書香校園-與經(jīng)典同行讀書節(jié)活動方案5篇(文件)
【正文】 動。每學期“讀書節(jié)”期間集中一天（或半天）時間，什么課都不上，只上“讀書課”，以大力營造校園讀書的氛圍。⑷文筆精華——一次征文競賽。一次書本劇表演會。（引導學生在閱讀名著過程中，把自己的讀書感想化成只字片言，寫成屬于自己的讀書名言和大家分享。（指導學生品讀精美散文，復印成A4紙，標上班級、號次、選編者名字，并在美文上作評注和簡析，教師集選優(yōu)秀者合訂成《美文集粹》以供大家閱覽，品讀。四、展評以“讀書博覽會”的形式對“讀書節(jié)”的成果加以公布、展評。重新啟動的《鹿鳴》文學社是實現(xiàn)寫作交流的有效平臺。綜合個人，按單項累計加分。二、頒獎：由周靈宏校長對“讀書節(jié)”活動做簡單總結(jié)，教導處在總結(jié)大會上給各項活動的優(yōu)勝者頒獎。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風校紀的建設。三、活動主題全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂 ；潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。加強“書香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。各班班主任和語文教師相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。）（4）開展閱讀活動。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。同時倡導班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。五、時間安排：“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。六、活動要求： 。各班要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。2．“一中十佳書香班級”評比參與情況作為評比學?！皟?yōu)秀班級”的必備條件之一。1．編輯班級讀書專題匯報手冊（30分）。組織全校評選，一等獎20名、二等獎3050名、三等獎3050名。1．名著知識競賽（30分）參賽對象：全體學生。賽題來源：莫言文學作品系列，重點閱讀書目《蛙》。選手代表參賽班級，根據(jù)選手表現(xiàn)以參賽班級為單位評獎。以社團為單位評出一等獎3名、二等獎45名、三等獎45名。以年級為單位評獎。所有比賽項目獲獎結(jié)果均折合為分數(shù)（方案于2017年2月出臺），累計成班級總分，角逐“一中十佳書香班級”。2．對班級或?qū)W生個人參與書香校園建設，成果在市級以上獲獎或受到表彰的，或在?？笆屑壱陨蠄罂s志發(fā)表文章的均給予班級適當考核加分。班級讀書匯報手冊和典型讀書事跡在校園網(wǎng)上公布。全校評出一等獎15%；二等獎25%；三等獎35%。（10分）活動要求：下學期起初自主申報校級主題班會觀摩課，時間為2月20日——4月15日之間，通過分享好書閱讀分享最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。1．學生社團組織：名著閱讀創(chuàng)意版（10分）。選手進行組合后參賽，依據(jù)自由辯論的表現(xiàn)予以判分。賽題來源：《三國演義》一書，所有賽題全部以選擇題形式呈現(xiàn)。以學校圖書館自2012年9月1日2017年4月15日的班級借閱量確定年級一等獎4名、二等獎56名、三等獎710名。評比：屆時以年級為單位評出一等獎4名、二等獎56名、三等獎710名。具體倡議如下：第三屆讀書節(jié)活動參與對象：師生全員參與，盡可能輻射家長第三屆讀書節(jié)目的：打造“書香一中”，成就“書香人生” 第三屆讀書節(jié)主題：“閱讀潤澤生命，好書伴我同行” 活動時間：2017年1月—4月。各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。第三階段：2017年6月26日—7月初，為總結(jié)評估階段。主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，進行國旗下講話，做好宣傳發(fā)動工作?！湍昙夐_展活動1——2年級在全班參與的基礎(chǔ)上，以班級為單位舉行詩歌朗誦或故事演講比賽。▲一次好書交換活動以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。語文教師每周自定一節(jié)課作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。要求學生：做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。各年級組評選一個最美圖書角。建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任圖書管理員?！拔遗c好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。一、指導思想：根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，
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