【正文】 實踐相結合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。作為學校為我們安排的在校期間的一次教學實踐環(huán)節(jié)，它既讓我們看到輸電線路專業(yè)方向的實際工作狀況，也是我們在就業(yè)之前的一次“實戰(zhàn)預演”，我們可以從中看到的不僅僅是一個輸電工的作業(yè)過程，還有大量實際性的知識，以及我們還十分缺乏的實際經(jīng)驗都包含在每次高危作業(yè)過程中，通過實訓能夠使我們更好的完善自己。十多分鐘時間，所有都到齊了，車緩緩地啟動，從華南理工大學廣州學院出發(fā)。在簡單地收拾床鋪后，在飯?zhí)孟硎芰嗣分莸牡谝活D飯后，我們收到了接下來幾天的實訓安排。什么都事情都是安全排在第一位，穿戴安全帶的時候要認真仔細，同時檢查安全帶有沒有損壞或者缺失。嚴重強調了進入工作區(qū)域時一定要帶好安全帽用以保護腦袋。所以強調如果外出一定要跟老師或者負責人匯報并且結伴而行，以免出現(xiàn)人身以外。接下來黃老師帶我們到輸電線路放緊線實操場，給我們介紹了陳師傅和李師傅。禁止大腳扣上“小”桿。華南理工大學廣州學院電氣工程學院，且螺栓無松脫，膠皮無磨損。、嚴重磨損或斷裂。試驗周期為半年一次。,應是兩只腳扣互相扣在一起,以保持身體平衡,然后進行工作。師傅還上到了橫擔上把上面的防墜線拉下來。分兩組，每個同學爬一次后輪換。此項目練習了一天半，平均每人爬了三次，我是一組10號，爬了三次，第一次爬的時候，腦袋一片空白，只想盡快爬完，可是時間仿佛一下子慢了下來，對腳扣不放心，一直看著腳扣來爬，余光看到地面離地面越來越遠，心也仿佛越來越懸，對外界根本不理會，什么隱約聽到了什么，可是都沒法反應過來，直到了安全帽碰到了橫擔下沿才反應過來，原來低下的人在告訴我夠了，撞頂了。大家都很放松，甚至還在電桿上拍照，師傅還吩咐我們拉防震錘。總的來說，自己已經(jīng)克服了基地里最矮的電桿。所有人對于這個練習項目都有點發(fā)怵，但都還是每人攀登了一兩次。下來之后鑒于對鐵塔高度的不適應，下來后的一段時間腳都在發(fā)軟。一天半下來，大多同學都克服了對鐵塔的恐懼。坐在上面瞭望遠方，看著一片梯田綠綠蔥蔥，景色一片怡人，整個人頓時心胸開闊，微風拂過，帶著一股幽香，害怕的情緒都沒帶走了不少，就想那幽香有鎮(zhèn)定心緒的特效。然而更讓人嚇得面無血色的是，師傅竟然把安全帶圈在絕緣子串的第三片絕緣子上后，腰往后偏向導線外頂，直接把手放開就這樣站在導線上教著隨師傅上去的兩個同學，等那兩個同學學會后，師傅就下來了，輪換下一個同學。由于有兩個同學從另一組過來我們這一組了，直接導致了我們一組有21人。心里想著自己站不穩(wěn)掉下來的畫面就心跳加速，使得我整個中午休息都心緒不寧，睡不著覺?？赡苁钦镜牟粚?，站在上面總感覺有掉下去的感覺，細想回來，其實很安全的，只是自己的恐懼心理在作祟罷了。下來之后就在旁邊熟悉使用雙鉤的使用還有拆裝絕緣子。至于雙鉤，把開關打好，就可以轉動收緊后者放松。當然道具要使用滑輪吊上去后在由師傅來負責鉤掛。本來輕輕松松就可以過去了，上去做一次后，再教下一個同學就可以了，但是那同學品行有待提高，明明不害怕卻不肯教，導致了接下兩個華南理工大學廣州學院電氣工程學院同學都不肯教，使我站在導線上接近20分鐘才下得來，差點腳抽筋了。下午就是拉線制作，師傅給我們制作了一遍： 、分股、綁扎緊度、是否有小段塑性形變性彎曲等等。，一手在5公分處繞一圈再往上拉扯，使得鋼絞線產生塑性形變。，一手拿著榔頭對著線夾敲，使鋼絞線、舌板和線夾相互受壓，達到緊固鋼絞線的目的。美觀又安全。9月19日，師傅讓昨天還沒有上去練習的同學繼續(xù)完成任務，而剩下的就繼續(xù)拉線制作，但是在拉線制作完成后，還要嘗試防震錘的安裝，由于時間關系無法在導線上操作，只能在地上模擬： ，并畫印。②鋁包帶應緊密纏繞，其纏繞方向應與外層鋁股的絞制方向一致。 ①傳遞材料正確。①邊相螺栓由內向外穿，中相螺栓由左向右穿。25mm。①按規(guī)定擰緊螺栓。華南理工大學廣州學院電氣工程學院做完任務后，還有點空余時間，由于是實訓的最后一天了，大家都搶著要合照留念，跟師傅們照了一張合照，還有在其它照片。因為發(fā)車時間比師傅們上班時間早了個把小時，所以沒能見到師傅們。