【正文】 設(shè)計(jì)規(guī)劃，不斷豐富完善。二、實(shí)施過程：（一）全面動(dòng)員，全體參與，形成思路，達(dá)成共識(shí)。一：總體構(gòu)想：1：一種理念——文化引領(lǐng)行為，行為鑄就品格。當(dāng)然，我校在校園文化建設(shè)方面，基本都盡力去做了，但仍有很多方面做得不足。三是以時(shí)代的主旋律塑造學(xué)校精神信仰。精神文化建設(shè)就是學(xué)校文化建設(shè)的靈魂工程，學(xué)校的精神文化對學(xué)生身心發(fā)展和人格健全起著巨大的潛移默化的影響，有著強(qiáng)大的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力，加強(qiáng)學(xué)校精神文化建設(shè)是增強(qiáng)學(xué)校競爭力的前提和保障。它是學(xué)校校園文化的基本建設(shè)之一，是育人的基礎(chǔ)工程。精化學(xué)校章程制度加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)是學(xué)校依法辦學(xué)的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理的重要舉措，形成學(xué)校高品位的辦學(xué)特色，必須有高品位的制度文化作保證。學(xué)校教風(fēng)：教而有方，研而無止。辦學(xué)理念：關(guān)注發(fā)展，引領(lǐng)未來辦學(xué)宗旨：讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功。三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的主要舉措定位學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)學(xué)校的教育理念，辦學(xué)思路，質(zhì)量意識(shí)是學(xué)校的頭等大事，確定學(xué)校的辦學(xué)定位，選擇學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，是對學(xué)校管理智慧的挑戰(zhàn)。以現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)提升學(xué)?？萍嘉幕肺坏谌稳珖逃ぷ鲿?huì)議把全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為深化教育改革的根本目標(biāo)，要求在教學(xué)中，大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化程度，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)的水平，以適應(yīng)教育變革的需要。學(xué)校在各個(gè)教室懸掛名人畫像，各班教室及各專用功能室布置名言警句、宣傳圖片，班級(jí)文化各具特色，使每面墻都能說話，校園洋溢著濃厚的文化氣息、教育氛圍濃郁，學(xué)校布局合理，簡潔美觀，四季繁花似錦，綠草如茵。學(xué)校占地40000平方米，建筑面積4000多平方米。第一篇：紅彥中學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)紅彥中學(xué)校園文化建設(shè)階段總結(jié)一個(gè)學(xué)校的校園文化是一個(gè)學(xué)校的品牌，是學(xué)校文化底蘊(yùn)的綜合體現(xiàn)，它既反映學(xué)校硬件建設(shè)水平和學(xué)校的辦學(xué)水平,又體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的教育實(shí)力，同時(shí),它又是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，46名教職工，大專以上學(xué)歷44人，高級(jí)教師18人。二、學(xué)校校園精神文化建設(shè)主要特色以科研專題研究提升學(xué)校知識(shí)文化品位學(xué)校確立了內(nèi)涵發(fā)展，科研立校的學(xué)校發(fā)展思路，堅(jiān)持以新的觀念引領(lǐng)教師，著力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校文化，長期堅(jiān)持科研專題教研不動(dòng)搖。應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化學(xué)校科技文化環(huán)境，在旗教育局電教站的重視和支持下，學(xué)校采取扎實(shí)有效的措施，在軟件和硬件上加強(qiáng)投入，配置了語音室、多媒體教室、微機(jī)室、視頻會(huì)議播放室等。隨著素質(zhì)教育的實(shí)施和新課程改革，要求學(xué)校培養(yǎng)具有個(gè)性與創(chuàng)造力的接班人，這就要求學(xué)校有一個(gè)可以期待的、具有共性的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。辦學(xué)目標(biāo)：教師發(fā)展的沃土，學(xué)生成長的搖籃。學(xué)校學(xué)風(fēng)：學(xué)而有法，思而無界。我校在學(xué)校辦學(xué)思想指導(dǎo)下，建立起一套比較完整的制度體系，更好的發(fā)揮制度管理效能。學(xué)校在強(qiáng)化校園文化建設(shè)的過程中，十分注重校舍建筑、場地設(shè)施和校園環(huán)境的教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性從整體和長遠(yuǎn)考慮制訂校園整體改造規(guī)劃，按照“高起點(diǎn)、高檔次、高品位”的建設(shè)思路，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建，校園綠化美化基本做到土不見天、綠樹成蔭，四季有花、春秋爭艷，鳥語花香、自然和諧。我們一是努力建設(shè)以人為本的管理文化，以人為本就是從各方面關(guān)心教師，關(guān)心教師的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，盡量做到人盡其才，盡量滿足教師自我展示和自我發(fā)展的需要，為教師自我展示搭建平臺(tái)，為教師的自我發(fā)展架好梯子。教師做的是塑造人的事業(yè)，要以高尚的精神塑造人，首先要以高尚的精神塑造自己。我們決心今后將克服一切困難把此項(xiàng)工作做得盡善盡美。2：兩個(gè)目標(biāo)——以創(chuàng)建“市級(jí)校園文化示范?！睘榘l(fā)展目標(biāo)，以“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”為長遠(yuǎn)目標(biāo)。校園文化建設(shè)是有一定難度的。其中，美術(shù)教師趙成雷設(shè)計(jì)了我校的校徽，并建議打印上去。為了將校園打造成為師生工作、學(xué)習(xí)、休憩的良好育人場所，我們切分校園成教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)三個(gè)板塊分開設(shè)計(jì)。播種一種習(xí)慣，收獲一種性格。（1）建設(shè)積極的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升學(xué)校文化。豐富多彩的班級(jí)文化，引領(lǐng)了健康向上的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，彰顯了學(xué)生的自主管理能力，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。