西師大版六年下比例的意義和基本性質(zhì)word教案-在線瀏覽
2025-02-07 08:51本頁面
【正文】 理解比例的意義和 基本性質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件，撲克牌 10張（ 2~10以及 A），圓規(guī)一個(gè)。）這兩個(gè)比你能用等號連接起來嗎？（能。 二、探究新知 1．提出問題 這節(jié)課我們在比的知識基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識。板書：比例的意義和基本性質(zhì) 2．探究比例的意義 課件出示例 1：兩組同學(xué)同時(shí)在操場探討竹竿長與影子長之間的規(guī)律。把這些比都寫出來。 教師：觀察這些比，哪些能用等號連接？把能用等號連接的比用等號連接起來。你能用自己的語言說一說什么是比例嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言歸納比例的意義。 ” 再判斷 2∶5和 80∶ 200能否組成比例？并說明理由。 3．認(rèn)識比例的各部分 教師：在一個(gè)比例里，有四個(gè)數(shù)，這四個(gè)數(shù)分別叫什么名字？同學(xué)們看看書就明白了。 教師：請同學(xué)們分別找出 3∶ 2＝ 9∶ 6和 6/2＝ 9/3的內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)。 4．教學(xué)比例的基本性質(zhì) 教師：前面我們已經(jīng)探究發(fā)現(xiàn)
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