蘇教版科學(xué)四下關(guān)節(jié)說(shuō)課設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-02-07 09:49本頁(yè)面
【正文】 猜測(cè)： “ 關(guān)節(jié) 不同，運(yùn)動(dòng)方式就不一樣，你們知道，每個(gè)關(guān)節(jié)是怎樣連接的嗎？ ” 。學(xué)生在探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中就確立了實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)，把握住了觀察的重點(diǎn)，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇探究實(shí)驗(yàn)的方法，能促使學(xué)生認(rèn)真地做科學(xué)、研究科學(xué)，使探究學(xué)習(xí)有了明確的目的性。因此，我在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)之時(shí)，期望學(xué)生有較多的發(fā)現(xiàn)，因而，課堂中我留給學(xué)生大量的時(shí)間投入在“關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方式”“關(guān)節(jié)的連 接方式”的課堂探究實(shí)驗(yàn)之中，學(xué)生有足夠的時(shí)間去活動(dòng)，去觀察、去發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，大量的發(fā)現(xiàn)也會(huì)給予孩子們以新的啟示，如：肩關(guān)節(jié)是球窩狀關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)也是球窩狀關(guān)節(jié)，只是普通人用得少等。 四、記錄是探究學(xué)習(xí)的信息超市 在進(jìn)行探究性觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)生往往對(duì)某些發(fā)現(xiàn)極為有興趣，《關(guān)節(jié)》一課教材中設(shè)計(jì)了兩 種記錄表：一種我猜關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方式、一種是我
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