五、實訓總結經(jīng)過了這一周實訓，讓我感受到我們自己還有很長很長的路要走，我們這個專業(yè)是一個復雜的學科我們要學的知識是無盡的。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。然后才去實踐，通過實踐去加固理論，事實證明：只有將理論知識與實際很好地結合起來。這是如此我們才會去實習，來讓我們加強我們的知識，讓我們能更好的認識到自己要去怎么做！對我今后的學習生活影響是深遠的，要感謝校領導給我們這次實訓的寶貴機會，感謝帶隊老師和指導師傅全程的陪同照顧和細心地講解。古時候的陸游曾經(jīng)告誡我們：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們不能 總是學習理論，滿嘴的之乎者也，而應該接觸生活，參與生活，把自 己學到的知識用于實踐中，正所謂“實踐出真知”。當書本知識與實踐結合起來，很多困難都可以迎刃而解，做事情 也變得簡單、輕松和高效。而當我們能把自己學過的理論知識運用到實 際當中時，我學到很多知識，得到很多的感悟，為自己 以后的發(fā)展確立了方向！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為祖國的電力出一份力！華南理工大學廣州學院電氣工程學院第三篇：09輸電線路梅州實訓報告d華南理工大學廣州學院電氣工程學院華南理工大學廣州學院輸電線路梅州實訓報告專 業(yè)： 輸電線路班 級： 09電氣4班 姓 名： 學 號 : 指導教師：日期： 2012年 9月華南理工大學廣州學院電氣工程學院前言理論知識往往被認為枯燥無味，實際上我也是這么認為的，要真正學懂，明白只有通過多次的實踐，加深了對理論知識的理解，才能認清真理。這次實訓的主要任務有用腳扣登桿練習、攀登鐵塔練習、更換110KV線路直線桿絕緣子、更換110KV線路直線桿防震錘和拉線的制作。同時通過實訓熟悉登桿和桿上作業(yè)的一般操作規(guī)程，了解登桿和桿上作業(yè)的安全知識，掌握用腳扣上下桿的基本方法和技能，學習更換絕緣子和防震錘，熟悉拉線制作過程。安全防護用品穿戴基本要求（1）佩戴安全帽的作用：安全帽是重要的頭部保護用品，在勞動作業(yè)過程中有異物撞擊頭部時能起到有效的緩沖和保護作用。安全帽由帽襯和帽殼兩部分組成，帽襯必須與帽殼連接良好，同時帽襯與帽殼不能緊貼，應有一定間隙，該間隙一般為24cm（視材質情況），當有物體墜落到安全帽殼上時，帽襯可起到緩沖作用，不使頸椎受到傷害。（2）系安全帶的要求：系安全帶的作用：防止登高作業(yè)時意外落地，保護作業(yè)人員在登高作業(yè)時不從高空滑落。腳扣登桿熟練登桿是桿上工作的前提，常用的登桿工具有：鐵腳扣、帶膠皮的鐵腳扣、踏板、蹬桿攜帶的工具、安全帶等。登桿前應先檢查登桿工具是否堅固好用。安全帽 ：是用來保護施工人員頭部的，安全帶：它由固定帶、鎖扣、圍桿帶組成。腰帶系在腰部以下，臀部以上的部位。用于攀登電桿分為木桿腳扣和水泥桿腳扣兩種，它的優(yōu)點是上、下快，保險繩：是用來防止失足時人體墜落到地面上的，其一端系在腰帶上,另一端用保險 繩掛鉤系在橫擔或其他固定物上。傳遞繩：把拆除的設備從空中吊至地面。爬桿的方式及注意事項 ①登桿操作過程：（1）登桿前穿戴好工作服、正確戴好安全帽，扣緊帽扣，穿戴系好工作膠鞋，檢查并扎好安全帶，將安全帶系在腚部上部位置。（3）右手抱電桿腚部后傾，左腿和右手同時用力向上登高一步，左腳上）上移，右手）抱電桿，腚部后傾，同時用力又可上一步，交替攀登，每攀登一步都必須踩實，直至攀登至工作點。（4）調整右腳扣時，人體的重心移至左腳扣上，右腳扣脫離電桿，收腹，右肩抵住電桿，右手臂抱住電桿，用左手調整腳扣開度，使腳扣的開度與砼桿直徑相吻合。調整左腳扣時與此相反；（5）上桿至作業(yè)點處，應先系好安全帶的保險繩，然后調整圍桿帶，保險繩應系在牢固的構件上，并檢查確已系好后方可受力。雙腳交叉登緊腳扣，開始進行作業(yè)，登桿作業(yè)時，電桿下不得站有人，防止東西墜落。右腿與此相反；下桿過程中應始終保持有一手臂攏住電桿，并適時調整腳扣開度，直至下到地面。攀登鐵塔用的防墜器，它是有方向性的，即在攀登的時候它可以跟隨的你一同上去，但在下的時候，需要把防墜器