【正文】 第一次說：英語(yǔ)好難，我默不出來；就任由他去。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好學(xué)的習(xí)慣，這需要我們大家齊心協(xié)力長(zhǎng)期堅(jiān)持。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！二、抓住課堂，向四十五分鐘要效率現(xiàn)在通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“我聽不懂。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。三、抓住方法，向好學(xué)習(xí)習(xí)慣要效果教師是最直接的知識(shí)傳授者，有著“教書育人”的責(zé)任。（1）多聽錄音。聽說能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合來要求孩子，有條件的可以給孩子買個(gè)收音機(jī)，沒有條件的也要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，比如：每晚10點(diǎn)半聽聽中央12臺(tái)的CCTV ，聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后，跟著說。就考試而言也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。要每天抽出至少15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無英語(yǔ)課。（3）多背英語(yǔ)。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。所以，我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。其實(shí)，我們對(duì)默寫的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。在整理的過程中，回顧這周所學(xué)的知識(shí)，可以起到鞏固強(qiáng)化的效果。有些同學(xué)就比較馬虎，胡亂寫幾個(gè)，應(yīng)付了事，或者直接不帶書和筆記回家，等著周末晚上來抄同學(xué)的。一旦養(yǎng)成習(xí)慣，就容易讓孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣。初二是孩子大多在14歲左右，這是人生的第二個(gè)重要的轉(zhuǎn)型期。思想開始獨(dú)立，有了自己的想法，開始和父母，和老師作對(duì)，開始堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。有些家長(zhǎng)，面對(duì)孩子的改變，變得無法應(yīng)對(duì)，開始在孩子面前不停的抱怨。這個(gè)時(shí)期的孩子，需要家長(zhǎng)的關(guān)懷，又怕家長(zhǎng)個(gè)過分關(guān)注。在不違背原則的情況下，給孩子空間。相信他們。第二篇：七年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿七年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：早上好！今天，我很榮幸地在這里，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下七年級(jí)英語(yǔ)這一學(xué)科的一些教學(xué)情況，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。這樣的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好，成績(jī)也較穩(wěn)定，如xxx，xx，等同學(xué)，他們?cè)诎嗌鲜亲尷蠋煴容^放心，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，課后還非常主動(dòng)詢問一些不懂的題目。這類同學(xué)在班上占大多數(shù)，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)。這類學(xué)生在班上只是占少數(shù)，但他們普遍的特點(diǎn)是英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，極少開口說英語(yǔ)，讀單詞、背單詞。但同時(shí)也暴露出不少問題，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn):1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué) ：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。3．自信心嚴(yán)重不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)不跟趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。希望家長(zhǎng)配合教育。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。雖然小學(xué)階段孩子們已經(jīng)開始接觸英語(yǔ)，但真正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，其實(shí)是從初中開始的。因此本學(xué)期我的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)會(huì)放在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、主動(dòng)性和積極性，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)是學(xué)校和家庭雙方的事情，為了孩子的進(jìn)步，下面我想就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議：。給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，讓孩子有更大的信心去學(xué)好英語(yǔ)。在座各位家長(zhǎng)在家長(zhǎng)有一個(gè)艱巨的任務(wù)，那就是監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以在檢查作業(yè)的同時(shí)，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或者最近的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)其學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，并及時(shí)督促孩子補(bǔ)上。我們對(duì)默寫的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。父母親的良好榜樣起著很大作用。七年級(jí)英語(yǔ)的重點(diǎn)在“聽”和“讀”，而聽懂和讀懂的基礎(chǔ)是詞匯量。希望家長(zhǎng)可抽空檢查孩子的單詞背誦、課文朗讀情況。只有多背多讀多聽，孩子才不會(huì)畏懼英語(yǔ)。七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)只是個(gè)起步，絕不可讓孩子在起點(diǎn)上放棄了自己。相信一切為了孩子做出的努力都是幸福且值得的！謝謝大家。在學(xué)習(xí)前，根據(jù)自己情況制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如一天背多少單詞，一個(gè)單元的課程分幾天學(xué)完等。首先要熟悉音標(biāo)、字母。最好能隨時(shí)練聽力，可能的話跟著大聲讀出來。在學(xué)習(xí)過程中不要感覺很疲憊，要把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成是一種很有樂趣的事。我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)應(yīng)該說非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下。英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，40分鐘非常寶貴且有限，我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語(yǔ)知識(shí)。想要靠臨時(shí)突擊，臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。在課下，我所采用了一些輔助措施：如獎(jiǎng)聽寫，勵(lì)制度：談話制度：從學(xué)生的家庭作業(yè)來看，我們的很多家長(zhǎng)都很重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。而我們初中階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。通過一個(gè)多星期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這一屆初一的學(xué)生學(xué)習(xí)