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七年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-在線瀏覽

2024-10-24 20:24本頁(yè)面
  

【正文】 第一次說:英語(yǔ)好難,我默不出來;就任由他去。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好學(xué)的習(xí)慣,這需要我們大家齊心協(xié)力長(zhǎng)期堅(jiān)持。”是啊,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!二、抓住課堂,向四十五分鐘要效率現(xiàn)在通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”,一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。可也有一些學(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“我聽不懂。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。三、抓住方法,向好學(xué)習(xí)習(xí)慣要效果教師是最直接的知識(shí)傳授者,有著“教書育人”的責(zé)任。(1)多聽錄音。聽說能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,為此,家長(zhǎng)一定要配合來要求孩子,有條件的可以給孩子買個(gè)收音機(jī),沒有條件的也要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,比如:每晚10點(diǎn)半聽聽中央12臺(tái)的CCTV ,聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后,跟著說。就考試而言也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。要每天抽出至少15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),不管當(dāng)天有無英語(yǔ)課。(3)多背英語(yǔ)。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合。等快教完的時(shí)候,再把課文串起來背,這樣可以降低一點(diǎn)難度,讓學(xué)生背得輕松些。所以,我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來造句、說話。這時(shí)候,你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系,讓孩子知道:欺騙不是辦法,也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。有時(shí),我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。其實(shí),我們對(duì)默寫的要求是這樣的:?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文,課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。在整理的過程中,回顧這周所學(xué)的知識(shí),可以起到鞏固強(qiáng)化的效果。有些同學(xué)就比較馬虎,胡亂寫幾個(gè),應(yīng)付了事,或者直接不帶書和筆記回家,等著周末晚上來抄同學(xué)的。一旦養(yǎng)成習(xí)慣,就容易讓孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣。初二是孩子大多在14歲左右,這是人生的第二個(gè)重要的轉(zhuǎn)型期。思想開始獨(dú)立,有了自己的想法,開始和父母,和老師作對(duì),開始堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。有些家長(zhǎng),面對(duì)孩子的改變,變得無法應(yīng)對(duì),開始在孩子面前不停的抱怨。這個(gè)時(shí)期的孩子,需要家長(zhǎng)的關(guān)懷,又怕家長(zhǎng)個(gè)過分關(guān)注。在不違背原則的情況下,給孩子空間。相信他們。第二篇:七年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿七年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng):早上好!今天,我很榮幸地在這里,向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下七年級(jí)英語(yǔ)這一學(xué)科的一些教學(xué)情況,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。這樣的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好,成績(jī)也較穩(wěn)定,如xxx,xx,等同學(xué),他們?cè)诎嗌鲜亲尷蠋煴容^放心,平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,課后還非常主動(dòng)詢問一些不懂的題目。這類同學(xué)在班上占大多數(shù),學(xué)習(xí)比較被動(dòng)。這類學(xué)生在班上只是占少數(shù),但他們普遍的特點(diǎn)是英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差,極少開口說英語(yǔ),讀單詞、背單詞。但同時(shí)也暴露出不少問題,具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn):1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué) :具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。3.自信心嚴(yán)重不足 :特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)不跟趟,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。希望家長(zhǎng)配合教育。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。雖然小學(xué)階段孩子們已經(jīng)開始接觸英語(yǔ),但真正的英語(yǔ)學(xué)習(xí),其實(shí)是從初中開始的。因此本學(xué)期我的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)會(huì)放在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、主動(dòng)性和積極性,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為,孩子學(xué)習(xí)是學(xué)校和家庭雙方的事情,為了孩子的進(jìn)步,下面我想就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議:。給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì),讓孩子有更大的信心去學(xué)好英語(yǔ)。在座各位家長(zhǎng)在家長(zhǎng)有一個(gè)艱巨的任務(wù),那就是監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以在檢查作業(yè)的同時(shí),及時(shí)了解孩子當(dāng)天或者最近的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)其學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),并及時(shí)督促孩子補(bǔ)上。我們對(duì)默寫的要求是這樣的:?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文,課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他負(fù)債累累,應(yīng)付不過來,學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。父母親的良好榜樣起著很大作用。七年級(jí)英語(yǔ)的重點(diǎn)在“聽”和“讀”,而聽懂和讀懂的基礎(chǔ)是詞匯量。希望家長(zhǎng)可抽空檢查孩子的單詞背誦、課文朗讀情況。只有多背多讀多聽,孩子才不會(huì)畏懼英語(yǔ)。七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)只是個(gè)起步,絕不可讓孩子在起點(diǎn)上放棄了自己。相信一切為了孩子做出的努力都是幸福且值得的!謝謝大家。在學(xué)習(xí)前,根據(jù)自己情況制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,比如一天背多少單詞,一個(gè)單元的課程分幾天學(xué)完等。首先要熟悉音標(biāo)、字母。最好能隨時(shí)練聽力,可能的話跟著大聲讀出來。在學(xué)習(xí)過程中不要感覺很疲憊,要把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成是一種很有樂趣的事。我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)應(yīng)該說非常有限的和非常之少的,一方面孩子們有許多功課要學(xué),另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下。英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果,40分鐘非常寶貴且有限,我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語(yǔ)知識(shí)。想要靠臨時(shí)突擊,臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。在課下,我所采用了一些輔助措施:如獎(jiǎng)聽寫,勵(lì)制度:談話制度:從學(xué)生的家庭作業(yè)來看,我們的很多家長(zhǎng)都很重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。而我們初中階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。通過一個(gè)多星期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)這一屆初一的學(xué)生學(xué)習(xí)
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