【正文】 的三問(wèn)，妻、妾、客的三答。進(jìn)諫的內(nèi)容則是鄒忌因小見(jiàn)大，自容貌之微，推及朝廷大事，三比使齊威王聽(tīng)后連連叫好。這篇篇幅短小，妙趣橫生，采用了一種奇特的三疊排比的結(jié)構(gòu)樣式：鄒忌三問(wèn)，妻、妾、客的三答；鄒忌解蔽的三思；入朝見(jiàn)威王的三比；齊威王鼓勵(lì)納諫的三賞，納諫后齊國(guó)的三變，前后呼應(yīng)，上下關(guān)照，層層推進(jìn)，句式整散錯(cuò)落有致，讀來(lái)瑯瑯上口?！俺?、孰、誠(chéng)、方、善、間”等詞語(yǔ)的意義和用法。：“此鳥(niǎo)不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”出自誰(shuí)之口？明確：出自齊威王之口。（略）二、反復(fù)閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑解難學(xué)生提問(wèn)：“我孰與城北徐公美？”與“吾與徐公孰美？”兩個(gè)句子的句式是否相同？明確：兩個(gè)句子均為古漢語(yǔ)中的固定句式?！笆搿睘橐蓡?wèn)代詞，在疑問(wèn)句中常前置，“孰與”即“與孰”。學(xué)生提問(wèn)：“忌不自信”句應(yīng)如何理解？明確：“忌不自信”句應(yīng)譯為：鄒忌不相信自己。這是一個(gè)非常典型的賓語(yǔ)前置句。資料顯示（投影或多媒體）例句出處類(lèi)型沛公何在？《史記公輸》“之”助詞，賓語(yǔ)提前的標(biāo)志唯奕秋之為聽(tīng)《孟子“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”應(yīng)譯為：我的妻子認(rèn)為我漂亮，是偏愛(ài)我；妾認(rèn)為我漂亮，是害怕我；客人認(rèn)為我漂亮，是有求于我。例如：“孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃”（《師說(shuō)》）句中的名詞“師”帶了賓語(yǔ)“郯子、萇弘、師襄、老聃”，用作意動(dòng)，應(yīng)譯為：孔子以郯子、萇弘、師襄、老聃為師。廉頗藺相如列傳》上朝燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊《戰(zhàn)國(guó)策鄒忌諷齊王納諫》朝廷朝拜而不道，夕斥之矣《封建論》早晨（zhaō）例句出處意義百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？《三國(guó)志廉頗藺相如列傳》同“熟”“仔細(xì)”例句出處意義帝感其誠(chéng)《列子赤壁之戰(zhàn)》表假設(shè)，如果、果真例句出處意義今齊地方千里，百二十城《戰(zhàn)國(guó)策赤壁之戰(zhàn)》當(dāng)……時(shí)候守門(mén)卒方熟寐《資治通鑒雁蕩山》才例句出處意義君子生非異也，善假于物也《荀子去私》好素善留侯張良《史記淮陰侯列傳》親密例句出處意義少間，簾內(nèi)擲一紙出《聊齋志異屈原列傳》挑撥離間肉食者謀之，又何間焉《左傳n.（背誦全文，增加積淀）四、布置作業(yè).反復(fù)背誦課文[板書(shū)設(shè)計(jì)][延伸閱讀]閱讀《召公諫歷王弭謗》一文，與《鄒忌諷齊王納諫》一文相比較，寫(xiě)一篇鑒賞，談?wù)勦u忌與召公的勸諫技巧。欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)。[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)語(yǔ)唐朝名臣魏征曰：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊威王非常幸運(yùn)遇到了這樣一位賢臣——鄒忌。學(xué)生通過(guò)初讀，篩選出自己讀不準(zhǔn)或不會(huì)讀的字，借助工具書(shū)查明后再讀一遍。)麗 朝(zhāo)服衣冠(guān)窺(kuī)鏡 期(jī)年朝(ch225。n)進(jìn)(二)再讀課文，讀清句讀?？勺屢粚W(xué)生讀，讓其他學(xué)生聽(tīng)他哪些句子讀錯(cuò)了，然后一起糾正。()此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷。學(xué)習(xí)文言文不能僅停留于淺層次的字、詞、句的理解上，還進(jìn)一步品味語(yǔ)言的感情、韻味，分析人物形象，賞析行文技巧，領(lǐng)悟所含哲理。這件家庭瑣事是什么？明確：鄒忌向他的妻、妾與客提出自己與徐公誰(shuí)美的問(wèn)題。有何不同？請(qǐng)從原文中找出并說(shuō)明其感情色彩。妾曰：“徐公何能及君也！”