三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷分析-在線瀏覽
2024-10-23 04:29本頁(yè)面
【正文】 字詞的教學(xué)要結(jié)合具體的語(yǔ)境，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用。第二篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元試卷分析小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元試卷分析一、基本情況分析本次語(yǔ)文試卷共分為十個(gè)大題，題量不大，難易適中，覆蓋面廣，從漢語(yǔ)拼音、詞語(yǔ)、句子，閱讀積累與運(yùn)用以及寫(xiě)話等幾個(gè)部分對(duì)學(xué)生的習(xí)慣、知識(shí)、能力進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)。總體來(lái)說(shuō)學(xué)生完成的較好第二題：讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。本題的答題情況較好，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固，極少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字。第四題：查字典填空，大部分學(xué)生掌握不是太好，（D寫(xiě)成了B）但也有少數(shù)同學(xué)掌握的還不錯(cuò)。第六題：按要求寫(xiě)句子。第七題：。第八，九題：閱讀短文。部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真閱讀內(nèi)容，在不理解的情況做題失分嚴(yán)重。少數(shù)學(xué)生能按要求寫(xiě)，表述清楚，語(yǔ)句通順。也有極個(gè)別學(xué)生語(yǔ)句不通順，還有的因格式、錯(cuò)別字等造成失分。督促學(xué)生熟讀、背誦課文。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開(kāi)始嚴(yán)要求。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問(wèn)題的能力。從兩方面入手，一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供連筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來(lái)。tuī kāi hu225。o yi c237。nɡ f232。n shūs242。倒映（dǎod224。槳（）徑（）異（）寺（）獎(jiǎng)（）經(jīng)（）導(dǎo)（）詩(shī)（）四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。飄蕩 飄揚(yáng)五星紅旗迎著晨風(fēng)（）。實(shí)驗(yàn) 試驗(yàn)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次（），宇宙飛船終于上天了。六、給加了注釋的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。別看小象是個(gè)蔫性子，干起活來(lái)卻是麻利得很。（）異：①不同的；②驚奇，奇怪；③特別的；④分開(kāi)；⑤另外的，別的。（）他的父母離異了，他很傷心，我們應(yīng)多關(guān)心他。（）七、根據(jù)描寫(xiě)的情景，寫(xiě)出詞語(yǔ)。()烈日當(dāng)空，知了在不停地叫，樹(shù)上的葉子耷(dā)拉著腦袋。()這棵樹(shù)根扎得深，樹(shù)干粗壯，樹(shù)葉密密麻麻。讓我們，小船兒，海面，四周?！渡叫小返淖髡呤谴笤?shī)人。”《楓橋夜泊》這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人 寫(xiě)的。借一個(gè)“ ”字抒發(fā)了作者 的心情。（）開(kāi)始，門(mén)樓松穿著綠色的外衣。（）墻院上開(kāi)滿(mǎn)了門(mén)樓松，一朵朵粉紅的小花像天上的星星布滿(mǎn)了院墻，它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)芳斗艷，互相比美。十、閱讀短文，完成練習(xí)。有一次，他的聰明救了媽媽的命。一天，媽媽突然生了急病，肚子痛得在床上打滾。太陽(yáng)快落山了，醫(yī)生終于來(lái)了，經(jīng)檢查，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。這時(shí)，醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說(shuō)：“不行。”小愛(ài)迪生說(shuō)：“我去多
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