【正文】 力。（2）、積極參加市區(qū)教研和學校組織的每一次教研活動。參加了葛沽一中的教研活動。在高三歷史復習工作中，我們備課組是非常嚴肅和認真地對待每一次校內(nèi)的大型考試的，包括每一份練習，我們都自己力爭搞原創(chuàng)題，就是運用原有的試題，也是反復的推敲和篩選，使之一定符合我們訓練學生的意圖。（4）、本學期在年段的統(tǒng)一安排和文科歷史組教師的通力配合下，我們共計進行了4次月考考試，可以說高考的題型我們是完全都帶領(lǐng)自己的學生訓練過，多年的高考工作生涯也使得我們非常的有信心有把握的對待所有的考試情況。我們利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習，積累了一定的教科研理論和方法，努力突破歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。（3）、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極組織同科教師進行集體備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景，通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量。（5）、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課、青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。針對學生還存在的問題和不足，及時會診，查漏補缺。在過去的一年中，我作為八年級歷史備課組的一員，參與了備課組的工作，并且取得了一定的成果。首先，備課組緊密團結(jié)。我們每個月定期召開組會，討論教材內(nèi)容、教學方法以及教學資源，確保備課的全面性和針對性。其次，備課組理論和實踐相結(jié)合。與教師一起探討教學方法和策略，通過多種手段提高學生的學習興趣。再次，備課組加強教研活動。我們還會參加學校、區(qū)域甚至全國范圍的教研培訓活動，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力。最后，備課組發(fā)揮督導和引領(lǐng)作用。在定期的備課組會上，我們會對教師的備課情況進行檢查和評估，并提供及時的意見和建議。在今后的工作中，八年級歷史備課組將繼續(xù)努力，保持良好的工作狀態(tài)。同時，我們也會注重教師隊伍的培養(yǎng)和成長，培訓更多的備課組成員，分享更多教學經(jīng)驗?？傊四昙墯v史備課組在過去的一年中取得了一定的成績，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。歷史備課組工作總結(jié)5本學期根據(jù)學校相關(guān)要求和教學實際，我們主要開展了以下工作：一、總體規(guī)劃：本學期開學伊始，根據(jù)學校的教學要求和實際情況，認真制定了教學進度、教學要求和活動安排計劃。課堂教學注意基礎(chǔ)知識的講解，強化學生的課堂筆記，注重對教材中提供的原始文獻資料的運用，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。講解，也根據(jù)不同班級學生的特點進行差別教學，在基礎(chǔ)相對好的班級適當展開研究性學習，培養(yǎng)學生獨立分析歷史問題具有一定歷史研究的能力，進行有針對性的前瞻性教學。能按照教學進度和要求完成教學任務，在課堂教學和備課上重難點突出，既能傳授給學生歷史基礎(chǔ)知識，又能提高學生分析歷史問題的能力，為將來學習打下了良好的基礎(chǔ)。三、教研活動：為提高我組教師的業(yè)務素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，本學期積極開展了教研教改活動，具體如下：開展集體備課活動本組根據(jù)活動計劃，堅持每周至少一次集體備課活動，每次活動以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見，最后形成集體備課方案，努力實現(xiàn)資源共享，共同提高。在備課中我們積極展開討論，尤其針對初中學生的認知水平，統(tǒng)一知識講解難易度，并根據(jù)《學習指導》的相關(guān)練習，對課堂教學內(nèi)容作出適當修改。積極聽課組織小組同事積極參與聽課活動。歷史興趣活動的組織除了課堂教學，根據(jù)年級組和教研組的建議我們還組織歷史興趣活動。(二)存在的問題在學校教研組年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，我組順利完成了各項工作，保證了八年級歷史教學的順利進行。分層次教學展開得并不多。(三)改進措施繼續(xù)業(yè)務能力，不斷提高教育教學水平。加強校本教學研討，努力激發(fā)學生的學習興趣，提高學習的主動性和有效性。歷史備課組工作總結(jié)6轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下：一、我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的39?！