三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷分析(文件)
【正文】 號(hào)的能力。第五篇：三年級(jí)第一單元試卷分析三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元試卷分析祖山明德小學(xué) 杜玉華一、試題整體情況：本次考試試卷從總體來(lái)看試卷抓住了本年級(jí)本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。二、學(xué)生測(cè)試情況分析：本次試卷共分為兩大部分，第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括以下幾種類(lèi)型的題：填空題，出錯(cuò)率較高的是第11小題，第4小題考查方位學(xué)生本來(lái)就掌握的不太好，主要原因是學(xué)生對(duì)生活中的應(yīng)用和試卷上的解答存在著一定的差距，第10小題是看著尺子上長(zhǎng)度的圖來(lái)填數(shù)，由于學(xué)生對(duì)毫米這個(gè)認(rèn)識(shí)還不夠，數(shù)格的是時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤。判斷題，這道題和上面那道題的意圖相似。計(jì)算題，這部分學(xué)生掌握得很好，出現(xiàn)錯(cuò)誤主要是因?yàn)閷W(xué)生的馬虎引起的。三、改進(jìn)措施：從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀(guān)我們這次考試的情況來(lái)看，我以后要從以下幾方面來(lái)做：在教學(xué)時(shí)要多注意知識(shí)的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒(méi)提醒學(xué)生也不容易忘記。注重培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣。注重實(shí)際應(yīng)用，在解決實(shí)際問(wèn)題中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。解決問(wèn)題，前幾道題錯(cuò)誤較少，第5題，同學(xué)出錯(cuò)比較多。連一連，生活中的數(shù)學(xué)。選一選，主要考察學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位的理解，能不能應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。本次試卷不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。老師要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。第十題：作文。第八題：給句子排順序。第五題：我會(huì)選。但也有不少學(xué)生看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)有錯(cuò)誤。第四篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)第一單元試卷分析小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元試卷分析第一單元試卷已經(jīng)結(jié)束，掩卷深思，有讓人欣喜的地方，也有令人深思之處，為了真正發(fā)揮考試評(píng)價(jià)的合理性，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展，現(xiàn)就本次考試情況做如下分析：一、考試情況分析本次測(cè)試參考33人，平均分80分，及格率897%，優(yōu)秀率48%，最高分97分，最低分3分。雙方隊(duì)員互不相讓?zhuān)际钩隽?拼命往后拉。⑶ 小愛(ài)迪生真是個(gè) 的孩子。⑵ 華羅庚是我國(guó)著名的。醫(yī)生連連夸獎(jiǎng)小愛(ài)迪生說(shuō)：“今天多虧了小愛(ài)迪生，想出這么絕妙的辦法，真是個(gè)聰明的孩子啊！”⒈在文中找出下列詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)。爸爸一見(jiàn)又急又氣，順手打了兒子一巴掌：“什么時(shí)候了？還胡鬧！”小愛(ài)迪生委屈地大哭起來(lái)：“我，我想出辦法了，不信你瞧?！贬t(yī)
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