【正文】 世俗，超然物外的清高孤傲的思想感情的寄托和寫照。觀 獵唐草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕?；乜瓷涞裉帲Ю锬涸破?。頷聯(lián)寫發(fā)現(xiàn)獵物奮力追擊的情形，生動(dòng)而又逼真。尾聯(lián)以“回看”一詞寫將軍躊躇滿志的神情。3．問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。近種籬邊菊，秋來未著花。報(bào)道山中去，歸來每日斜?！窘馕觥筷戻櫇u是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。最后兩句通過西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。4．“君家何處住? 妾住在橫塘?！薄窘馕觥浚ù揞棥堕L(zhǎng)干曲》）——以自問自答的形式，描寫船家男女青年初次見面時(shí)情景。5．“百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。”【解析】（李白《從軍行》）——有裝扮（鐵衣碎）描寫，有行動(dòng)描寫，于敘事之中塑造了一個(gè)勇武過人、凜然可敬的英雄形象。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。詩中塑造了一位怎樣的抒情主人公形象？詩中刻畫的某形象具有怎樣的特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要地分析某形象。陳子昂）前不見古人，后不見來者。[注釋]幽州臺(tái)：即薊北樓、燕臺(tái)，為戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王所建，原名黃金臺(tái)，是 燕昭王招納賢才之地。全詩表達(dá)了對(duì)封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿和生不逢時(shí)、懷才不遇的悲哀。最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩中的詩人形象答案：這是一個(gè)心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象。送鄒明府游靈武曾宰西畿縣，三年馬不肥。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。注釋：明府：唐人對(duì)縣令的尊稱。請(qǐng)概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，試作簡(jiǎn)要分析。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。正是通過這些細(xì)節(jié)地刻畫展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。（2010福建卷）（6分）訪隱者[宋]郭祥正一徑沿崖踏蒼壁，半塢①寒云抱泉石。[注] ①塢：山坳。結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象通過描寫隱者獨(dú)飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無人造訪、無人酒掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗，隨性自然的情懷。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。【答案】本詩刻畫了一個(gè)因在客中度節(jié)而思念家人的游子形象。只有抱膝枯坐的影子陪伴著抱膝枯坐的身子，（要點(diǎn)二）表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤寂之感和思家之情。（要點(diǎn)三）今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東。西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。（選自《陳與義集校箋》）【注】天經(jīng)，姓葉，名德；智老，即大圓洪智和尚。（3分）【答案】⑴詩人形象情趣高雅，珍視友情，風(fēng)流飄逸。閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。“揉搓”之意?！敬鸢浮?細(xì)膩而含蓄的筆墨刻畫了一位空虛無著、寂寞難遣、被相思困擾的思婦（閨中女子）形象。表現(xiàn)了女子思念情人，急盼情人歸來的急切心情。靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。浩然機(jī)已息，幾杖復(fù)何銘？古人寫詩很講究詩歌意象的塑造，這首詩就是一個(gè)很好的范例?！敬鸢浮吭娭械脑娙耸且粋€(gè)備受打擊，但仍然抗?fàn)幉磺男蜗螅娙擞兄S富的內(nèi)心世界。在被排擠出朝廷之后，飲酒調(diào)節(jié)精神，撫琴陶冶性靈，寄托高潔情懷。面對(duì)不平的現(xiàn)實(shí)，詩人對(duì)朝廷的“有士不用”也隱隱透出內(nèi)心的不平之氣。（8分）次石湖書扇韻①（全國(guó)卷Ⅰ）姜夔②橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。【注】①石湖：南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時(shí)。(2)有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。先分析一下詩歌中塑造的形象，再去做題（1）答：詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。此詩贊譽(yù)石湖美景，也包含對(duì)石湖主人的贊頌。觀點(diǎn)二：這種說法不確切?！叭恕敝皇欠褐福瑹o人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢(shì)后的世態(tài)炎涼。（1）人物形象。有別于小說中的“我”（非作者本人）。詩中的景物形象是情中景。詩人一般借意象來表現(xiàn)自我，詩人作為主體，往往與意象這個(gè)客體合而為一。(3)事物形象即指詠物詩的物象。人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）景（寫景詩或雜詩中的景象）物（詠物詩或雜詩中的物象）三、鑒賞指導(dǎo)（一）、具體要求：把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。知人論世，關(guān)注背景。雖不是考查他們的代表作品，但一般是接近主創(chuàng)風(fēng)格的。