【摘要】3玻璃、陶瓷和水泥Glass、Ceramics、Cement第三章探索生活材料閱讀:課本P59~60,(全解P140~144),思考:⑴玻璃的生產(chǎn)原料和主要成分各是什么?⑵為什么有些玻璃會呈現(xiàn)特殊顏色?⑶鋼化玻璃是如何生產(chǎn)的?玻璃(廖立鎮(zhèn)吳豐文王震乾黃慧龍)一、玻璃
2025-01-27 13:30
【摘要】第三節(jié)鹽類的電離(第1課時)【課標要求】1.使學生理解強堿弱酸鹽和強酸弱堿鹽的水解。2.培養(yǎng)學生分析問題的能力,使學生會透過現(xiàn)象看本質。3.培養(yǎng)學生的實驗技能,對學生進行科學態(tài)度和科學方法教育?!緦W習重點】鹽類水解的本質【學習難點】鹽類水解方程式的書寫和分析【教學方法】啟發(fā)式、實驗引導法、歸納法【
2025-02-07 02:28
【摘要】平面的投影一、平面的表示法●●●●●●abca?b?c?不在同一直線上的三個點●●●●●●abca?b?c?直線及線外一點abca?b?c?●
2024-09-15 20:15
【摘要】第一課時玻璃中含有什么物質?玻璃器皿為何能通過人工吹制方法制得?一、玻璃1、原料:純堿、石灰石和石英2、主要設備:玻璃熔爐3、生產(chǎn)過程:原料粉碎,玻璃熔爐中強熱,成型冷卻Na2CO3+SiO2==Na2SiO3+CO2↑CaCO
2025-01-21 08:23
【摘要】點擊考綱把脈考情基因工程的操作步驟及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用一、基因工程的概念及目的:基因工程又叫做基因技術或DNA技術,是指在生物體外,通過對DNA分子進行人工“剪切”和“拼接”,對生物的基因進行改造和重新組合,然后導入
2025-03-30 13:39
【摘要】第三節(jié)鹽類的水解教學設計:教學模式的確定:在學習《鹽類水解》之前,學生已學過鹽能跟金屬、跟堿、跟酸、跟鹽的反應,還學過強弱電解質的概念和水的電離等知識。這節(jié)課的主要知識目標是鹽類水解的概念和鹽類水解的規(guī)律等高級規(guī)則的習得,屬于信息加工類中的復雜學習,所以我用問題解決教學模式。通過學習,為今后書寫水解方程式和學習化學平衡的移動打下基礎。教學目標的確定:1、陳述性知識目標
2025-07-28 01:49
【摘要】第三節(jié)細胞核—系統(tǒng)的控制中心下圖為細胞亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答:(例:〔2〕細胞質)①此圖表示細胞,其判斷依據(jù)是。②[]是為細胞生命活動提供能量的主要場所。③動、植物細胞
2025-03-05 19:24
【摘要】一些化學反應的條件MnO2濃H2SO4CH3CH2OH+CH3COOHCH3COOCH2CH3+H2O2KClO32KCl+3O2乙醇醋酸乙酸乙酯一般化學反應的條件FeBr2BrHBr水浴
2025-03-05 18:14
【摘要】第三節(jié)現(xiàn)代主義文學思潮主講李衛(wèi)華湖南科技大學人文學院主要內(nèi)容:?1、現(xiàn)代、現(xiàn)代性和現(xiàn)代主義概述?2、西方現(xiàn)代主義在中國的譯介與接受?3、新時期現(xiàn)代主義文學思潮興盛的原因?4、新時期中國的現(xiàn)代主義文學?5、關于現(xiàn)代主義的論爭一、現(xiàn)代、現(xiàn)代性和現(xiàn)代主義?1、關于“現(xiàn)代”?
2024-08-30 05:03
【摘要】第一篇:第三章第三節(jié)水資源的合理利用 第三章第三節(jié)水資源的合理利用 班級姓名學號使用時間:9.3限時:45分鐘 ★課前預習案★ 【考綱解讀】 。 。 。【考情分析】 由近幾年高考試題分...
2024-10-21 12:44
【摘要】一、設備更新的原因不特點二、設備經(jīng)濟壽命的確定三、物業(yè)管理中的設備更新問題第三節(jié)設備更新中的經(jīng)濟分析一、設備更新的原因與特點房地產(chǎn)的自然壽命很長,有時甚至超過100年,其經(jīng)濟壽命通常達到40年以上。而附著在建筑物上的電梯、集中空調、供水和排水等設備的壽命往往很難達到這么長的年限。因此,在房地產(chǎn)使用過程中,普遍存在著設備更新的決策
2025-02-03 11:05
【摘要】江蘇省興化楚水實驗學校高二化學集體備課教案科目化學年級高二班級時間課題分子的性質(第一課時)(知識、能力、品德)教學目標1、了解極性共價鍵和非極性共價鍵;2、結合常見物質分子立體結構,判斷極性分子和非極性分子;3、培養(yǎng)學生分析問題
2025-02-07 08:06
【摘要】第三節(jié)傳感器及其應用1.目前常用的傳感器有_______________________、____________________、生物傳感器等.2.一般來說,用于完成視覺、聽覺、觸覺功能的傳感器,其接受的是光、聲波、壓力等物理信息,稱為________傳感器;而代替嗅覺、味覺功能的傳感器,被稱為
2025-01-20 15:13
【摘要】教學設計基本信息學科地理年級七年級教學形式多媒體教師阿帕爾單位庫爾勒市第七中學課題名稱第三章第三節(jié)降水和降水的分布學情分析七年級學生在小學學習了一些地理知識,再加上對生活的體驗,對天氣知識有一些感性和理性認識。對教材內(nèi)容的理解和接受不是很困難。①
2025-01-27 18:19
【摘要】第2課時酯[學習目標定位]1.知道酯的組成和結構特點。2.知道酯的主要化學性質。本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)1.乙醇的結構式為,其官能團是。(1)當乙醇與
2025-01-20 17:14