【摘要】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo):、判斷、理解氧化還原反應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確描述概念、比較辨析概念的能力,培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的觀點(diǎn)、科學(xué)的態(tài)度,勇于探索的品質(zhì)學(xué)習(xí)化學(xué),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)立統(tǒng)一的辯證唯物主義教育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):用化合價(jià)變化的觀點(diǎn)理解氧化還原反應(yīng)等概念難點(diǎn):用化合價(jià)變化的觀點(diǎn)理解氧化還原反應(yīng)等概念教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活
2025-08-03 19:38
【摘要】第三節(jié)鹽類(lèi)的水解上海市高橋中學(xué)俞月紅教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)模式的確定:在學(xué)習(xí)《鹽類(lèi)水解》之前,學(xué)生已學(xué)過(guò)鹽能跟金屬、跟堿、跟酸、跟鹽的反應(yīng),還學(xué)過(guò)強(qiáng)弱電解質(zhì)的概念和水的電離等知識(shí)。這節(jié)課的主要知識(shí)目標(biāo)是鹽類(lèi)水解的概念和鹽類(lèi)水解的規(guī)律等高級(jí)規(guī)則的習(xí)得,屬于信息加工類(lèi)中的復(fù)雜學(xué)習(xí),所以我用問(wèn)題解決教學(xué)模式。通過(guò)學(xué)習(xí),為今后書(shū)寫(xiě)水解方程式和學(xué)習(xí)化學(xué)平衡
2025-02-07 02:28
【摘要】第三節(jié)鹽類(lèi)的電離(第1課時(shí))【課標(biāo)要求】1.使學(xué)生理解強(qiáng)堿弱酸鹽和強(qiáng)酸弱堿鹽的水解。2.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力,使學(xué)生會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法教育。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】鹽類(lèi)水解的本質(zhì)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】鹽類(lèi)水解方程式的書(shū)寫(xiě)和分析【教學(xué)方法】啟發(fā)式、實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)法、歸納法【
【摘要】平面的投影一、平面的表示法●●●●●●abca?b?c?不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)●●●●●●abca?b?c?直線及線外一點(diǎn)abca?b?c?●
2024-09-15 20:15
【摘要】第三節(jié)玻璃、陶瓷和水泥一.玻璃1、原料:純堿、石灰石和石英Na2CO3+SiO2==Na2SiO3+CO2↑CaCO3+SiO2==CaSiO3+CO2↑2、反應(yīng)原理:復(fù)雜的物理、化學(xué)變化,主要反應(yīng):高溫高溫3、主要成分:SiO24、主要性能:
2025-01-20 17:08
【摘要】第一課時(shí)玻璃中含有什么物質(zhì)?玻璃器皿為何能通過(guò)人工吹制方法制得?一、玻璃1、原料:純堿、石灰石和石英2、主要設(shè)備:玻璃熔爐3、生產(chǎn)過(guò)程:原料粉碎,玻璃熔爐中強(qiáng)熱,成型冷卻Na2CO3+SiO2==Na2SiO3+CO2↑CaCO
2025-01-21 08:23
【摘要】點(diǎn)擊考綱把脈考情基因工程的操作步驟及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用一、基因工程的概念及目的:基因工程又叫做基因技術(shù)或DNA技術(shù),是指在生物體外,通過(guò)對(duì)DNA分子進(jìn)行人工“剪切”和“拼接”,對(duì)生物的基因進(jìn)行改造和重新組合,然后導(dǎo)入
2025-03-30 13:39
【摘要】第三節(jié)細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(例:〔2〕細(xì)胞質(zhì))①此圖表示細(xì)胞,其判斷依據(jù)是。②[]是為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的主要場(chǎng)所。③動(dòng)、植物細(xì)胞
2025-03-05 19:24
【摘要】一些化學(xué)反應(yīng)的條件MnO2濃H2SO4CH3CH2OH+CH3COOHCH3COOCH2CH3+H2O2KClO32KCl+3O2乙醇醋酸乙酸乙酯一般化學(xué)反應(yīng)的條件FeBr2BrHBr水浴
2025-03-05 18:14
【摘要】第三節(jié)鹽的水解學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握鹽類(lèi)水解的定義、實(shí)質(zhì)2、掌握鹽類(lèi)水解的類(lèi)型、規(guī)律、能根據(jù)鹽的組成判斷溶液的酸堿性3、掌握影響鹽類(lèi)水解的因數(shù)。學(xué)習(xí)要點(diǎn):思考1、為什么酸的溶液顯酸性、堿的溶液顯堿性?