另外，背景的了解對(duì)把握人物形象也有重要作用。鑒賞依據(jù)——人物(肖像、行動(dòng)、語言、神態(tài)、心理)、環(huán)境(自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境)、情節(jié)。古典詩詞中的人物形象一般不如小說中的形象豐滿、完整，它可以是人物的一個(gè)神態(tài)、一個(gè)笑容、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)微妙的心理變化，或一組人物的語言、聲音，或是一個(gè)典型的細(xì)節(jié)，等等。鑒賞角度——所寫人物的身份性格、所寫人物的思想感情、作者對(duì)所寫人物的態(tài)度。文段開頭（也可是文末）要注意“蓋帽”，即說出詩人的形象的總體特征，再以此為“中心論點(diǎn)”，從詩歌的具體語詞方圍繞這個(gè)論點(diǎn)具體分析其特征并概括形象的意義。初學(xué)者往往失去重點(diǎn)，分散筆墨，在簡(jiǎn)短的文字中寫到各方面的內(nèi)容。然后再結(jié)合全詩中的文句進(jìn)行分析說解，注意要圍繞“詩人形象”這個(gè)中心來寫。（五）例題分析：簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂?。此生誰料，心在天山，身老滄洲。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。（1）詞后“滄州”的注釋，暗示此詞是詩人晚年閑居滄州時(shí)所寫。（2）抓人物心理：“萬里匹馬”、“關(guān)河夢(mèng)斷”、“身老滄州”，抓人物神態(tài)：“淚空流”等詞句理解全詞。下片表達(dá)敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，“天山”代指抗金前線。【參考答案】詩歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無門的感慨。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。[注釋]幽州臺(tái)：即薊北樓、燕臺(tái)，為戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王所建，原名黃金臺(tái)，是燕昭王招納賢才之地。如今昭王不再，賢才無舉，登臨此地，作者怎不感慨萬千，怎不唏噓長(zhǎng)嘆？領(lǐng)會(huì)了注釋的深意，我們對(duì)詞意就不難理解，人物形象也不難把握了。參考答案：本詩在一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景中，通過直抒胸臆的手法塑造了一位憂國(guó)憂民、胸懷大志、孤獨(dú)的懷才不遇的封建士大夫形象。閱讀李白詩《獨(dú)坐敬亭山》，試分析詩中所塑造的詩人形象。相看兩不厭，只有敬亭山。眾鳥距己甚高且已飛去，唯留詩 高考專題輔導(dǎo) 人獨(dú)坐敬亭山，體現(xiàn)他的孤僻。最后只留他與敬亭山，但依舊相看不厭，又一次全面展示了他閑適孤傲的形象。（3分）(同學(xué)C)眾鳥飛盡，孤云獨(dú)閑，山靜而空，表現(xiàn)出詩人的與世無爭(zhēng)，自由而閑適的孤身一人的生活；相看兩不厭，表現(xiàn)出詩人從自然中尋求快樂，忘懷得失的思想感情。（3分）誤例：（同學(xué)D）兩個(gè)山頭，一座亭子，一個(gè)人，所有的鳥兒都飛走了，連云兒都不愿停留。誤例分析：整個(gè)文段沒有談到作者的形象，后文也沒有圍繞這個(gè)中心來寫，故判為0分。天空的最后一片云彩隨著好冷冷的風(fēng)閑散地飄向遠(yuǎn)方，這時(shí)，我的衣襟被風(fēng)吹起。誤例分析：擴(kuò)寫語段的好例子，詩歌鑒賞的壞典型。四、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。試分析詩中的人物形象詩中描寫了一位不畏艱難困苦，指揮將士們奮勇殺敵、豪情萬丈的將軍形象。后兩句表現(xiàn)了作者為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。通過這一形象表達(dá)了作者報(bào)效祖國(guó)的決心和誓死殺敵的豪情壯志?！緟⒖即鸢浮浚?）（4分）夜晚，秋風(fēng)、漢關(guān)、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是秋初邊關(guān)陰沉凝重的夜景。（2）(4分)詩的后兩句表現(xiàn)了作者為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。五、常見藝術(shù)形象 高考專題輔導(dǎo) 1．不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。如杜甫。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。3．寄情山水、歸隱田園的隱者形象。“采菊東籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)田園的喜愛；如王維。4．懷才不遇、壯志難酬的形象?！兜怯闹菖_(tái)歌》寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷的流下眼淚。5．矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》。如李白的《贈(zèng)汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》 7．獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。而杜甫的《兵車行》則體察人民痛苦，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。如柳永的《雨霖鈴》寫與所愛女子離別時(shí)的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)愛恨情長(zhǎng)的藝術(shù)形象。江雪 柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！疚觥吭娭忻鑼懥艘晃粩[脫了世俗超然物外、清高孤傲的老者形象。描寫了在寒冷的環(huán)境中，那個(gè)老漁翁竟然不怕天寒地凍，大雪飄飛，忘掉一切，專心地釣魚，形體孤獨(dú)，性格卻顯得孤傲，甚至有點(diǎn)凜然不可侵犯似的。試分析詩中的人物形象。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕?；乜瓷涞裉帲Ю锬涸破?。頷聯(lián)寫發(fā)現(xiàn)獵物奮力追擊的情形，生動(dòng)而又逼真。尾聯(lián)以“回看”一詞寫將軍躊躇滿志的神情。