【正文】 了解昆蟲的作用。二、昆蟲的作用。昆蟲對人類的貢獻(xiàn)。活動(dòng)小結(jié)。了解大自然的奧秘，激發(fā)對大自然的熱愛之情。二、項(xiàng)目策劃，舉辦昆蟲圖片展?？偨Y(jié)與反思。②評價(jià)與反思。探究生活中的圓教學(xué)目標(biāo)：通過觀察圓在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步認(rèn)識“圓”；學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的一般步驟與方法，進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；通過收集與整理、實(shí)踐與交流等活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，初步學(xué)會探究問題的方法。參考主題，自主設(shè)計(jì)研究方案。研究實(shí)施，討論課本有關(guān)問題。第二課時(shí)活動(dòng)二走進(jìn)圓的世界 認(rèn)識圓的性質(zhì) 探尋圓的特征尋找生活中的圓 圓在生活中的應(yīng)用如何整理文字性的資料，自學(xué)課本42頁。第五單元 人與社會 走近志愿者學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解與志愿者相關(guān)的知識；積極參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，提高自己的溝通能力、服務(wù)能力；嘗試策劃一次志愿者服務(wù)活動(dòng)；在參與志愿者服務(wù)的過程中，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，體驗(yàn)服務(wù)他的快樂。方法引導(dǎo)：如何組織“知識競賽”活動(dòng)；怎樣評價(jià)自己 學(xué)科整合：與語文，思品與社會等學(xué)科融合。主題目標(biāo)：從主題內(nèi)容出發(fā)，遵循以上設(shè)計(jì)理念，我確定了如下活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生感悟志愿者的服務(wù)精神，懂得關(guān)愛他人、友愛他人、幫助他人，并付諸實(shí)踐。2．調(diào)查我們周圍需要幫助的人或事并完成調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。在聲與畫的結(jié)合中，帶給學(xué)生視覺的沖擊力，更帶給學(xué)生心靈的震撼！利用大量的圖片如志愿者在奧運(yùn)會、世博會、汶川、玉樹大地震中辛勤服務(wù)的圖片讓學(xué)生直觀感知，進(jìn)一步走進(jìn)志愿者，深入了解志愿者及他們無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)?！胺瞰I(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”是志愿服務(wù)響亮的口號。）第二課時(shí)活動(dòng)二： 體驗(yàn)志愿工作這一活動(dòng)中，我主要通過以下兩個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)成目標(biāo)： 模仿中央電視臺《面對面》欄目，請出如皋“愛心郵路”代表來到班會現(xiàn)場與學(xué)生交流。有了上一環(huán)節(jié)的鋪墊，學(xué)生心中早已泛起漣漪：如果我也能當(dāng)回志愿者，該是多么自豪啊！此時(shí)，創(chuàng)設(shè)情境：人們期盼已久的新文峰大世界終于開業(yè)了，商場中人流如潮。小組展開討論：作為志愿者，我們可以為顧客提供哪些服務(wù)？在此基礎(chǔ)上進(jìn)行情景模擬，教師參與活動(dòng)，相機(jī)采訪。我們相信愛，我們發(fā)現(xiàn)愛，我們堅(jiān)持愛，我們就是愛的傳播者。）第三課時(shí)活動(dòng)三：建立志愿分隊(duì) 這一活動(dòng)是本節(jié)課的高潮，也是檢測本課活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)成的重要依據(jù)。根據(jù)填寫情況，使各分隊(duì)成員相對集中。拉橫幅，各小隊(duì)匯報(bào)分隊(duì)名字及志愿口號。最后大屏幕顯示志愿服務(wù)的標(biāo)志小學(xué)六年級上冊綜合實(shí)踐教案和志愿誓詞：我是小小志愿者，我謹(jǐn)記志愿者精神，服務(wù)他人，回報(bào)社會!在莊嚴(yán)有力的誓詞中結(jié)束本節(jié)主題班會。）課堂延伸主題班會結(jié)束后，組織班級志愿小分隊(duì)按照深入社會開展各類志愿服務(wù)，如低碳生活的宣傳，科學(xué)知識的普及，公共設(shè)施的美化活動(dòng)等，在社會實(shí)踐中讓愛傳遞，讓志愿服務(wù)進(jìn)行到底。