【正文】 教師參與設(shè)計(jì)規(guī)劃，不斷豐富完善。各班主任設(shè)計(jì)了自己班級的班風(fēng)、班級口號、班級信念等，發(fā)動學(xué)生設(shè)計(jì)了班級承諾、學(xué)生誓言等，這些都做到了班班有特色。物質(zhì)文化建設(shè)。教學(xué)區(qū)一共五排房子，包括五大主題，五十個內(nèi)容：初四一排為做人篇，懸掛仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌、節(jié)的古訓(xùn)闡釋，體現(xiàn)了做人第一的思想；初三一排是勵志篇，懸掛古今中外的中英文名人名言，以激勵學(xué)生勤奮上進(jìn)；初二一排是求知篇，內(nèi)容包括立人與成學(xué)、學(xué)活與學(xué)巧、失敗與成就、樂學(xué)與苦學(xué)、勤奮與執(zhí)著、善問與質(zhì)疑、求知與踐行、廣博與專一、洞察與省悟、學(xué)無止境十個主題的辯證講解；初一一排是安全篇，目的是加強(qiáng)低年級的安全教育，內(nèi)容是“十防”——防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防惡劣天氣；最后一排是諧作篇，通過十個小故事及感悟，啟迪學(xué)生認(rèn)識到諧作的重要性。在中心道兩側(cè)，都懸掛著“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣。播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。精神文化建設(shè)。學(xué)校積極建立管理、考核、監(jiān)督“三合一”的監(jiān)管體系，完善集體備課、課堂導(dǎo)學(xué)、課外輔導(dǎo)“三合一”的教學(xué)體系，推行自主式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)“三合一”的學(xué)習(xí)體系，逐步形成了“ 嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、求是創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)、勤、活、實(shí)、愛”的教風(fēng)和“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)了教師勤教、善教的敬業(yè)態(tài)度和學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。《我行我秀》、《快樂收獲》、《亮出精彩》、《青春舞臺》、《群星璀璨》等都是我校在班級文化建設(shè)中開辟的文化陣地。其中《群星璀璨》版塊豐富了對學(xué)生的多元評價機(jī)制，包括：德育之星、學(xué)習(xí)之星、衛(wèi)生之星、紀(jì)律之星、體育之星、進(jìn)步之星等，每月一換，培養(yǎng)了學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性；《我行我秀》等學(xué)生展示欄目中，學(xué)生的特色作業(yè)層出不窮，人人盡顯特長和才華。（3）強(qiáng)化德育教育。開展“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”活動。（1）我們在班級、辦公室內(nèi)均設(shè)置了系列道德規(guī)范方面的教育內(nèi)容。在文明、禮儀、道德、制度的情景中，受到感染、內(nèi)化和認(rèn)同。（2）積極推進(jìn)“四化”管理，大力提高教師師德水平?！敝铝τ谔岣呓處煄煹滤? 扎實(shí)開展“六講三評”活動，培養(yǎng)教師敬業(yè)、愛崗、勇挑重?fù)?dān)、甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，在全校倡導(dǎo)風(fēng)清氣正、用心做事的風(fēng)氣；落實(shí)教師考核“五掛鉤”、“三公開”制度，激勵教師比學(xué)趕幫超；制定《教師師德考核方案》，促進(jìn)學(xué)校師德水平的提高。修訂《教師業(yè)績考核方案》，充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性。采取多種措施，發(fā)揮骨干教師作用。行為文化建設(shè)。學(xué)校將閱覽室、德育展室、安全教育展室、綜合實(shí)踐活動室等均納入了文化建設(shè)的范圍，定期開展相關(guān)活動，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)容。加強(qiáng)學(xué)生四項(xiàng)管理，即貫穿主題管理促養(yǎng)成，推行分級管理促自主，堅(jiān)持分類管理促轉(zhuǎn)化，家校共育管理促結(jié)合；積極構(gòu)建以班主任隊(duì)伍為主體、全體教師積極配合的管理工作隊(duì)伍，確立“全員育人、全程育人、全面負(fù)責(zé) ”的理念。堅(jiān)持每周升國旗儀式，開展豐富多彩的班團(tuán)隊(duì)活動，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育和學(xué)習(xí)紀(jì)律的管理。校園文化是營造素質(zhì)教育氛圍的突破之舉，是鑄塑校園精神的建構(gòu)之本，是弘揚(yáng)人文精神、培養(yǎng)人文底蘊(yùn)的陶冶之源。在今后的工作中，我們決心繼續(xù)以爭創(chuàng)“市級校園文化示范校”這一崇高的榮譽(yù)為目標(biāo)，激勵自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，一如既往地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵和約束的作用，有利于師生樹立大局意識、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。一、校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)理念經(jīng)過幾年的探索實(shí)踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)的理念。校園文化建設(shè)理念是：加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)，整合校園時代文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)校園師生生活內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)“校園文化建設(shè)”的最終目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，成立了以校長親任組長，主管副校長具體負(fù)責(zé)的的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任。