二年級(jí)下冊(cè)音樂教師教學(xué)計(jì)劃文本-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 曲、樂曲的表現(xiàn)。四、教學(xué)措施鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。”教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。（二）精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動(dòng)”是兒童的天性。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為：“音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。美的感染必須通過自身的體驗(yàn)才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動(dòng)中。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。能夠在律動(dòng)、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。五、教學(xué)進(jìn)度安排課題課時(shí)數(shù)第一單元到郊外去4課時(shí)第二單元健康歌3課時(shí)第三單元音樂中的動(dòng)物5課時(shí)第四單元五十六朵花4課時(shí)第五單元調(diào)皮的小鬧鐘4課時(shí)第六單元童年的游戲4課時(shí)二年級(jí)下冊(cè)音樂教師教學(xué)計(jì)劃文本【八】一、教學(xué)總目標(biāo)突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的`能力。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性以及表演性。聽評(píng)課方面：努力吸取他人的長(zhǎng)處，和同學(xué)科老師積極交流和溝通。積極回復(fù)本學(xué)科其他老師的工作博客，并能針對(duì)問題提出自己的見解，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)科交流，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。
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