走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)二、探究課題師：走過教室，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？生：課程表換了，學(xué)習(xí)園地重新裝飾了，來了新老師了。溫馨提示：下課請注意做到文明游戲，安全活動(dòng)，上下樓道靠右行，輕聲慢步過走廊。如果不熟悉怎樣在網(wǎng)上收集信息，可以向老師、家長請教。四、探討交流向高年級同學(xué)學(xué)習(xí)觀看錄像學(xué)習(xí)在老師的指導(dǎo)下，通過看錄像是，看看高年級的學(xué)生研究什么主題，又是怎么開展研究活動(dòng)的。溫馨提示：下課請注意做到文明游戲，安全活動(dòng)，上下樓道靠右行，輕聲慢步過走廊。通過清掃教室，使教室變得整潔，使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時(shí)，提高實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)真做好值日，既是本課的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)小組標(biāo)志牌?？梢砸贿吔榻B一邊進(jìn)行情境模擬。在平時(shí)做值日時(shí)，有沒有出現(xiàn)過這些情況，遇到這種情況，你會怎么做？(錄像：放學(xué)了，同學(xué)們準(zhǔn)備做值日)(1)組長說：“張某，你來掃地。我們給他們插面紅旗?？纯茨膫€(gè)小組紅旗多?？偨Y(jié)匯報(bào)，注意以下幾點(diǎn)：(1)手工課后，地面有紙?jiān)趺崔k？(2)用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？(3)午餐后，餐盤怎么辦？(4)桌椅亂了怎么辦？(5)用完教室里的掃除工具怎么辦？大家的事情大家做，干干凈凈真高興。小組討論，分組制定把各小組制定的公約集中、整理，形成班內(nèi)的“保潔公約”，共同保持教室清潔。我們應(yīng)該感到高興。溫馨提示：下課請注意做到文明游戲，安全活動(dòng)，上下樓道靠右行，輕聲慢步過走廊。明白自己的事情自己做。情感和生活指導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生的自立意識，增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。我們先從課前準(zhǔn)備開始吧。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際操作情況作指導(dǎo)，或請表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給同學(xué)們做示范。放學(xué)裝包須仔細(xì) 想一想：今天有哪些學(xué)科的作業(yè)，或自己想學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，需要把哪些學(xué)習(xí)用品帶回家？ 做一做：根據(jù)自己的需要整理書包。試一試：計(jì)時(shí)找學(xué)習(xí)用品。根據(jù)剛才出現(xiàn)的問題作出調(diào)整。收一收：作業(yè)完成后，再把學(xué)習(xí)用品分類整理，并一一放入書包。整理用品議收獲 同學(xué)們，自己的事情自己做，要天天做、年年做、堅(jiān)持做下去，對我們的學(xué)習(xí)和生活很有幫助。溫馨提示：下課請注意做到文明游戲，安全活動(dòng)，上下樓道靠右行，輕聲慢步過走廊?！?師生對話，引出課題：自己的事情自己做二、生活賽場活動(dòng)要求： 1）隨機(jī)抽取3—5名學(xué)生參與活動(dòng) 2）比賽項(xiàng)目：疊衣服、疊被子。4)評選辦法： 規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)質(zhì)量最好者獲勝 5)獎(jiǎng)勵(lì)：生活自立獎(jiǎng) 活動(dòng)評價(jià)：誰做得最好？（生活小記者）采訪：＊＊＊同學(xué)，首先向你表示祝賀，祝你在本次比賽中獲得勝利。（設(shè)計(jì)說明：學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)不僅是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是一種寶貴的教學(xué)資源。）合作探究： 1）、在現(xiàn)階段，自立有何表現(xiàn)？ 2）、自立對我們的健康成長有何意義？ 學(xué)生討論，教師參與討論 代表匯報(bào)，師生共同總結(jié)（設(shè)計(jì)說明：采訪、小組合作探究是兩種生生交流、互助學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)組織形式。