學(xué)校還先后通過中層干部會議、年級主任會議和全校教職工大會，進(jìn)行動員宣傳，營造了一個校園文化建設(shè)活動的濃厚氛圍。我校在校園環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，用于校園環(huán)境美化建設(shè)的投資已有100多萬元，如今校園綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，綠化覆蓋率達(dá)70%。`將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名高尚的人。積極籌措資金，不斷加強(qiáng)校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。近幾年，我校添置了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室7間，完成了實(shí)驗(yàn)樓墻體粉飾、校園亮化工程、學(xué)校圖書綜合樓、多媒體教室、語音室、電子備課室、400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場、6塊籃球場的新建和改造工程，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。四、大力開展精神文化建設(shè)。多年來，我們堅(jiān)持以“人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，重點(diǎn)在以下幾個方面開展工作：開展以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”活動。著力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系在校園文化建設(shè)活動中，我校特別重視學(xué)校和諧人際關(guān)系的建設(shè)，這也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。利用班級宣傳欄，建設(shè)班級文化班級文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載體，現(xiàn)級段班級文化建設(shè)的主陣地就是班級的宣傳欄，通過宣傳欄營造積極的班級輿論氛圍。（1）.堅(jiān)持主旋律，加強(qiáng)愛國主義教育、集體主義教育和法制教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國之心，報(bào)國之志。通過征文比賽、歌詠比賽等活動，增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報(bào)效祖國的責(zé)任感和使命感。我們持續(xù)開展了“塑造文明學(xué)生形象”活動，開展了“愛父母”、“愛學(xué)?！?、“愛老師”、“愛老、敬老、助老”系列讀書活動、征文比賽、演講比賽，大力開展實(shí)踐活動、青年志愿者活動，堅(jiān)持“愛心救助”、“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”活動。（3）.用先進(jìn)文化覆蓋整個校園。文明班級評選活動、讀書、征文比賽、主題班會等活動，深受廣大學(xué)生喜愛。文化藝術(shù)活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。我校每年舉辦一次的田徑運(yùn)動會和和藝術(shù)節(jié)，更是師生展示自己的大舞臺，他們用自己的運(yùn)動天賦和藝術(shù)才華，既鍛煉了自己，又提升了學(xué)校的品位，也使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。通過開展感恩教育主題班會、宣傳板報(bào)、感恩征文活動和參觀田家炳事跡陳列室等實(shí)踐活動，讓學(xué)生懂得去感恩，懂得付出和回報(bào)，懂得去孝敬父母和尊敬師長，懂得去關(guān)心幫助他人，提高學(xué)生的學(xué)生道德水平。制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，它決定著校園文化建設(shè)的方向和品位以及校園文化建設(shè)的先進(jìn)性、科學(xué)性和人文性。并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂和完善了了《鷹潭市田家炳中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》、《文明班級評選方案》、《創(chuàng)建和諧平安校園實(shí)施方案》、《文明處室評選方案》、《行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《師德教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《學(xué)生公寓管理?xiàng)l例》、《學(xué)生公寓住宿規(guī)定》、《學(xué)生公寓內(nèi)務(wù)管理規(guī)定》、《模范寢室、文明寢室評比辦法》《綠化管理制度》、《財(cái)產(chǎn)管理制度》、《愛護(hù)公物公約》等100多項(xiàng)制度，為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。第四篇：中學(xué)校園文化建設(shè)活動總結(jié)中學(xué)校園文化建設(shè)活動總結(jié)我校是自治區(qū)素質(zhì)教育一級甲等學(xué)校和自治區(qū)示范性普通高中，學(xué)校建筑用地面積14940M2，校園建設(shè)規(guī)劃地8248M2，學(xué)校總占地面積135600M2?，F(xiàn)有教職工171人，學(xué)生3130人，設(shè)46個高中教學(xué)班。有花園式學(xué)校之稱。一、將校園文化建設(shè)作為學(xué)校工作的一件大事來抓校園是培養(yǎng)人、教育人的地方，同時又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學(xué)生成長的重要場合，對學(xué)生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。機(jī)構(gòu)健全、責(zé)任到人、把握建設(shè)整體規(guī)劃校園文化建設(shè)是一項(xiàng)涉及校內(nèi)各學(xué)科和管理的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。目前，學(xué)校確立了一名副校長全面負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo)，建立了政教處統(tǒng)籌校內(nèi)各項(xiàng)文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，通過團(tuán)委、學(xué)生會、級組、科組互相配合，全面開展相關(guān)的教育與活動。由于學(xué)校的長期努力，兩支隊(duì)伍都較好地適應(yīng)了各項(xiàng)教育