大班社會(huì)領(lǐng)域教案爺爺(奶奶)的童年故事-在線瀏覽
2024-10-24 22:18本頁(yè)面
【正文】 幼兒用自己想出的手語(yǔ)動(dòng)作將自己的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。第二篇：《爺爺奶奶的童年故事》大班社會(huì)教案《爺爺奶奶的童年故事》大班社會(huì)教案《爺爺奶奶的童年故事》大班社會(huì)教案現(xiàn)在的孩子生活在優(yōu)越的環(huán)境中，無(wú)法體會(huì)和感受祖輩的艱難。通過(guò)這樣的一次采訪活動(dòng)，孩子們能主動(dòng)地去采訪爺爺奶奶，聆聽他們小時(shí)候的生活，真正感受到現(xiàn)在生活的幸福和快樂。分享各自采訪獲得的感受，閱讀相關(guān)的圖片，進(jìn)一步理解爺爺童年的故事，體驗(yàn)其中的艱難。帶補(bǔ)丁的衣服、黃面粉、蛋糕，繩子、ppt等。最近大家都完成了一次采訪任務(wù)，采訪了爺爺奶奶，他們講了童年的故事，一定有很多收獲。老伯伯也有象三毛一樣的苦難同年，你們誰(shuí)能看懂？我這里有繩子來(lái)試一試為什么把肚子這樣？你感覺老伯伯的童年是怎樣的？這里有一張我們小朋友的采訪表，我們來(lái)看看：我們的童年和爺爺奶奶的童年比，我們的童年是怎么樣的？請(qǐng)你用一個(gè)顏色來(lái)表示你的童年，爺爺?shù)耐?。，愿意向同伴學(xué)習(xí)。每小組設(shè)置一個(gè)優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)。討論分組交流的方法與要求。（1）幼兒分組進(jìn)行交流活動(dòng)。（2）小組交流：結(jié)合記錄圖，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”等話題，引導(dǎo)幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，別的幼兒可以補(bǔ)充，并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：平時(shí)還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友做了什么好事？什么優(yōu)點(diǎn)是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣？（2）評(píng)價(jià)活動(dòng)：你認(rèn)為小朋友好在哪里？要向小朋友學(xué)什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和他人，并愿意向同伴學(xué)習(xí)。（四）活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒在欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來(lái)的快樂。材料準(zhǔn)備：紙、筆、幼兒活動(dòng)操作材料《健康∕社會(huì)引導(dǎo)幼兒欣賞操作材料《健康∕社會(huì)提問(wèn)：小動(dòng)物們喜歡和小黑豬玩嗎？為什么？ 討論：如果你是小黑豬，要怎么做才能讓小朋友喜歡你？ “我和朋友友好相處”的故事，學(xué)習(xí)友好相處的方法。師：平時(shí)是怎樣和好友友好相處的？師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴、待人有禮貌等。（1）幼兒分組進(jìn)行表演，教師指導(dǎo)。，進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來(lái)的快樂。社會(huì)活動(dòng)：我會(huì)堅(jiān)持到底（一）活動(dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)堅(jiān)持到底獲得成功的快樂。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：：幼兒有學(xué)習(xí)跳繩、運(yùn)球等經(jīng)驗(yàn)。（三）活動(dòng)過(guò)程：，“小貓是怎樣學(xué)本領(lǐng)的”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。第一次欣賞提問(wèn)：小貓看見別的小動(dòng)物是怎么幫助別人的，他是怎么想的？ 第二次欣賞提問(wèn)：小貓?jiān)趺磳?duì)媽媽說(shuō)的？又是怎么做的？討論：小貓生病了，為什么不休息還堅(jiān)持捉老鼠？我們要向他學(xué)習(xí)什么？ 小結(jié)：要向小貓學(xué)習(xí)做事有始有終、不怕困難，最后終于學(xué)會(huì)了捉老鼠。討論：在生活中你在做事情時(shí)能有始有終嗎？是怎樣做的？小結(jié)：生活中做每件事都要有始有終，而且許多事情是需要堅(jiān)持才能做好的。：跑步、跳繩、拍球等?；顒?dòng)資料：小貓學(xué)本領(lǐng)（故事）小貓一天天地長(zhǎng)大了。于是，小貓回家對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，您教我學(xué)捉老鼠的本領(lǐng)吧！”媽媽說(shuō)：“孩子，學(xué)本領(lǐng)最重要的是要不怕困難，堅(jiān)持到底。”小貓想這還不簡(jiǎn)單，它就在院子里跑起來(lái)了。這是，它想到媽媽說(shuō)的話，要學(xué)好本領(lǐng)，就要不怕困難，因此，它堅(jiān)持跑下去。小貓又對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，現(xiàn)在您能教我捉老鼠的本領(lǐng)嗎？”媽媽說(shuō)：“可以，但是學(xué)本領(lǐng)不能半途而廢，一定要不怕困難，堅(jiān)持到底，能做到嗎？”小貓說(shuō)：“能！”在貓媽媽的鼓勵(lì)下，不論刮風(fēng)下雨，小貓都跟著媽媽專心、認(rèn)真地學(xué)習(xí)捉老鼠的本領(lǐng)?！眿寢屨f(shuō)：“小貓，你真是好樣的！”接著，小貓又練習(xí)起來(lái)了。誰(shuí)家有老鼠，都請(qǐng)小貓來(lái)幫忙，大家都夸小貓是捉老鼠的能手，都非常喜歡它！社會(huì)活動(dòng)：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣（一）活動(dòng)目標(biāo)：，愿意為集體做力所能及的事。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：。社會(huì)學(xué)做小雷鋒》。師：小朋友，3月5日是什么日子？什么叫紀(jì)念日？雷鋒是誰(shuí)？：我從爸媽那里了解到雷鋒叔叔是什么樣的？（組長(zhǎng)記錄組內(nèi)小朋友的發(fā)言。教師以圖示梳理的
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