書香校園-與經(jīng)典同行讀書節(jié)活動方案5篇(存儲版)
【正文】 讀點書，讀點經(jīng)典，讀點名著，這既能增加人文底蘊(yùn)，促進(jìn)“精神發(fā)育”，又能培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高讀寫能力，還能漫游古今中外，渲泄喜怒哀樂，縱橫過去現(xiàn)在，馳騁傳統(tǒng)現(xiàn)代，享受著閱讀的快樂，品嘗著經(jīng)典所擁有的永恒魅力。（要求選擇名著中的精彩文段為內(nèi)容）⑵百花齊放——一次手抄報評比。（捕捉校園內(nèi)各種有關(guān)讀書活動的感人場景、學(xué)生老師讀書的專注神情，用精美的畫面和巧妙的標(biāo)題折射校園內(nèi)四溢的書香。⑵各年級組可根據(jù)實際需要擇取58項適宜的活動來開展，務(wù)必要做到責(zé)任到人，力求各盡其責(zé)，各盡其能?！净顒涌偨Y(jié)】一、設(shè)獎：按年級每項個人比賽項目,根據(jù)參賽數(shù),評出一、二、三等獎若干。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任圖書管理員。各年級組評選一個最美圖書角。語文教師每周自定一節(jié)課作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣?！湍昙夐_展活動1——2年級在全班參與的基礎(chǔ)上，以班級為單位舉行詩歌朗誦或故事演講比賽。第三階段：2017年6月26日—7月初，為總結(jié)評估階段。各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。評比：屆時以年級為單位評出一等獎4名、二等獎56名、三等獎710名。賽題來源：《三國演義》一書，所有賽題全部以選擇題形式呈現(xiàn)。1．學(xué)生社團(tuán)組織：名著閱讀創(chuàng)意版（10分）。全校評出一等獎15%；二等獎25%；三等獎35%。2．對班級或?qū)W生個人參與書香校園建設(shè)，成果在市級以上獲獎或受到表彰的，或在?？笆屑壱陨蠄罂s志發(fā)表文章的均給予班級適當(dāng)考核加分。以年級為單位評獎。選手代表參賽班級，根據(jù)選手表現(xiàn)以參賽班級為單位評獎。1．名著知識競賽（30分）參賽對象：全體學(xué)生。1．編輯班級讀書專題匯報手冊（30分）。各班要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。同時倡導(dǎo)班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)書本的意識。）（4）開展閱讀活動。各班班主任和語文教師相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。三、活動主題全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂 ；潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。二、頒獎：由周靈宏校長對“讀書節(jié)”活動做簡單總結(jié)，教導(dǎo)處在總結(jié)大會上給各項活動的優(yōu)勝者頒獎。重新啟動的《鹿鳴》文學(xué)社是實現(xiàn)寫作交流的有效平臺。（指導(dǎo)學(xué)生品讀精美散文，復(fù)印成A4紙，標(biāo)上班級、號次、選編者名字，并在美文上作評注和簡析，教師集選優(yōu)秀者合訂成《美文集粹》以供大家閱覽，品讀。一次書本劇表演會。每學(xué)期“讀書節(jié)”期間集中一天（或半天）時間，什么課都不上，只上“讀書課”，以大力營造校園讀書的氛圍?！净顒又饕獌?nèi)容、形式、要求】一、講座 每學(xué)期的“讀書節(jié)”活動期間，由語文教研組的一位老師開設(shè)一次讀書講座，以新課標(biāo)必讀、選讀的作家、作品為依托，可以是“專題的文學(xué)講座”，也可以是“好書推薦會”的形式，目的在于激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣，為名著的閱讀作導(dǎo)引，以“講座”來促“閱讀”。讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基（橫幅）。（橫幅）【活動宣傳口號】書是人類進(jìn)步的階梯。這便是，書語心空，墨香永存。全校語文教師觀摩，研討。促進(jìn)書籍的流動，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀的興趣。設(shè)計制作一張書簽。（1）悅讀小品。（12月30日下午兩節(jié)課后）每位同學(xué)將自己看過的圖書(1——3本)帶到班級，書中夾上自己精心制作的書簽，和同學(xué)交換。（12月27日下午）鄭玥輝、李文燕老師分別展示“班級讀書會”和“學(xué)經(jīng)典寫作文”的課堂展示。于是，書的思想得以長存?！净顒又黝}】點燃讀書激情，共建書香校園。書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。語文組各老師盡可能做好自己所負(fù)責(zé)的有關(guān)“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”等各籌備工作：制定活動計劃，設(shè)定比賽規(guī)則，選定內(nèi)容、人員，確定時間、地點，以確?！白x書節(jié)”活動高質(zhì)、實效、順暢地進(jìn)行。⑶ 建立“讀書日”制度。一次讀書演講比賽。）⑽妙筆評析——美文大家讀活動。因此在“讀書節(jié)”中，“寫作”作為最后一個重要環(huán)節(jié)是對讀書活動成果的有效鞏固，也是“讀書節(jié)”的最終目的。獎勵辦法：獲個人、團(tuán)體一、二、三等獎?wù)撸l(fā)給獎狀、獎品。，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。（1）建設(shè)班級圖書角。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來
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