八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷-在線瀏覽
2024-10-24 21:01本頁(yè)面
【正文】 結(jié)果引起學(xué)生們的哄笑。③中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)兒歌委員會(huì)的專家說(shuō)，我國(guó)目前有兒童2億多，但從事兒歌創(chuàng)作://.的專業(yè)人員幾乎沒(méi)有。二、閱讀下面的文言文，完成7—10題。登斯樓也，則有去國(guó)還鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。是進(jìn)亦憂，退亦憂。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸?下列句中加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．或異二者之為為天下唱．．B．不以物喜以天下之所順 ．．C．一碧萬(wàn)頃而或長(zhǎng)煙一空 ．．D．是進(jìn)亦憂不知木蘭是女郎 ．．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。翻譯：②微斯人，吾誰(shuí)與歸?翻譯：①選文的第一、二段描寫景物都采用了情景交融的寫法。（2分）②滕子京與一般的遷客騷人不同，能做到“不以物喜，不以己悲”，從課文中“，”可以看出。結(jié)合范仲淹 “先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂樂(lè)觀，你最想對(duì)這些腐敗分子說(shuō)什么。三、現(xiàn)代文閱讀（20分人格——最高的學(xué)位白巖松⑴很多很多年以前，有一位學(xué)大提琴的年輕人向20世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？⑵卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂(lè)人，最后成為一名優(yōu)秀的大提琴家。⑷在采訪北大教授季羨林的時(shí)候，我聽到一個(gè)關(guān)于他的真實(shí)的故事。這時(shí)正好一位老人走來(lái)，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦理手續(xù)。近一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，學(xué)子歸來(lái)，老人還在盡職盡責(zé)地看守。⑸幾天后是北大的開學(xué)典禮，這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就坐的北大副校長(zhǎng)季羨林正是那一天替自己看行李的老人。⑺這之后我又在醫(yī)院采訪了世紀(jì)老人冰心。⑼當(dāng)時(shí)的冰心已接近自己人生的終點(diǎn)，而這位在80年前到“五四”爆發(fā)那一天開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路的老人，心中對(duì)蕓蕓眾生的關(guān)愛之情，歷經(jīng)近80年的歲月而仍未老。⑾世紀(jì)老人在陸續(xù)地離去，他們留下的愛國(guó)心和高深的學(xué)問(wèn)卻一直在我們心中不老。⒀一批剛剛走進(jìn)校園的年輕人，相約去看季羨林先生，走到門口，卻開始猶豫，他們怕冒失地打擾了先生。⒁這該是怎樣美麗的一幅畫面!離季老家不遠(yuǎn)，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門口的問(wèn)候語(yǔ)中，是不是也有先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影呢？只是在生活中，這樣的人格投影在我們的心中還是太少。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人呢？心中有個(gè)聲音在回答：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人，最后是自然地成為一個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目主持人。(本文榮獲全國(guó)新聞界“做文與做人”演講比賽特等獎(jiǎng)，演講者系中央電視臺(tái)節(jié)目主持人。（每句話不超過(guò)15個(gè)字）（4分）季羨林先生冰心老人1第⑽段中，作者為什么說(shuō)，冰心在離去之后給我們留下了“偉大的背影”？（用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括）（3分）1第⒁段中寫“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是為了襯托。(3分)世界上像我這樣沒(méi)有出息的人，大概是不多的。在浩茫無(wú)際的大千世界上，在林林總總的植物中，燕園的這一棵古藤，實(shí)在渺小得不能再渺小了。偏偏出了我這樣一個(gè)人，偏偏讓我住到這個(gè)地方，偏偏讓我走這一條幽徑，偏偏又發(fā)生了這樣一個(gè)小小的悲??；所有這一些偶然性都集中在一起，壓到了我的身上。奈何，奈何!但是，我愿意把這個(gè)十字架背下去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地背下去。聯(lián)系選文中有關(guān)季羨林先生的事例，你認(rèn)為他具有怎樣的人格魅力?16．世紀(jì)老人冰心曾諄諄告誡：“青年人，珍重的描寫罷，時(shí)間正翻著書頁(yè)，請(qǐng)你著筆!”結(jié)合選文回答：你打算怎樣在自己的人生書頁(yè)上“著筆”?(4分)四、作文（45分）閱讀下面的材料。生活領(lǐng)域是無(wú)比廣闊的，生活中的美也是無(wú)比豐富的。它們時(shí)時(shí)刻刻都在陶冶著人們的心靈，愉悅著人們的精神，豐富人們的內(nèi)心世界，引領(lǐng)人們健康向上地發(fā)展。只要你睜大一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就一定能從生活中獲得豐富而又鮮活的美，體會(huì)到“人的本質(zhì)力量”的美感?；蛴洈⒔?jīng)歷、或抒發(fā)情感、或發(fā)表議論、或編述故事，題目自擬，文體自選。只要句式相同，抓住季節(jié)順序，語(yǔ)意貼切即可。②現(xiàn)在適合學(xué)生傳唱的兒童歌曲很少，急需從事兒歌創(chuàng)作的專業(yè)隊(duì)伍。②沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？①去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏（感極而悲，意近即可）；心曠神怡，寵辱偕忘（喜洋洋，意近即可）②政通人和，百?gòu)U具興只要能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中具體例子，言之有理即可。1冰心雖然離我們遠(yuǎn)去了，但留給我們的是高尚的人格和博大的愛心。1先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人，最后自然地成為一個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目主持人。(意思對(duì)即可)16．不設(shè)統(tǒng)一答案。(言之有理即可）四、作文（略）第三篇：八年級(jí)的語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷一、選擇下列注音有誤的一項(xiàng)()A．為坻(chi)俶爾遠(yuǎn)逝(shu)淫雨(yin)環(huán)滁(chu)B．林霏(fei)傴僂(lv)廿二日(nian)淺鬣(lie)c．紅裝而蹇者(jian)呷浪(xia)金樽(zun)掛罥(juan)D．風(fēng)掣(che)大庇(bi倩女(qian)墮事(hui)二、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字1．觥籌交錯(cuò)()2．謫守()3．寵辱皆忘()4．岸zhiting蘭5．ｈａｏ月6．悄愴幽邃()7．()三、指出下列句中的通假字，并寫出本字及意思1．玉盤珍羞直萬(wàn)錢2．百?gòu)U具興3．屬予作文以記之四、文學(xué)常識(shí)填空1．《醉翁亭記》的作者是，朝著名文學(xué)家、史學(xué)家，號(hào)，又號(hào)。3．《岳陽(yáng)樓記》是朝所作，選自《》。五、下列詩(shī)句、篇目、作者及朝代搭配有誤的一項(xiàng)是()A．“采菊東籬下，悠然見南山”——《飲酒》——陶淵明——東晉B．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”——《行路難》——李白——唐朝C．“俄頃風(fēng)定云墨
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1