（可選）、致謝（可選）等）；畢業(yè)設(shè)計（論文）字數(shù)：理工科5000字以上；文科8000字以上，其中外語專業(yè)3000單詞以上，藝術(shù)類專業(yè)3000字以上（含圖表、程序和計算數(shù)字等）。目錄中標(biāo)題應(yīng)與正文中標(biāo)題一致。標(biāo)題字數(shù)要適當(dāng)，不超過20字。（四）前言部分前言部分要說明本課題的意義、目的、研究范圍及要求達到的技術(shù)參數(shù)；簡述本課題應(yīng)解決的主要問題。撰寫設(shè)計（論文）正文部分的具體要求是：，應(yīng)以簡練的文字概略地表達。，應(yīng)具體說明實驗用的裝置、儀器的性能，并對所用裝置、儀器做出檢驗和標(biāo)定；對實驗的過程和操作方法，力求敘述簡明扼要；對于由理論推導(dǎo)達到研究目的的課題，內(nèi)容要精心組織，