【正文】 將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色【活動(dòng)目標(biāo)】堅(jiān)持以人為本，通過“讀書節(jié)”的開展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人?！净顒?dòng)主題】點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。讀書好，好讀書，讀好書。書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈（橫幅）【活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)】組 長(zhǎng)： 周靈宏、曹宜杲、余米存副組長(zhǎng)： 葉啟強(qiáng)、汪群英、周桂槿、季宏枚、鄭士耀、葉國(guó)敏組 員：沈慧、梅虹、顧華英、柳巧娟、陸慧敏、趙嬌妹、丁耿川、謝麗娟、郭迎春、謝麗冬、趙芳萍、王雪影、王小娟、林雪清、余鳳女、楊麗珍、葉曉陽【活動(dòng)時(shí)間】說明：初步定于每學(xué)期開學(xué)的第二個(gè)月（約十月、四月左右）?！净顒?dòng)籌備】印發(fā)小學(xué)生必背古詩詞目錄（復(fù)習(xí)），印發(fā)初中生必背優(yōu)秀詩文目錄，印發(fā)語文新課標(biāo)必讀課外閱讀書目，印發(fā)中學(xué)生課外閱讀選讀書目。做好“讀書節(jié)”啟動(dòng)之前的宣傳報(bào)道：學(xué)校板報(bào)、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)盡可能以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，或指引讀書方法等等，內(nèi)容不拘，形式多樣；并做好宣傳標(biāo)語的橫幅懸掛工作。語文組各老師盡可能做好自己所負(fù)責(zé)的有關(guān)“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫作”等各籌備工作：制定活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)定比賽規(guī)則，選定內(nèi)容、人員，確定時(shí)間、地點(diǎn)，以確?！白x書節(jié)”活動(dòng)高質(zhì)、實(shí)效、順暢地進(jìn)行。這項(xiàng)活動(dòng)要求語文老師務(wù)必選好題，尋找相關(guān)的資料，寫好講座稿，在講座前，張貼海報(bào)，定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員；在講座中盡可能設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓講座開得有聲有色有成效；講座后，務(wù)必留下閱讀任務(wù)和思考空間，以促進(jìn)閱讀的延續(xù)和深入。⑴ 圖書推薦。⑵ 成果交流展示準(zhǔn)備。⑶ 建立“讀書日”制度。三、競(jìng)賽（活動(dòng)）推薦競(jìng)賽（活動(dòng)）：⑴書海絮語——一次現(xiàn)場(chǎng)書法比賽。（以讀書活動(dòng)為主要內(nèi)容）⑶文采飛揚(yáng)——一次現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。（參考題目如：《讀書改變了我》《我和書的故事》《書香人生路》等）⑸知識(shí)回放——一次名著知識(shí)競(jìng)賽。一次讀書演講比賽。⑺ 書香溢校園——一次攝影比賽。）⑻至理名言——“我的讀書名言”征集活動(dòng)。）⑼經(jīng)典留香——周末電影節(jié)活動(dòng)。）⑽妙筆評(píng)析——美文大家讀活動(dòng)。）幾點(diǎn)要求：⑴原則上要求每個(gè)年級(jí)組都能積極參加，考慮到初三學(xué)子們中考的壓力，所以活動(dòng)重心放在初一、初二年級(jí)組。⑶各年級(jí)組力求建立“讀書節(jié)”的資料庫(kù)、資源庫(kù)，并做到與其他年級(jí)組無私交流、共同分享。內(nèi)容包括：⑴現(xiàn)場(chǎng)書法比賽成果展評(píng)；⑵手抄報(bào)展評(píng)；⑶優(yōu)秀讀書筆記展覽；⑷至理名言展覽；⑸讀書剪貼本展覽；⑹優(yōu)秀讀后感展覽；⑺優(yōu)秀征文展覽；⑻優(yōu)秀《美文集粹》本展覽；五、寫作 從攝入與輸出、承與傳的角度看，“閱讀”攝入了大量的文化營(yíng)養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)“生存經(jīng)驗(yàn)的傳承”中的“承”，而“寫作”是為了實(shí)現(xiàn)其中的“傳”。因此在“讀書節(jié)”中，“寫作”作為最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)是對(duì)讀書活動(dòng)成果的有效鞏固，也是“讀書節(jié)”的最終目的。文學(xué)社由經(jīng)驗(yàn)豐富的趙芳萍老師專職負(fù)責(zé)，在此不贅述有關(guān)細(xì)則。一等獎(jiǎng)得5分，二等獎(jiǎng)得3分，三等獎(jiǎng)得1分。班級(jí)團(tuán)體總分為班級(jí)學(xué)生所有比賽得分之和，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獲個(gè)人、團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)?wù)撸l(fā)給獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。蓮山課件原文地址：://第四篇：“書香校園”讀書節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案老府中心小學(xué)“書香校園”讀書節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案為建設(shè)書香校園、和諧校園，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知；努力營(yíng)造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。同時(shí)通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)目標(biāo)：“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。四、活動(dòng)措施： 。創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：趙景武 副組長(zhǎng)：薛鑫穎 趙波組 員：各班班主任及全體語文教師 。班級(jí)要加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。（1）建設(shè)班級(jí)圖書角。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。（2）保證閱讀時(shí)間。（3）明確閱讀要求。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)?！跋嗉s好書，牽手美文”讀書交流活動(dòng)。可開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、古詩擂臺(tái)賽、成語接龍賽、讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)。語文教師要保留影像資料，標(biāo)注好班級(jí)和活動(dòng)內(nèi)容，上交教導(dǎo)處。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級(jí)，由圖書管理員統(tǒng)一管