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正文內(nèi)容

七年級音樂第一單元七子之歌——澳門教案-在線瀏覽

2024-10-24 19:46本頁面
  

【正文】 堂小結(jié)。大家都學(xué)得很認(rèn)真,唱得也非常不錯。希望在座的同學(xué)好好學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng),將來把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大,到那時,臺灣一定會回到祖國溫暖的懷抱中來。(“七子”是指當(dāng)時被帝國主義侵犯的香港、澳門、臺灣等七個地方)。四、教學(xué)方法以膾炙人口的《七子之歌》動人的歌聲傳遞詩情,激發(fā)學(xué)生探究的熱望,輕松引領(lǐng)學(xué)生融入詩歌。尊重學(xué)生獨(dú)特感受,在朗讀中充分利用圖文,通過初讀、再讀等環(huán)節(jié),使學(xué)生在讀中感受詩中所蘊(yùn)涵的游子盼望早日回到母親懷抱的殷殷深情。五、教學(xué)過程(一)情境導(dǎo)入,了解背景,老師現(xiàn)在請大家欣賞一首歌曲,請聽——師播放《七子之歌》。這是1999年澳門回歸祖國之前誕生的一首歌曲,這優(yōu)美的旋律,深沉的情感,把我們帶入了那血雨腥風(fēng)的年代,遠(yuǎn)離祖國懷抱的澳門在呼喚母親,在呼喚回歸。它就是我們今天要學(xué)習(xí)的詩歌——《七子之歌》。(二)初讀詩歌,生字過關(guān)師:這首詩的作者是誰呢?(生:聞一多)師:你能說一說你知道的關(guān)于聞一多先生的資料嗎?生:師:補(bǔ)充背景資料:理解“七子”的內(nèi)容: “七子”是指:澳門、香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順和大連。教師配樂范讀文。師:請同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀詩歌,邊讀邊畫出不理解的字詞,聯(lián)系上下文或查字典理解詞語。師:說一說,你讀懂了什么?生:師:為了更流暢地讀文,我們在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)生字,交流識字經(jīng)驗(yàn),并解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。理解生詞:媽港夢寐不忘 乳名。(三)再讀感悟,積累拓展師:課文一共有幾句話?讀你最喜歡的一句,再說說你傾注了什么樣的感情,為什么?生:自由展示。師:同學(xué)們,你們讀得真好,老師被深深地感動了。)師讀,生自讀,齊讀。師:好,跟我來!師播放澳門回歸錄相。請欣賞今天,這神采奕奕的澳門,回到母親懷抱的孩子,多么幸福,多么美好!讓我們齊聲誦讀這首詩歌,紀(jì)念這位偉大的愛國詩人聞一多先生。(四)課后作業(yè):會背、會唱《七子之歌——澳門》。(五)感情升華:師:1949年,中華人民共和國成立了。讓我們隨著樂聲,深情地唱響這首《七子之歌》吧!愿我們的祖國,明天更富強(qiáng)?。┌鍟O(shè)計(jì):七子之歌——澳門 離開太久夢寐不忘我要回來!六、教學(xué)反思授課之前,我不但布置學(xué)生搜集資料,自己也查閱了大量的關(guān)于聞一多先生的創(chuàng)作背景以及祖國痛失澳門的相關(guān)史料。學(xué)生在學(xué)習(xí)中,通過生動的畫面催生出豐富的想象,了解了慘遭蹂躪的澳門的歷史,一個個義憤填膺。無疑,這在學(xué)生的內(nèi)心激起了強(qiáng)烈的情感波瀾。在拓展延伸部分,為學(xué)生搭建抒發(fā)內(nèi)心真情實(shí)感的平臺,其一是為了讓學(xué)生有話敢說,有話樂說;其二為了鍛煉學(xué)生的思考能力和口頭表達(dá)能力。不足之處在于本節(jié)課朗讀時間較長,認(rèn)字寫字時間較短,基礎(chǔ)知識沒能及時夯實(shí)。第三篇:七子之歌——澳門 教案《七子之歌——澳門》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入(播放《世上只有媽媽好》)同學(xué)們知道這首歌的名字是什么嗎?誰來說說從這首歌里你明白了什么?(世界上只有媽媽對我們最好,和我們最親)是啊,媽媽是我們最親的人了,讓你離開媽媽一天你愿意嗎?離開一個月?一年呢?說說理由。(1)讀了課題,你有什么問題要問?(a為什么叫七子之歌?b這七子都是什么?都有誰?c這七子怎么了?)(2)打開書102頁,看你能找到答案嗎?(3)匯報(bào)注視內(nèi)容。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)其中一首(板書:澳門【零聲母音節(jié)】)檢查預(yù)習(xí)(1)讀字、寫字(2)摘錄筆記(3)檢查朗讀,思考:文中的“你、我、母親、兒”分別指的是誰?三、自學(xué)、品讀下面就讓我們一同走進(jìn)澳門的悲歌,走進(jìn)這段屈辱的歷史范讀課文,學(xué)生談感受(懷念母親,想回家)是??!一個失去母親的孩子,是多么思念母親,多么想回家呀!那么,你覺得詩歌中的哪句話最能體現(xiàn)出澳門想回到母親懷抱的迫切心情呢?(板書:母親!我要回來,母親?。R讀看似簡單的一句話,卻是一個失去母親的孩子發(fā)自心底的呼喚,確實(shí)讓人感動。C、現(xiàn)在,你能理解一個失去母親“太久”的孩子發(fā)自心底的呼喚嗎?那么就請你代替他呼喚:“母親,我要回來,母親!”“但是他們擄去的是我的肉體,你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。)B、是啊,財(cái)富可以擄走,肉體也可以擄走,但澳門同胞的心卻永遠(yuǎn)想著自己的祖國,那么就讓我們帶著這種堅(jiān)定的信念,帶著這份濃濃的情誼來讀讀這句話。B奴役澳門人。而這一侵略就是多少年啊?如果讓你在這300年前面加個詞語,你想想這是怎樣的300年?(漫長的,凄涼的,痛苦的,緩慢的,可怕的)把你感受到的讀出來。母親,你聽到孩子的深切而強(qiáng)烈的呼喚了嗎?(讀句)C、澳門最想聽的是什么 聲音?(聽母親叫自己一聲乳名)”乳名“什么意思?誰有小名?當(dāng)爸爸媽媽叫你小名的時候,你心里什么感覺?(親切、幸福、開心、美滋滋的)世界上有一種最美的聲音,那便是媽媽的呼喚。所以澳門才發(fā)出了無比深情地呼喚,這呼喚里課時包含著一個孩子三百年的血淚啊“母親,我要回來,母親!“而日夜思念母親的又豈止澳門呢?大家來一起欣賞《七子之歌》的第四篇《威海衛(wèi)》,看看結(jié)尾,有什么發(fā)現(xiàn)?A、誰愿意代表威海衛(wèi)向母親呼喚?(一生)B、誰愿意代表澳門向母親呼喚?(一生)C、而這僅僅是威海衛(wèi),是澳門的呼喚嗎?又是誰的呼喚?(七個失去母親的孩子共同的呼喚)齊讀D、而這有不止是七個孩子,更是全中國人民的呼喚。下面就讓我們一同去感受一下那
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