二年級下冊音樂教師教學計劃文本-在線瀏覽
2024-10-25 05:48本頁面
【正文】 音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。1能夠識讀簡單樂譜。四、教學措施鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準備。提高課堂教學質量，力求使學生掌握知識。加強自身基本功訓練，提高工作水平。把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。二年級下冊音樂教師教學計劃文本【六】一、學生基本情況分析：本學期，我擔任的是二年級段的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一學期了，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，并參與表演。啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力?！苯虒W中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。（二）精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效創(chuàng)設舞臺，展示自我心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創(chuàng)設廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。音樂教育家柯達伊認為：“音樂教育首先要通過音樂與身體結合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映能力。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。真正給學生一個展示的
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