感情色彩是討好，口氣有點(diǎn)勉強(qiáng)?！备星樯适嵌Y貌、尊重，口氣有點(diǎn)客氣。)面對(duì)妻、妾、客的程度不同，或真或假的贊美，鄒忌的態(tài)度如何？明確：面對(duì)贊美，鄒忌并未得意忘形。暮寢而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。鄒忌是如何“諷”齊王的？鄒忌入朝后，并未單刀直入向威王進(jìn)諫，而是以“閨房小事”談自己 的體會(huì)，然后以類(lèi)比的方式委婉進(jìn)諫。千古臣諂君蔽，興亡關(guān)頭，從閨房小語(yǔ)破之，快哉！”諷諫的結(jié)果如何？明確：齊威王接受了諫言，發(fā)布政令，廣開(kāi)言路，懸賞納諫。四、歸納整理(一)詞類(lèi)活用朝服衣冠(朝，名詞作狀語(yǔ))吾妻之美我者，私我也(美，形容詞意動(dòng)用法)能面刺寡人之過(guò)者(名詞作狀語(yǔ))聞寡人之耳者(聞，動(dòng)詞使動(dòng)用法)(二)古今異義今齊地方千里(土地方圓)宮婦左右莫不私王。(委婉勸說(shuō))能謗譏于市朝(公開(kāi)指出)(三)句式忌不自信(賓語(yǔ)前置)我孰與城北徐公美(介詞結(jié)構(gòu)后置句)此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(判斷句，兼介詞結(jié)構(gòu)后置)王之蔽甚矣(被動(dòng)句)(四)實(shí)詞見(jiàn)課后練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)鄒忌諷齊王納諫 聯(lián)想妻私我 →宮婦左右私王 妾畏我 → 朝廷之臣畏王 客有求 →四境之內(nèi)有求于王《鄒忌諷齊王納諫》達(dá)標(biāo)測(cè)試班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)一、基礎(chǔ)知識(shí)句子與成語(yǔ)中加線(xiàn)字，讀音和用法都相同的一項(xiàng)是（）朝令夕改 A、朝服衣冠間不容發(fā) B、時(shí)時(shí)而間進(jìn) 一言蔽之 C、王之蔽甚矣罄竹難書(shū) D、上書(shū)諫寡人者省略的成分不同于其它三句的一項(xiàng)是（）A、與之坐談，問(wèn)之B、又弗如遠(yuǎn)甚 C、暮寢而思之D、于是入朝見(jiàn)威王對(duì)下列句子中涉及到的稱(chēng)呼，歸類(lèi)正確的一組是（）①君美甚，徐公何能及君也②臣誠(chéng)知不如徐公美 ③臣之妾畏臣④臣之妻私臣⑤王之蔽甚矣⑥能面刺寡人之過(guò)者 A、①②/③④⑤/⑥B、①⑤/②③④/⑥ C、①⑤/②⑥/③④D、①②/③④⑥/⑤選出和例句用法相同的一句（）例句：吾妻之美我者，私我也。《鄒忌諷齊王納諫》文題中的“諷”字，正確的理解應(yīng)是（）A、從反面諷刺批評(píng)B、從正面說(shuō)服教育 C、用含蓄的話(huà)嘲諷D、用委婉的話(huà)勸告加點(diǎn)詞意義相同的一組是（）下列句子中，加線(xiàn)詞的用法與其他三句不同的一句是（）A、先國(guó)家之急而后私仇也B、朝服衣冠C、登泰山而小天下D、吾妻之美我者，私我也與“鄒忌修八尺有余”中的“有”字的意義或用法相同的一項(xiàng)是（A、孫權(quán)據(jù)有江東B、蜀之鄙有二僧 C、臣之客欲有求于臣D、爾來(lái)二十有一年矣為下列句中的“莫”選擇正確的解釋 ①?zèng)]有誰(shuí)②不要③不 A、宮婦左右莫不私王（）B、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君（）C、朝廷大臣莫不畏王（）D、愿早定大計(jì)，莫用眾人之議（）E、稍出近之，慭慭然，莫相知（）對(duì)第一自然段段意概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A、通過(guò)城北徐公的襯托，鄒忌的妻、妾、客的贊美，極力渲染，突出鄒忌“形貌昳麗”。C、鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客奉承而受蒙蔽，并從中悟出道）理。1下面幾句話(huà)讀音停頓正確的一項(xiàng)是（）A、今齊/地方千里B、今齊地/方千里 C、今齊地方/千里D、微夫/人之力不及此1選出“于”字意義和用法相同的一組（）①皆以美于徐公②能謗譏于市朝 ③皆朝于齊④此所謂戰(zhàn)勝于朝廷A、①②B、③④C、②④D、①③1下列對(duì)鄒忌的贊美，語(yǔ)氣由輕到重排列正確的一項(xiàng)是（）①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” ②妾曰：“徐公何能及君也？” ③客曰：“徐公不若君之美也。