思考: 1)、日本的少年為什么有飯吃，而中國的孩子餓肚子？ 2）、為贏取下一次較量的勝利，我們應(yīng)該如何做？ 學(xué)生討論 教師小結(jié)：告別依賴，走向自立四、生活過關(guān) 創(chuàng)設(shè)情景：學(xué)校要組織鼓號隊(duì)訓(xùn)練，可媽媽擔(dān)心參加鼓號隊(duì)訓(xùn)練會影響學(xué)習(xí)，不讓小雷參加，這讓小雷感到很為難。溫馨提示：下課請注意做到文明游戲，安全活動(dòng)，上下樓道靠右行，輕聲慢步過走廊?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰” 這句千古名言道出了時(shí)間的重要性。二、小組交流。同桌游戲，計(jì)時(shí)一分鐘，做一件自己喜歡的事。集體游戲。交流自己的感受。談?wù)勛约菏艿降膯l(fā)。展示資料。（魯迅）拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。研究與討論（1）想想自己每天早晨起來都做了哪些事情？怎樣安排的才能從容到達(dá)學(xué)校而不遲到?（2）想一想那幾件事可以同時(shí)做，怎樣安排更合理。收獲與總結(jié)。五、總結(jié) 指名談?wù)劚竟?jié)課的感受。教后記：單元4《交通安全伴我行》教學(xué)目標(biāo)：提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：以讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法的意識和良好的交通習(xí)慣。教具準(zhǔn)備: 課件多媒體搜集有關(guān)《道路交通法》條例 教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,、（課件展示）一位行人在橫穿馬路，沒有遵守信號燈，而搶紅燈通過的情景。師提出：出現(xiàn)兩種情況的原因是什么？ 學(xué)生討論交流：師總結(jié)：橫穿馬路不能存在僥幸心理，要懂得“道路安全，防患未然”的道理。板書課題：自覺遵守交通法二、事故再現(xiàn)撞擊情感（課件展示）幾起交通事故案例。面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場，一個(gè)個(gè)瞬間消失的鮮活生命，你是否還要嘗試。（多找?guī)孜粚W(xué)生回答）如果你了解了《道路交通法》的一些條例，也許不會發(fā)生這么多事故。第六十一條：行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。同學(xué)們聽了有關(guān)條例，你覺得自己平時(shí)是否遵守了？（大家展開討論）俗話說：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍呢？交通事故為什么層出不窮？ 分組討論 指名回答師總結(jié)；就是因?yàn)槊恳粋€(gè)人的安全意識淡薄，不自覺遵守交通法，所以交通事故才會不斷出現(xiàn)，如果每一個(gè)人時(shí)刻把交通安全放在第一，我想事故也就不會發(fā)生。如果是其他人，要急時(shí)撥打120求助。溫馨提示：下課請注意做到文明游戲，安全活動(dòng)，上下樓道靠右行，輕聲慢步過走廊。密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)有序深入地開展。對于綜合實(shí)踐活動(dòng)課，高度的重視，制定了詳細(xì)的工作配檔，指導(dǎo)按工作配檔采取課時(shí)集中與分散相結(jié)合的方式，自主的組織活動(dòng)，大部分學(xué)生參加了課題的研究。在活動(dòng)中，他們的實(shí)踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。在這一系列的活動(dòng)中，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的實(shí)際，形成愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛國家的思想感情，增強(qiáng)民族自豪感，以及對國家、對社會的使命感，掌握知識，提高能力，開拓視野。綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活，體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。在實(shí)施過程中，讓學(xué)生在體驗(yàn)與探究中不斷成長，在參與和融入社會中不斷成熟，在認(rèn)識自我的生活能力中不斷完善，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展?？傊?