讀吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議有感-在線瀏覽
2024-10-25 02:50本頁面
【正文】 執(zhí)著，對課堂的癡迷，怎么能夠在教育生涯上越走越遠(yuǎn)呢？吳老師首先是一個鉆研教材改革的實(shí)踐者。她成功幫助了學(xué)生在心中種植枝繁葉茂的小學(xué)數(shù)學(xué)之樹，形成完整的知識體系。其次，吳老師的課堂是和諧的課堂，師生之間，生生之間，是輕松和諧的氛圍，是充滿激情的對話，是心靈和心靈的溝通。這這些都是從讀懂學(xué)生開始的，而要做到讀懂學(xué)生，就必須是一個充滿人情味的老師，才能被學(xué)生喜歡，做學(xué)生的朋友。她的課堂不以勝敗論英雄，不讓任何一個孩子扮演失敗的角色?；貧w實(shí)際，我想腳踏實(shí)地做教學(xué)研究，用心對待每一位孩子，從讀懂孩子做起，不斷提高自己的教師素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平。第二篇：《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》有感讀《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》有感太倉市科教新城實(shí)驗小學(xué)韋光焰這世間的角角落落，多會有善良的人、善良的心。那個善良的心，也會像這樣樸素的種子，借一股東風(fēng)，讓最美的花，開遍世間的每一個角落。教師更應(yīng)該努力做一個善良的使者，就如蒲公英一樣，在學(xué)生心中播撒善良的種子。因此教學(xué)中我們要學(xué)會尊重學(xué)生讓一句話，一個舉動，一個眼神感動學(xué)生、影響學(xué)生的前程與發(fā)展。愿我們都能為善良的使者，為孩子送去知識的同時播撒下善良的種子，總有一天這顆種子發(fā)芽、開花！做教師，要愛教育，愛孩子；做數(shù)學(xué)教師，要愛數(shù)學(xué)，愛數(shù)學(xué)教育。數(shù)學(xué)和藹親切，數(shù)學(xué)生動活潑，數(shù)學(xué)耐人尋味，數(shù)學(xué)體現(xiàn)在生活的方方面面：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”是周期現(xiàn)象的特寫；孫行者，者行孫，孫悟空的名字便成了排列組合；“曹沖稱象”觸摸到了等量代換的脈搏；“沒有最好，只有更好”展現(xiàn)著極限的定義；神奇的“莫比烏斯帶”成就了游樂場里的翻滾過山車?? 數(shù)學(xué)的抽象性和嚴(yán)謹(jǐn)性，決定了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和研究數(shù)學(xué)必然需要智慧，需要思考。兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時面臨的最大問題在于他們感受不到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。作為教師，我們有責(zé)任創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)的生態(tài)環(huán)境，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第三篇：讀《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》體會畢業(yè)后，我就走上了三尺講臺。隨著工作的深入，愈發(fā)覺得自身專業(yè)知識的匱乏，于是便在假期之余拜讀了吳正憲老師的給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議一書。用自己親身經(jīng)歷的過程詮釋了教育的真諦。吳老師說的第一字“愛”——是做好教育工作的核心。作為教師，我們只有真心地愛事業(yè)、愛學(xué)生，才能使內(nèi)心永遠(yuǎn)充滿激情，才能使工作的每一天陽光燦爛。只有充滿愛的教育才是“心心相印的真教育”，只有充滿愛的教學(xué)才能與學(xué)生在課堂上碰撞智慧，交匯心靈，感悟靈魂。教育的意義在于喚醒，讓我們用真心、真誠、真情去喚起學(xué)生的力量。要幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子，額外的付出必不可少，如耐心講解知識、進(jìn)行針對性的能力訓(xùn)練。以尊重?fù)Q取尊重，以信任換來信任，完善孩子的人格，激發(fā)孩子內(nèi)心的驅(qū)動力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自信心。她一直堅信人生中油許多美好的事情都是從勤奮中獲得的，在通往成功的路上是沒有捷徑可走的。其次要勤于思考，學(xué)生是變化的，教材是變化的，課堂是動態(tài)的，教師必須認(rèn)真思考如何使課堂教學(xué)更有效，如何使學(xué)生學(xué)得更積極主動，如何讓學(xué)生愛數(shù)學(xué)。再次要勤于寫作。要堅信一分的汗水，一分的收獲，只有勤奮才能鋪就成功之路。遇到有機(jī)會外出，我也是積極主動去吸取別人的長處，讓自己眼界更廣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力早已成為全體教育者的共識，唯有“創(chuàng)新”才是民族發(fā)展、國家振興之路?！彼f：“教師要敢于創(chuàng)造，創(chuàng)造孩子們喜愛的有魅力高效的課堂，創(chuàng)造傳授知識、啟迪智慧、完善人格三位一體的立體生命課堂。我們要用智慧啟迪智慧，
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