2025-08-11 08:14
【摘要】第三節(jié)現(xiàn)代主義文學(xué)思潮主講李衛(wèi)華湖南科技大學(xué)人文學(xué)院主要內(nèi)容:?1、現(xiàn)代、現(xiàn)代性和現(xiàn)代主義概述?2、西方現(xiàn)代主義在中國(guó)的譯介與接受?3、新時(shí)期現(xiàn)代主義文學(xué)思潮興盛的原因?4、新時(shí)期中國(guó)的現(xiàn)代主義文學(xué)?5、關(guān)于現(xiàn)代主義的論爭(zhēng)一、現(xiàn)代、現(xiàn)代性和現(xiàn)代主義?1、關(guān)于“現(xiàn)代”?
2024-08-30 05:03
【摘要】第二節(jié)金屬的腐蝕與防護(hù)教學(xué)目標(biāo):1.能描述金屬腐蝕的化學(xué)原理,知道金屬防護(hù)的常用方法,認(rèn)識(shí)防止金屬腐蝕的重要意義。2.進(jìn)一步學(xué)會(huì)對(duì)比、比較認(rèn)識(shí)事物的科學(xué)方法和假設(shè)驗(yàn)證探究的思維方式,辯證的認(rèn)識(shí)外因條件對(duì)化學(xué)變化的影響;3.參與試驗(yàn)探究觀察鐵生銹的過(guò)程,體會(huì)動(dòng)手試驗(yàn)自己獲得鐵的性質(zhì)的知識(shí)的成功愉悅,保持學(xué)習(xí)的興趣;教學(xué)重
2025-02-07 08:06
【摘要】第三節(jié)鹽類(lèi)的水解教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)模式的確定:在學(xué)習(xí)《鹽類(lèi)水解》之前,學(xué)生已學(xué)過(guò)鹽能跟金屬、跟堿、跟酸、跟鹽的反應(yīng),還學(xué)過(guò)強(qiáng)弱電解質(zhì)的概念和水的電離等知識(shí)。這節(jié)課的主要知識(shí)目標(biāo)是鹽類(lèi)水解的概念和鹽類(lèi)水解的規(guī)律等高級(jí)規(guī)則的習(xí)得,屬于信息加工類(lèi)中的復(fù)雜學(xué)習(xí),所以我用問(wèn)題解決教學(xué)模式。通過(guò)學(xué)習(xí),為今后書(shū)寫(xiě)水解方程式和學(xué)習(xí)化學(xué)平衡的移動(dòng)打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)的確定:1、陳述性知識(shí)目標(biāo)
2025-07-28 01:49
【摘要】第三節(jié)分子晶體與原子晶體回顧:1、什么叫晶體?什么叫非晶體?2、晶體與非晶體在結(jié)構(gòu)和性質(zhì)上有什么差異?3、利用分?jǐn)偡ㄓ?jì)算晶胞中粒子數(shù)目觀察·思考?請(qǐng)同學(xué)們判斷下列物質(zhì)是晶體還是非晶體:水晶碘晶體結(jié)構(gòu)干冰晶體結(jié)構(gòu)觀察與思考:下列兩種晶體有什么共同點(diǎn)?NaCl晶體結(jié)構(gòu)
2025-02-25 13:23
【摘要】第三章金屬及其化合物練習(xí)一、選擇題(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每題2分,共16分)1.在一些高檔茶葉、點(diǎn)心等食品的包裝盒中有一個(gè)小袋,將小袋打開(kāi),可看到灰黑色粉末,其中有些已變成棕褐色.將灰黑色粉末溶于鹽酸,取上層清液,滴入幾滴氯水,再滴入KSCN溶液,馬上出現(xiàn)血紅色.以下結(jié)論不正確的是
2025-02-07 11:28