譯文：鄒忌身高八尺有余，形體美麗，光彩照人。譯文：這就是所說(shuō)的在朝廷上就戰(zhàn)勝了別國(guó)。譯文：鄒忌自己不相信妻子的話(huà)。全書(shū)篇，著重記載了。二、閱讀理解(一)閱讀下面文段，完成17～20題王曰：“善。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者?！蹦讼铝睿ǎ?這一段是寫(xiě)進(jìn)諫的結(jié)果，即齊威王下令納諫及收到的效果。②納諫后的三大變化： ； 。譯文：②期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。歸而謂父曰：“耕田之利幾倍？”曰：“十倍”?！薄傲?guó)家之王贏(yíng)幾倍？”曰：“無(wú)數(shù)。愿往事之。譯文：②今建國(guó)立君，澤可以遺世。譯文：2試評(píng)論一下呂不韋其人閱讀下面文段，完成24～26題鄒忌將己之美、徐公之美，細(xì)細(xì)詳勘，正欲于此參出微理。 被蒙蔽D、從閨房小語(yǔ)破之語(yǔ)：y249。B、妾之美我者，畏我也。D、燕、趙、韓、魏聞之。了解《戰(zhàn)國(guó)策》。欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)，理解諷喻說(shuō)理的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)理讀課文，總結(jié)一詞多義、古今異義和詞類(lèi)活用現(xiàn)象。教學(xué)方法朗讀法用以讀帶講的方式，使學(xué)生在自讀、齊讀、默讀等各種形式的朗讀中感知課文，理解課文。教具準(zhǔn)備多媒體、錄音機(jī)、示范朗讀磁帶課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)[教學(xué)要點(diǎn)]資料助讀；朗讀課文，整體感知；譯讀課文，疏通文意，理清思路。[教學(xué)步驟]一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)“人貴在自知。他是一位美男子。鄒忌由此聯(lián)想到什么？他是如何做的呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)《鄒忌諷齊王納諫》尋找答案。最初有《國(guó)策》《國(guó)事》等名稱(chēng)，經(jīng)過(guò)漢代劉向整理編輯，始定名為《戰(zhàn)國(guó)策》。主要記載的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)策士們的言論和行動(dòng)?！稇?zhàn)國(guó)策》就是著重記述這些策士們的言行的。另外，還特別善于運(yùn)用一些諷喻性的小故事作比，如“畫(huà)蛇添足”“狐假虎威”“南轅北轍”等。鄒忌鄒忌，齊國(guó)的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進(jìn)諫和善辯著稱(chēng)。而當(dāng)時(shí)的淳于髡不服，就用隱語(yǔ)向鄒忌提出了關(guān)于修身、處世、安民、用賢、治國(guó)五個(gè)難題，鄒忌都能對(duì)答如流。時(shí)過(guò)一年，威王果然封鄒忌為成侯。齊威王齊威王，是一個(gè)很有作為的君王，據(jù)史載，他繼位之初，好為yin樂(lè)，不理政事，結(jié)果“百官荒廢，諸侯并侵，國(guó)且危亡，在于旦暮”?！睆拇撕?，齊威王勵(lì)精圖治，修明政治，齊國(guó)大治。教師播放示范朗讀錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊在生字、多音字、通假字下作記號(hào)。譯讀課文，理解文意。如有疑難問(wèn)題，同桌之間討論解決。教師檢查學(xué)生自讀情況。帙麗朝服衣冠窺鏡期年朝于齊間進(jìn)（2）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。③能面刺寡人之過(guò)者④聞寡人之耳者⑤今齊地方千里⑥宮婦左右莫不私王⑦鄒忌諷齊王納諫⑧能謗譏于市朝（3）翻譯下列句子。③此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。學(xué)生逐題完成，并全班交流。zhāoguānkuījch225。n（2）①朝：名詞作狀語(yǔ)，在早晨。面：當(dāng)面，名詞作狀語(yǔ)。地方：土地方圓。⑦諷：委婉勸說(shuō)。（3）①我同城北徐公比，哪個(gè)更美？（把握“……孰與……”的句式）②鄒忌不相信自己（比徐公美）。④大王您受蒙蔽很深啦！