三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 生還是搖頭，連說不行。上醫(yī)院太遠(yuǎn)，會(huì)耽誤治病，醫(yī)生決定在家里做手術(shù)。那一年，愛迪生剛滿7歲。（）又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽(yáng)光下向我們張開了笑臉。爸爸 地對(duì)聰聰說：“看來要想 一個(gè)詞語的意思，要會(huì)查有字的詞典，要學(xué)會(huì)查身邊的‘無字詞典’哪！”九、整理下面排列錯(cuò)亂的句子,并填上序號(hào)。全詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)深秋時(shí)節(jié)楓樹林美景的喜愛，最能表達(dá)這種情感的詩(shī)句是：“。()八、閱讀理解部分,根據(jù)課文內(nèi)容填空。波濤不斷涌來，撞在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。樹上的每一片葉子都形態(tài)各異。蔫：①植物因失去水分而萎縮；②性格慢，不爽利；③精神不振，不活潑。校園的上空（）著小朋友們愉快的歌聲。o）整體（zhěn zhěnɡ）山崩地裂（bēn bēnɡ）輕輕（qīn qīnɡ）乳汁（lǔ rǔ）涼爽（suǎnɡ shuǎnɡ）三、比一比，組詞語。nɡxi224。 ku224。第三篇：三年級(jí)上冊(cè)語文第一單元試卷一、拼一拼，寫一寫。抓好閱讀，指導(dǎo)學(xué)法。三、今后改進(jìn)措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)力度，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固，爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。第十題：寫作文。按照課文內(nèi)容填寫，少數(shù)學(xué)生錯(cuò)字較多，因此失分。第五題：選擇題，正確率很高，但有部分同學(xué)詞選對(duì)了，字卻寫錯(cuò)了，因此而失分。本題考查的重點(diǎn)是本單元書中基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力，開展多讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的理解和感悟能力。重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。修改句子題目中，部分學(xué)生將“一會(huì)兒、一會(huì)兒、”寫的句子不連貫。閱讀題目，學(xué)生能認(rèn)真讀文，準(zhǔn)確找出文中內(nèi)容填寫題目。本次試卷主要從以下幾個(gè)板塊來分析：（一）、優(yōu)點(diǎn)：整體卷面書寫整齊認(rèn)真。第一篇：三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元試卷分析三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元試卷分析一、試題分析：本單元試題依據(jù)課標(biāo)，結(jié)合教材，對(duì)學(xué)生第一單元學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行了全面綜合性的考察。二．試卷分析：從學(xué)生答題情況來看，絕大多數(shù)同學(xué)能夠熟練掌握所學(xué)的語文知識(shí)，并在具體的語境中正確地運(yùn)用所掌握的語文技能，如拼讀能力，字詞的運(yùn)用及書寫能力，讀句子理解句子的能力等，而且已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文內(nèi)容填空，學(xué)生書寫認(rèn)真、正確、規(guī)范。田字格中書寫生字，有待加強(qiáng)訓(xùn)練，書寫不規(guī)范。加強(qiáng)對(duì)于漢語拼音的鞏固和練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的指導(dǎo)。寫字教學(xué)要堅(jiān)持長(zhǎng)期有效的指導(dǎo)，對(duì)于字詞的教學(xué)要結(jié)合具體的語境，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用?？傮w來說學(xué)生完
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