暗赂邽閹?，身正為范”，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項規(guī)章制度，力爭做一個有崇高師德的人。不但備學生而且備教材備教法，認真寫好教案。在這學期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生工作。時而加強小考，通過批閱和及時反饋，x班歷史成績普遍較穩(wěn)定。做到游刃有余，如魚得水！歷史備課組工作總結(jié)7本學期歷史備課組由四位老師組成，教材是岳麓版，教學內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟專題史，主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。因此每節(jié)課的知識容量都非常大，且經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強，學習的難度較大。其次，加強集體備課，繼續(xù)組織全組成員認真學習新課標，領(lǐng)會新課程的理念，推動教學觀念、教學方式的轉(zhuǎn)變，以促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。同時，注重教學的研究，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學模式等。以來，備課組的計劃正有條不紊地實施著取得了良好的效果一、學期初備課組就統(tǒng)一制定切實可行、內(nèi)容齊全的教學計劃，統(tǒng)一教學進度。做到“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。因此，在學期初我們就重視改造、重建自己的教學資源庫,查找經(jīng)濟史相關(guān)資料，并做到資料共享，相互幫助，共同提高。二、加強集體備課。每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責教學的整體設(shè)計，制作一個粗略的課件(至少提出教學的設(shè)想)，大家討論補充，探究最佳。此外，能夠做到解決教材中的重點、難點問題，通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量。在組織教學中，教師盡可能地轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，在向?qū)W生傳授學科知識的同時，要引導學生建立正確的價值觀、觀，培養(yǎng)學生愛國主義情操，樹立“為中華之崛起而”的堅強信念。抓牢并監(jiān)督教學過程中諸環(huán)節(jié)的落實，促使本組教師在以前所取得成績基礎(chǔ)上更上一層樓。五、高重在激趣，倡導“做學生愿做的事，做學生該做的事”，探討解決活動與課程學習的39。在教學中，我們不停留于地傳授書本知識，而是對教材進行拓展，努力挖掘趣味性的知識，生活中能碰到的事件、時事等都引入課堂，創(chuàng)設(shè)一系列情境教學，激發(fā)學生的興趣。此外,在高一年我們充分利用研究性學習,校本課程等多種形式來激發(fā)學生的學習興趣與熱情。在教學中，根據(jù)歷史學科和歷史教學的特點，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。注意與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。，必須在培養(yǎng)學生能力、學習觀和學習習慣上下功夫，以適應新課程教學。第三，充分調(diào)動學生的學習積極性，閱讀課外書籍、上網(wǎng)、復習知識，以便理解知識，建立專題模塊學習的基礎(chǔ)，進而在學生之間組織和開展合作式探究學習，在探究中引導學生掌握史論結(jié)合的基本關(guān)系，搜集更多史實依據(jù)作為學生課前準備的內(nèi)容，使學生得出論從史出的結(jié)論和認識，以養(yǎng)成自主、合作、探究學習的習慣。一切教改的核心都是圍繞問題進行的。所以設(shè)計好每一節(jié)課的中心教學目標是關(guān)鍵，通過不斷的積累達到新課程標準的目標。傳統(tǒng)教學延續(xù)多年，有它合理的地方，不能全盤否定，尤其是歷史學科，不論是否在新課程背景下，教師傳統(tǒng)的基本功依然重要，扎實的專業(yè)功底、廣博的課外知識、靈活多樣的教學方法、組織教學的能力，都是教師必備的素質(zhì)。所以加強基本功，更有利于教學改革。一個學期以來，我們高二歷史備課組在學校教科研中心的正確領(lǐng)導下，在備課組全體成員的共同努力下，以歷史學科主題教研推進新課程改革，不斷深化“綠色課堂”教學模式研究，較好地完成了本學期的教科研工作。開學初，召開了備課組全體成員會議，制定了切實可行的備課組計劃，并在實際工作中有步驟地得到了貫徹和落實。落實“新星計劃”，促進青年教師成長。此外，他還對青年教師進行跟蹤聽課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時給予指導。