窗前一株紫丁香教案s版-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-25 02:13本頁(yè)面
【正文】 讀實(shí)”，例如：讀第一節(jié)時(shí)讓學(xué)生悄悄地小聲地讀，恐怕驚動(dòng)了、驚醒了老師的語(yǔ)氣，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的深情的愛(ài)。讀第二、三、四節(jié)時(shí)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表演讀，通過(guò)看課件，把自己假想成送給老師鮮花的學(xué)生，進(jìn)行感情朗讀。讀第三節(jié)時(shí)，我播放《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌曲讓學(xué)生先欣賞，然后站在學(xué)生的角度說(shuō)：“老師，您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這歌聲音代表我們的心，我們用歌聲來(lái)消除您一天的疲勞！”這樣學(xué)生完全進(jìn)入了清境，感情非常深厚。按要求自學(xué)課后生字。二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。老師像一艘航船,載著我們駛向知識(shí)海洋。出示紫丁香圖片(導(dǎo)入),誰(shuí)能向大家介紹紫丁香(學(xué)生匯報(bào)課前收集到的資料)出示課文插圖：（1）你從畫(huà)面上看到了什么能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？（2）想象:如果你看到這個(gè)情景,你會(huì)為老師做些什么呢？（3）現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一切吧!請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,比一比誰(shuí)得讀書(shū)姿勢(shì)最正確。借助拼音朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音。（讓學(xué)生自由朗讀課文，自主學(xué)習(xí)文中的生字、詞語(yǔ)，把課文正確朗讀出來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和識(shí)字能力。輕聲讀第一小節(jié)，回答問(wèn)題，紫丁香是誰(shuí)栽的？栽在哪兒？他們?yōu)槭裁匆磅谄鹉_尖兒”？（紫丁香是學(xué)生栽的；學(xué)生把紫丁香栽在老師窗前；學(xué)生怕老師發(fā)現(xiàn)，所以輕輕地“踮起腳尖兒”走。自己練習(xí)，指名讀。）指名朗讀第二小節(jié)，想一想，這些小朋友為什么要把紫丁香栽在老師的窗前？請(qǐng)結(jié)合課外資料思考。B、因?yàn)樽隙∠愫苊?，有美麗的花朵，有綠色的枝葉，所以要栽紫丁香。）自由練讀，指名讀，分男女生讀。B、紫丁香盛開(kāi)的小花為老師做伴。）指導(dǎo)朗讀。后者要重讀，以表達(dá)小朋友迫切要讓老師知道的一種興奮的心情，“解除疲倦”“感謝牽掛”都要重讀。）自由練習(xí)，齊讀。B、老師會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我又得了一張榮譽(yù)證書(shū)。）1朗讀全詩(shī)，體會(huì)情感。）五、課堂延伸，深化情感。為了感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约涸O(shè)計(jì)賀卡上，寫(xiě)上自己對(duì)老師祝詞。使孩子們?cè)陂喿x中，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，借助書(shū)中的圖畫(huà)閱讀，展開(kāi)想象，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，對(duì)感興趣的人和事物有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。所以，在《窗前一株紫丁香》的教學(xué)中，我的設(shè)計(jì)注重了以下幾方面：拓寬學(xué)生的閱讀面。所以，在復(fù)習(xí)字詞時(shí)，我將本課所有的會(huì)認(rèn)字都放在了一首新編的小詩(shī)里，既復(fù)習(xí)了生字詞，又進(jìn)行了適當(dāng)?shù)耐卣?。幾次讀文，都是有層次地讀，從正確地讀、流利地讀，到有感情地讀，在讀中感悟、理解，受到情感的熏陶。在想象中獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。而教者自身的示范作用是不可估量的，所以，我放棄了錄音，而選擇了現(xiàn)場(chǎng)朗讀。這也是低學(xué)段閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一?！袄蠋熋刻煸诟尚┦裁?？你們知道嗎?”利用此問(wèn)題來(lái)理解“疲倦”一詞。在理解的同時(shí)，又積累了詞語(yǔ)，豐富了語(yǔ)言。對(duì)感興趣的人和事物有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。尊重學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操。所以，在最后要求學(xué)生有感情的讀文時(shí)，我也給學(xué)生們的朗讀配上了好聽(tīng)的音樂(lè)。孩子們?yōu)槔蠋煼N下了一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對(duì)教師真誠(chéng)的愛(ài)，這樣的情意真讓人感動(dòng)，這首詩(shī)充滿(mǎn)著童真、童心、童味，字字句句都清純明純，詩(shī)的想象是豐富、美好、貼切，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬師、愛(ài)好，貼切，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬師、愛(ài)師的好教材。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成良好的識(shí)字，寫(xiě)字習(xí)慣，積累識(shí)字方法，進(jìn)一鞏固閱讀能力。四、教學(xué)重點(diǎn)在識(shí)字讀文的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩(shī)句中表達(dá)的尊師之情。六、教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件（內(nèi)容包含課文內(nèi)容及相關(guān)圖片、歌曲錄音）收集贊美老師的詩(shī)句，抄寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，同學(xué)們提出問(wèn)題：為什么學(xué)生要送給老師一株紫丁香呢？這節(jié)課讓黃老師帶同學(xué)們深入學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌。（指名讀齊讀）二、復(fù)
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1