四、思讀課文，理清思路，背誦課文研習(xí)第一自然段誦讀指導(dǎo)：此段從鄒忌與徐公比美寫(xiě)起，三問(wèn)三答，非常精彩，他們身份不同，想法不同，語(yǔ)氣也各不相同：其妻由衷的愛(ài)戀之情、其妾畏懼拘謹(jǐn)之情、其客的阿諛?lè)畛兄槎家x出來(lái)。要讀出鄒忌窺鏡后的自得又不自信?！澳簩嫸贾?，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者?！薄司鋭t是鄒忌通過(guò)“孰視”“窺視”終于發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如徐公而引起的深思，他的自言自語(yǔ)道出了妻、妾、客阿諛自己的原因。（指名一學(xué)生讀第一自然段，教師指導(dǎo)后，學(xué)生齊讀）提問(wèn)：鄒忌諷齊王的起因是什么？明確：與徐公比美。提問(wèn)：妻、妾、客三答后，鄒忌“暮寢而思之”，“之”指代什么？鄒忌由此又想到了什么呢？板書(shū)：思（可組織學(xué)生四人為一組展開(kāi)討論。鄒忌在三問(wèn)三答之后，經(jīng)過(guò)“孰視”“窺視”，知道自己明明不如徐公美，而妻、妾、客偏偏說(shuō)比徐公美?！拔崞拗牢艺撸轿乙?；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。至此他豁然頓悟，認(rèn)識(shí)到凡是對(duì)自己有偏私、有畏懼、有所求的人，在自己面前只會(huì)說(shuō)些獻(xiàn)媚討好的假話(huà)。板書(shū)：私畏求妻妾客研習(xí)第二自然段（學(xué)生齊讀）誦讀指導(dǎo)：本段是鄒忌用現(xiàn)身說(shuō)法、親身體驗(yàn)諷勸齊王?！坝谑侨氤?jiàn)威王”句要用中速較緩慢地讀出。“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣”與“宮婦左右莫不私王。三比之中，道理自然而出。“今齊／地／方千里”中的“地”當(dāng)作“土地”講，“方”是“方圓”之意，因此在“今齊”與“地”之后都要略作停頓。學(xué)生（補(bǔ)充）：以“臣之妻私臣”與“宮婦左右莫不私王”相比；以“臣之妾畏臣”與“朝廷之臣莫不畏王”相比；以“臣之客欲有求于臣”與“四境之內(nèi)莫不有求于王”相比，勸說(shuō)齊王除蔽納諫。板書(shū)：私宮婦畏朝廷之臣求四境之內(nèi)教師：同學(xué)們分析得非常好。學(xué)習(xí)第三、四自然段（教師范讀后作誦讀指導(dǎo)）誦讀指導(dǎo)：”善”要讀出齊威王正的心悅誠(chéng)服，音調(diào)要適當(dāng)拉長(zhǎng)。聞寡人之耳者，受下賞”則是齊威王鼓勵(lì)納諫的三賞?！按怂^／戰(zhàn)勝于朝廷”句中的“此所渭”后要略作停頓。由于鄒忌由小及大。入情入理，態(tài)度誠(chéng)懇，所以齊王正欣然接受了他的意見(jiàn)?！蹦苊娲坦讶酥^(guò)者?！比绱瞬挥?jì)較提意見(jiàn)的方式和態(tài)度，這在封建社會(huì)是罕見(jiàn)的，也正是鄒忌敢于進(jìn)諫的原因。無(wú)可進(jìn)者”。③結(jié)果是“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。板書(shū)：三賞三變（指名一朗讀基礎(chǔ)好的同學(xué)讀三、四自然段，齊瀆課文）多媒體顯示背誦思路，學(xué)生齊背課文。鄒忌諷諫成功的因素有哪些？課外閱瀆《觸龍說(shuō)趙太后》，比較觸龍與鄒忌的講話(huà)藝術(shù)。體味本文寫(xiě)作技巧之妙，鄒忌勸諫技巧之高；質(zhì)疑解疑，培養(yǎng)多角度思考問(wèn)題的能力；聯(lián)系實(shí)際，對(duì)照反思，掌握人際交往藝術(shù)。二、品讀課文，鑒賞寫(xiě)作技巧之妙，品味鄒忌勸諫技巧之高鑒賞寫(xiě)作技巧之妙提問(wèn)：《鄒忌諷齊王納諫》一文被人稱(chēng)贊有加的有兩點(diǎn)，一為精彩的對(duì)話(huà)，一為精巧的結(jié)構(gòu)。學(xué)生自由發(fā)言?！痹囅胍晃幌嗝蔡锰谩L(fēng)度翩翩的美男子，早晨起床，對(duì)著鏡子一照，問(wèn)他的：妻子“我孰與城北徐公美？”其心里應(yīng)該是對(duì)自己的美貌充滿(mǎn)信心，并且不用妻子回答便知道結(jié)果。第二問(wèn)的原因是：“城北徐公，齊國(guó)之美麗者也?！彼詫?duì)自己的美貌略有懷疑。因此，語(yǔ)氣是嚴(yán)肅、疑慮、急切的?！痹O(shè)想一下當(dāng)時(shí)的情景：客，外人，看問(wèn)題可能更客觀(guān)，但問(wèn)這樣的問(wèn)題似乎又不好意思，因此，即使問(wèn)，也是試探著小聲問(wèn)。品味妻、妾、客三答妻答：“君美甚，徐公何能及君也？”妾答：“徐公何能及君也？”客答：“徐公