，綜合實(shí)踐課的產(chǎn)生確實(shí)向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生的大眾學(xué)科，那老師們的教法必須研究的，這一條路該怎么走，確實(shí)是值得我們大家深思的一個(gè)問題?？傊?，我們希望通過這門新興學(xué)科，使大家明確一個(gè)根本問題，那就是在新的起跑線，“我們和學(xué)生同成長”。通過活動(dòng)課的開展，以達(dá)到幫助學(xué)生理解誠信的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力，激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，將誠信從我做起，從小 事做起，從現(xiàn)在做起。指導(dǎo)學(xué)生成立活動(dòng)小組，研究講誠信和不講誠信的結(jié)果。二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解誠信的基本內(nèi)涵。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做 起。教學(xué)難點(diǎn)： 通過收集誠信的有關(guān)古今中外的故事培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、整理 信息的能力； 激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，并使之與今后的一切言行結(jié)合。教師準(zhǔn)備：故事： 《是誰打破了花瓶》、牒片《狼來了》。有關(guān)誠信的故事片段和故事目錄。五、活動(dòng)過程：（一）、故事導(dǎo)入，初步感知誠信。（通過學(xué)生年齡小，喜歡聽故事的特點(diǎn)，把學(xué)生的思維首先定位在情境中，在故事對比中讓學(xué)生初步感知誠信的內(nèi)涵。老師想請兩個(gè)同學(xué)用自己的話最簡潔的把內(nèi) 容復(fù)述一下，好嗎？學(xué)生自薦復(fù)述故事簡要點(diǎn)評，完成開始提的問題：你喜歡哪個(gè)男孩？（二）、組內(nèi)交流，歸納正反事例。（1）、將自己收集到的故事在小組內(nèi)進(jìn)行交流。（3）小組成員共同活動(dòng)，、列舉出本組內(nèi)最能體現(xiàn)誠信和不誠信的兩個(gè)事例，準(zhǔn)備在全班同學(xué)中進(jìn)行交流，并簡單說出理由。由八個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組推薦代表講述本組選出的兩個(gè)具有代表性的故 事；教師根據(jù)發(fā)言情況進(jìn)行事例的分組板書；（在分組板書中遇到相同的 事例可以征詢該組的成員是否可以調(diào)換故事，體現(xiàn)民主的教學(xué)氛圍。（主要針對故事下個(gè)結(jié)論，這部分的工作也應(yīng)該大部分由學(xué)生自己來完成，因?yàn)槊總€(gè)組選出來的一定有他們的理由。（四）、故事欣賞，體會誠信在生活中的重要性。（六）、答卷練習(xí)，加深理解誠信。全班形成活動(dòng)倡議，將講誠信延伸到我們的今后生活中去，從我做起，從小事做 起，從現(xiàn)在做起，并使之與今后的一切言行結(jié)合。你想研究下列問題嗎？（1）為什么同學(xué)們的視力這樣差？（2）近視眼是怎樣形成的？（3）怎樣預(yù)防近視眼？ 那么我們的活動(dòng)主題就確定為： 《保護(hù)眼睛，防止近視》。通過四年級視力狀況調(diào)查分析，知道視力下降的嚴(yán)重性。通過查閱資料，和詢問他人，了解近視眼形成和預(yù)防措施有哪些。第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：通過調(diào)查四年級某班視力狀況及分析，知道近視是當(dāng)今世界范圍內(nèi)發(fā)病率最 高的一種眼病，我們必須引起高度重視。四、確定下一節(jié)課外活動(dòng)內(nèi)容：（1）調(diào)查四年級學(xué)生學(xué)習(xí)、看電視、讀書、寫字的時(shí)間分配？（2）查找資料，怎樣合理用眼較衛(wèi)生？第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：通過調(diào)查四年級某班學(xué)生用眼狀況進(jìn)行分析，患眼近視的同學(xué)與他們每天用 眼時(shí)間多少有關(guān)，知道科學(xué)合理地用眼，才能預(yù)防近視。二、小組交流四年級某班學(xué)生用眼狀況三、（1）在校讀寫時(shí)間；（2）在家讀寫時(shí)間；（3）看電視時(shí)間；（4）在家用電腦時(shí)間。四、思考下列問題：（1）患近視的同學(xué)與他們每天用眼時(shí)間的多少有關(guān)嗎？（2）每天在校、在家讀寫時(shí)間較長和看電視、用電視時(shí)間較多的同學(xué)，他們的 視力怎么樣？（3）怎樣科學(xué)合理地用眼，才能預(yù)防近視？五、布置課外作業(yè)： 上網(wǎng)查資料、詢問他人，了