通過班會(huì)、升旗儀式等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)社會(huì)情感；通過形式多樣的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生謙虛、進(jìn)取、自尊、自愛、自勉、自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互諒互讓等人格特質(zhì)；通過早操、課間操和其他體育鍛煉，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)生動(dòng)活潑、百折不撓、奮發(fā)向上的心理品質(zhì)；通過參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力；通過演講會(huì)、主題班會(huì)、文藝匯演、黑板報(bào)、宣傳欄、校園之聲廣播等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人能力；通過以“安全伴我在校園、我把安全記心間”為主題的講座、競賽、有獎(jiǎng)?wù)魑牡然顒?dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)；“心理咨詢室”有兼職教師解答學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的疑惑，有針對性地對學(xué)生提供青春期教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，架起師生間的“心靈之橋”。如“教師職業(yè)道德規(guī)范”、“教師工作制度”及“中學(xué)生一日常規(guī)”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”等，讓師生在“規(guī)范”中學(xué)會(huì)“規(guī)范”，在“常規(guī)”中養(yǎng)成常規(guī)。我校不斷探索教師管理新路子，圍繞建立一支思想好、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持“人性化管理追求凝心聚力，制度化管理講求人人平等，彈性化管理堅(jiān)持實(shí)事求是，目標(biāo)加示范管理推動(dòng)共同進(jìn)步。以組織每個(gè)教師上好五課（校級(jí)公開課、研討課、觀摩課和鎮(zhèn)級(jí)示范課、優(yōu)質(zhì)課）為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師狠抓課堂教學(xué)。（1）活動(dòng)室的文化建設(shè)。不定期組織班主任外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，抓好班集體建設(shè)工作。大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮，充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。根據(jù)鷹潭市教育局下發(fā)的《鷹潭市校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，我校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，通過全校師生上午共同努力，活動(dòng)取得了顯著的成效。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署。三、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，努力構(gòu)建高雅的校園環(huán)境搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。另外，我們還積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行課室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、清潔衛(wèi)生制度；實(shí)行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫?，要求學(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食，真正使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。目前，學(xué)校圖書館藏書達(dá)6萬余冊，學(xué)校的校園網(wǎng)通過寬帶實(shí)現(xiàn)了與國際互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)，這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。一是通過分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛護(hù)環(huán)境的提示語、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵，二是通過每學(xué)期一次的養(yǎng)成教育專題活動(dòng)，如“田中是我家，人人愛護(hù)它”、“做文明健康的學(xué)生”、“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”等專題，通過這些專題活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法，言行規(guī)范，文明自律，全面發(fā)展的良好習(xí)慣。我校班級(jí)宣傳欄每兩周更新一次，每次由學(xué)校政教處確定一個(gè)主題，如“未成年人思想道德建設(shè)”、“我看奧運(yùn)會(huì)”、“什么是雷鋒精神”等，通過班級(jí)的宣傳欄，以校園文化活動(dòng)促進(jìn)精神文化建設(shè)。（2）.加強(qiáng)學(xué)生思想道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我校充分利用校廣播電臺(tái)、宣傳欄、校園小報(bào)、讀書征文比賽，文學(xué)、藝術(shù)、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識(shí)講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍。多年來，我們加強(qiáng)了學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體的建設(shè)，成立了學(xué)生銅管樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)及美術(shù)興趣小組，積極參加各級(jí)文藝匯演，并在省、市級(jí)比賽中屢創(chuàng)佳績。五、不斷加強(qiáng)制度建設(shè)。校園文化建設(shè)活動(dòng)，是一項(xiàng)長期的活動(dòng)，因此，我校已經(jīng)形成了活動(dòng)開展的長效機(jī)制，將堅(jiān)持不懈的長期開展下去，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和充實(shí)活動(dòng)的內(nèi)容，使這項(xiàng)活動(dòng)真正成為提升學(xué)校辦學(xué)水平和品位、實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的推動(dòng)力。校園內(nèi)各功能區(qū)分布合理，環(huán)境優(yōu)美，由于成績突出，被評為梧州市綠化先進(jìn)單位。學(xué)校在廣泛開展面上思想教育的同時(shí)，充分注意到校園這一重要文化載體的教育作用，將校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校工作的一件大事來