窗前一株紫丁香教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-12-03 03:50本頁面
【正文】 質(zhì)疑 ，引入課文第一小節(jié)。然后課件出示第一小節(jié)內(nèi)容，學(xué)生在讀中找到答案?！ ⊥ㄟ^多媒體課件展示使盛開在春天的紫丁香花盎然開放在秋天的課堂上，跨越時(shí)空的界限，營造一種身臨其境的美。喜歡嗎? 二、 自讀課文，整體感知 讓學(xué)生在讀文中，運(yùn)用自己喜歡的識(shí)字方法自學(xué)生字，掃清閱讀障礙，把課文讀通順。老師希望你在讀的時(shí)候盡量做到：讀準(zhǔn)字音，讀通句子 認(rèn)讀詞語：踮起腳尖兒、安靜的小院、綠色的枝葉、盛開的花兒、 消除疲倦、時(shí)時(shí)掛牽、困得眨眼、又香又甜 讀好句子節(jié)奏：幫您消除 / 一天的疲倦 感謝您 / 時(shí)時(shí)把我們掛牽 讓花香 / 飄進(jìn)您的夢(mèng)里 這首詩歌分為幾小節(jié)呢?(5小節(jié))請(qǐng)5位小朋友來讀讀。那芳香四溢的淡紫色小花,那微風(fēng)吹來的濃濃的花香，無不把孩子真誠的愛送到了老師的心田?！ ⊥涝僮x檢查是否讀通順，體會(huì)交流內(nèi)容、情感。幻燈片：各小節(jié)內(nèi)容 在第二、三、四小節(jié)學(xué)習(xí)中通過抓住關(guān)鍵詞“做伴”、 “疲倦”、“掛牽”等理解課文內(nèi)容，再結(jié)合多種方式的朗讀，培養(yǎng)語感，使學(xué)生體會(huì)到老師工作的辛苦，激起學(xué)生的尊師愛師之情?！ ?dòng)畫歌曲欣賞《每當(dāng)我走過老師窗前》利用欣賞歌曲創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的生活體驗(yàn)，激起兒童情感上的共鳴，拉近師生之間的距離，感悟師生之情。每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房?！ ?1)你看到這幾個(gè)同學(xué)了嗎?他們是怎樣走進(jìn)那安靜的小院的? (踮起腳尖兒，輕輕地) (2) 踮起腳尖的動(dòng)作?！ ≡瓉硎沁@樣，真是個(gè)好孩子。 同學(xué)們生怕打擾老師，悄悄地栽下了紫丁香。我們一起來試試。在他們的內(nèi)心深處，有多少話兒想對(duì)老師說呀!孩子們想對(duì)老師說些什么呢?小聲讀讀課文。 (1)生讀。 師：老師，老師，你呼喚得那么親切，富有情感。) 我看到了，那碧綠的枝葉閃著美麗的光澤，有這些綠葉和我做伴，我再也不寂寞了?！ ?1) 生讀。如果你就是那片沙沙作響的綠葉，你想給老師唱什么歌? (3)你們的歌真是太美了，聽著這一首首動(dòng)聽的歌曲，老師的頭不再痛了，腰不再酸了，老師也不覺得疲倦了?！ ?1) 生讀?？墒?，那滿樹盛開的花兒是那么美麗，真像孩子們的一張張笑臉。 (1)生讀。此時(shí)此刻，你想對(duì)老師說些什么?用怎樣的語氣勸老師休息? 為什么老師的夢(mèng)準(zhǔn)是又香又甜?(孩子愛) 五、遷移運(yùn)
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