20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下31比例的意義和基本性質(zhì)3-在線瀏覽
2025-01-22 13:09本頁(yè)面
【正文】 基本性質(zhì)。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入 1． 談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了 比的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)比已經(jīng)有了哪些了解？（生答：比的意義、各部分名稱、基本性質(zhì)等。 ] 二、認(rèn)識(shí)比例的意義 （一）認(rèn)識(shí)意義 1． 指名口答上題每組中兩個(gè)比的比值，課件依次顯示答案。人們把比值相等的兩個(gè)比用等號(hào)連起來(lái)，寫(xiě)成一種新的式子，如： 3： 5=18： 30。（板書(shū)：比例） [評(píng)析：通過(guò)口算求比值，發(fā)現(xiàn)有 3 組比值相等， 1 組不等，自然流暢地引出比例。 ] 3． 今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究比例，你想研究哪些內(nèi)容呢？ （生答：想研究比例的意義，學(xué)比例有什么用？比例有什么特點(diǎn) ?? ） 4． 那好，我們就先來(lái)研究比例的意義，到底什么是比例呢？觀察這些式子，你能說(shuō)出什么叫比例嗎？ （根據(jù)學(xué)生的回答，教師抓住關(guān)鍵點(diǎn)板書(shū)：兩個(gè)比比值相等） 同學(xué)們說(shuō)的比例的意義都正確，不過(guò)數(shù)學(xué)中還可以說(shuō)得更簡(jiǎn)潔些。 學(xué)生讀一讀，明確：有兩個(gè)比，且比值相等，就能組成比例；反之，如果是比例，就一定有兩個(gè)比，且比值相等。本環(huán)節(jié)讓學(xué)生先觀察，再用自己的話說(shuō)說(shuō)什么是比例，學(xué)生都能說(shuō)出比例意義的關(guān)鍵所在—— 兩個(gè)比且比值相等，教師再精簡(jiǎn)語(yǔ)句，得出概念，注重了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言概括能力的培養(yǎng)。 ] （二）練習(xí) 1． 出示例 1 根據(jù)下表，先分別寫(xiě)出兩次買(mǎi)練習(xí)本的錢(qián)數(shù)和本數(shù)的比，再判斷這兩個(gè)比能否組成比例。 （ 2）集體交流，明確：根據(jù)比例的意義可以判斷兩個(gè)比能否
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