在王老師的指導下，張金光老師在學校6月份舉辦的“教學之星”大賽中脫穎而出，獲得獎勵。作業(yè)批改，教案也榮獲校優(yōu)秀等次。強化教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。①堅持一周一次歷史備課組活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。③規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計，注重學生思維訓練和學法指導，本學期備課組獲獎教學設(shè)計共2篇。在5月“教學督導”活動中，李陽、張金光兩位老師的教案、作業(yè)批改均榮獲優(yōu)秀等次。每次聽課前，我們組所有的教師必須調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學評價，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們?nèi)M的教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學藝術(shù)，取得了很好的效果。教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的捷徑。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師申報課題研究，提升科研經(jīng)費，并組織教師參加安徽省中小學遠程教育培訓，鼓勵去外校聽課學習等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教研能力。（三）存在問題個別組員教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高。有些教學常規(guī)落實不到位，缺乏管理力度。教育教學是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究也是無止境的，在以后的工作中我們還需探討更加有效的教育教學方式，不斷提高我們高二歷史備課組教科研質(zhì)量和效率。經(jīng)過一個學期備課組全體同仁努力工作，比較順利地完成了初二的教學任務，既取得了一定的成功經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了其中的某些不足，特總結(jié)如下：一、備課組基本情況本學期初二歷史備課組由四位教師組成：薛主任、曹偉、陸萌、孫孝利。本組內(nèi)做到“四個統(tǒng)一”：統(tǒng)一教研、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。雖然其它教學業(yè)務有時會影響和占用周五的集體備課活動，但是由于我們幾位老師就在一個辦公室，集體備課活動幾乎每天都在進行中。二、備課組活動情況明確了每個學期的備課組活動安排和任務，并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進行總體規(guī)劃。只有備課組活動的實效才能保證教學活動的有序以及正常開展。在進行集體討論的基礎(chǔ)上，由一名老師主講，就某一課題談設(shè)想和具體的教學打算，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)。事實證明，這對于提高教學實效具有極其重要的作用和現(xiàn)實意義。利用各自的優(yōu)勢，展開一些活動，如發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和優(yōu)勢進行示范，對其他老師具有較大的啟發(fā)和指導意義，便于今后的教學工作的開展。特別是本屆初二在試題、資料的選擇及編寫上花了大量的工夫，對于教學質(zhì)量的提高起到了一定的保證作用。盡管初二的教學任務極為緊張，但是教學中力爭精心備課、精講精煉，以保證學生能夠在課堂擁有自主學習的空間，以尊重學生的主體地位，從而構(gòu)建民主、平等的課堂文化。20xx年中考勢必將進一步體現(xiàn)新課程、新理念，因而對新教材的研究極其重要。心里無底，惟有多多鉆研。在本學期的幾次階段性測試中，都能夠貫徹以上工作思路，保證了教學的檢測與及時調(diào)整。通過群策群力，使公開課活動能展示我組教師的風采。孫孝利老師在本組教師的大力支持下，參加了縣市省三級優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了優(yōu)異的成績（縣市第一名、省二等獎）。每次各類活動后我們均并進行深入地反思，及時總結(jié)，從發(fā)現(xiàn)問題、解決問題做起，以有利于今后工作的更好開展。但是由于新中考僅是第二年，還沒有太多的經(jīng)驗可以參考，一切都在摸索之中進行。走向成熟。三、幾點感受：進行集體備課，不僅能增強本學科內(nèi)教師的交流，而且能取長補短，做到資源共享，發(fā)揮最大的群體效應，起到事半功倍的效果。有利于增加同學科內(nèi)教師的情感交流，有利于學校的“老帶新”工作的實施，有